受到新冠肺炎疫情的影响
大部分学校都没有开学
昔日热闹的校园没有了孩子们
变得有几分冷清
可近日
房县一所高中的校园里
竟传出了朗朗读书声
莫非是学校开学了？
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通过网络授课
教室里书声朗朗
3月31日上午11:15分，上午第四节课上课铃声响起，房县二中高三年级梅昌军老师拿着手机走进高三（9）班教室，把钉钉平台切换到会议模式，开始面对空教室上课。
数学老师汪祖海正在为学生讲解数学题。
黑板上还留着学生们寒假离校时写下的字，课桌整齐得摆放在教室里，课桌上零散得堆放着各种书籍和复习资料。如果不是这场疫情，此刻高三的学子们已经坐在教室内紧张地开展第二轮复习。
“虽然教室里，只有我一个人在讲台前，但我却不是面对空气授课，通过网络，我的学生们正认真地做课堂笔记，教室里依然书声朗朗。”梅昌军老师说。
梅昌军为学生复习答疑解惑。
学生们“重回”课堂
上课效率提高
该校高三年级负责人、副校长李世隆介绍：“抗击疫情期间，多数老师仅靠一部手机、一根网线、一台电脑为学生进行线上直播，时间长了，老师们普遍认为这种模式上课效率低，不能很好的演示，没有临场感，并且在家上网课，经常会受到家庭等各种外界因素的干扰。根据县教育局安排，从3月30号开始全体高三教师开始正常上班，在教室里开展网络授课，老师们从家庭回归校园。学生们看到讲台上的老师，还有熟悉的教室环境，感觉特别亲切，上课效率也提高了很多。”
高三5班历史老师雷平为学生直播上课。
据悉，该校自“线上教学”开设以来，班主任、任课教师积极与家长取得联系，请家长配合开展“线上教学”，督促孩子学习。老师根据学生在课堂上的表现和家长的反馈意见及时总结，分批次进行一对一的线上家访，及时倾听家长的心声，了解学生在家情况，及时疏导学生和家长在网课期间出现的各种情绪，发现问题，解决问题，有效执行，成功搭起家校沟通的桥梁。
特殊情况下的线上教学
是创新、是探索
而在摸索中根据学生的反馈
不断改进教学方法
更是老师们责任心的体现
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