自多那個午後，想再為李清照寫下什麼，於是也就偶然想起，也就雜亂地記下。
（二）不慌不忙的玩笑
《詩經》裡有句：“唯桑與梓，必恭謹止”，意思是說，老家的桑樹梓樹，是父母栽的，我會格外尊敬。
桑梓，文化人故鄉的詞。
我的家鄉少有桑樹，梓樹，更沒有。那裡，多栽柳樹，到處都是，掩著院落，繞著村子。這柳，才是我家鄉的味。
那年初到現在的小城，讓我喜歡的，正是大街上兩排粗粗的柳樹。墨黑的枝幹，翠綠的絲條，忽然就讓我有了家的柔軟。
那街，依了一脈水。那水，叫石渠；那街，叫石渠路，很有些村莊五穀雜糧的味道。
其實，還有一棵樹，讓我放不下，那，也是柳樹，那樹，在故鄉的校園。
風吹動的，何止是那萬千柳絲，記得麼，還有年少的我我。
學校叫著孔那裡聯中，院裡，是小學到初中的學生。
早課，是朗讀，是要坐在教室裡闆闆正正地捧著課本的。下午的最後一節課，是自習課，學生們也多選擇早課一樣的朗讀。但那課，其實是放羊似的一節課。
既然是放羊課，很多同學就到教室外面去，校園裡，便散滿了學生。距了教室二三十步，就是那柳樹。柳樹，並不粗，離了地有一個漫彎。靠了，讀書正好。這一靠，我就生了喜歡。在那裡，第一次讀到了李清照的《如夢令》：
常記夕亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入荷花深處。爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺。
這樣活色生鮮的語句，讓我想李清照一定也是家在村莊的讀書女子。總覺得，她的小船，就在我們村東的運河裡飄飄搖搖地瘋張著。
在那棵柳樹下，李清照就在我的想象裡，忽兒生紫雲，忽兒落彩霞。
誰在誰的扉頁上，誰在誰的插圖裡，閃閃爍爍的，總是不肯老去。
柳樹邊，有一個不大不小的土堆，趴了，正好將人擋個嚴實。那天，有同學找，便朝這邊喊，我卻悄悄伏下了身子。待沒了動靜，便慢慢探起頭來，恰這時一位女同學從那裡走過。她或許是以為我在偷看她，便滿臉通紅地跑向了教室。
那個女同學是誰，真是沒有一點印象。只是當時想，那作詞的李清照，是不是也會這樣羞羞達達地臉紅？
很多年之後，遇到了李清照的《點絳唇》，看這詞牌，就滿是女子的羞澀。果然，那文字裡掩藏著的正是一個欲說還羞的女兒心：
蹴罷鞦韆，起來慷整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。
見客入來，襪剗金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。
人去，落寞的不僅僅是花開時節的你我，還有一院時光的斑駁。
對於古詩詞，本是沒感覺，讀了李清照的《如夢令》，卻喜歡了這看似自由的方式。那時，我擔任班長兼學習委員，時常要收發同學們的作業本，老師的辦公室就要常常去，在那裡，看到了《詩刊》，順手翻了一下，才知道原來詩並不是闆闆正正長短統一的樣子，懵懵懂懂地以為，現代詩，應該是古詩和古詞的嫁接。
初中時，有一期的黑板報由我來主持。說是主持，其實也不過老師選好了稿子，我抄抄而已。滿版的，都是學生們寫的五言七律樣的詩，唯一的，我是一首叫著《多為祖國做貢獻》的長短句。板報一出，熙熙攘攘圍了滿滿的人。有位同學在人群裡悄聲地說：“這也是詩？”
他一回頭，看到了人群外的我，他臉紅了，我也臉紅了。
管他呢，我就喜歡這自由的格式，就歡喜李清照詞句的影子。
恰同學少年，錦時正朝陽。
我們的化學老師，二十多歲的年紀。他應該是一個很活潑的元素，人帥，有才，透著許多的浪漫。
記得那是一個春天的午後，或是初夏，下著小雨，卻不涼。同學們忽然發現，麥田中小路遠方，一把紅紅傘下，站著兩個人。女的，是一個美麗的女子，男的，正是我們的化學老師。一時間，全班同學都湧出了教室，全然不在乎小雨溼了衣裳。直到上課鈴聲響起，大家依然還站在門外。
第一節課，正是化學。我們的喬老師，就沿了小路趔趔趄趄地往回跑。雨中，只剩下那女子，打著傘，在那迷濛裡，戀戀不捨地張望，美得像一幅畫。
等誰的你，你今天又在哪裡被誰等？
那一刻，我忽然又想，李清照的家鄉有荷花，應該也有麥田的吧，她是否也曾在雨中舉著傘等那一個誰？
喬老師的腳上踩了泥，在教室門口蹭了幾下。我喊一聲“起立”，待他走上講臺，我沒喊“坐下”，卻喊了一聲“向老師賀喜！”
教室裡一下子笑亂了套，我卻沒有笑，一臉平靜地說道：“應該喜的是咱老師，你們喜什麼？”
喬老師看著我，似乎很出乎他的意料，他也不知道怎麼處置，只苦笑著說了句：“嘿，你這學生。”
那美的女子，那帥的老師，他們的相遇，該就是李清照和趙明誠一樣的遇了吧。從此，歲月花開。
那年，我校園裡唯一一次玩笑，那不慌不忙的玩笑，想想，依然是水汪汪的心底歡……
閱讀更多 呼嘯的陽光 的文章
