“急家長之所急，想家長之所想，姜老師真是我們家長心目中的大英雄!我今天執筆，只為抒發一下內心的感動，真心感謝這些在疫情期間默默付出的可親可敬的老師們。”4月9日，景縣龍華中心小學校三年級（4）班姜紅花老師收到了一封家長寫來的感謝信，對老師們在疫情防控期間的認真教學表示衷心的感謝。
春節過後，龍華中心小學校長王立麗便開始安排佈署線上教學計劃。老師們主動而為，迅速熟悉線上教學平臺的功能和操作流程，精心優化教學內容，重新設計教學方案，在工作群裡討論分享學習心得和備課經驗……只為延時開學期間讓“宅”在家裡的學生們上好線上教學每一課。
該校於正月十七開始線上教學，對不同的年級，採取分層級因材施教的原則，對於低年級的教學，學校建議有條件的學生可以進行線上學習（不做具體要求）。線上教學期間，校長和教導主任不定時線上巡查，發現問題及時提醒並改正。該校要求高年級迅速步入正規學習，老師們通過微信、QQ、釘釘等各種家長方便操作的軟件進行教學和批改作業，查漏補缺，確保每個孩子不掉隊。為避免有的學生因為疫情過分恐慌，學校每週開設三節線上心理活動課，對學生進行心理疏導，引導他們正確面對疫情，用積極陽光的心態對待每一天。
在做好線上教學的同時，該校還積極開展防疫知識宣傳工作，採用公眾號推送防疫科學知識，並不間斷在家長群裡發送新冠肺炎預防常識，讓家長和學生了解更多的防疫小知識。學校還安排了豐富多彩的課間活動，要求學生按時運動，通過統一學習舞蹈視頻、做體操、踢毽子等活動以達到運動效果。並在課下發送眼睛保健操視頻，緩解學生因線上學習帶來的眼睛疲勞。
對老師和同學來說線上學習都是新事物、新挑戰，龍華中心小學科學應對、精準施策，積極發揮線上教學的優勢，在師生的共同努力下，取得了較好的教學效果。（楊蘭英、李明）
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