皆馬阿增
我是你的過客，你是我的定格2011年
前言——你走在我夏天的記憶裡
相遇前，心走在車前面
離別後，心走在車後面
一、孩子——我所知道的純真的日子
7月23日。訪村委回來路上。小雨。
孩子。你摘一片葉子
在雨季中，書寫了
皆馬故事的開始
7月23日。訪村委回來路上。小雨。
孩子。你摘一片葉子
在雨季中，書寫了
皆馬故事的開始
7月24日。（訪村委回來路上）
誰戴著葉子的帽在雨中奔跑？
你看不到她們的臉。
但是笑聲從腳步間冒出來，
笑聲從葉子上長出來，
笑聲從雨滴中灑出來。
7月23日。訪村委回來路上。小雨。
這真的是一種很大很大的葉子。
大得，足以讓闖進雨季的精靈，
得到一片晴空。
7月24日
大概不知道“V”表示什麼。
管它呢。可以在任何時候
笑一下，比個手勢
沒什麼比快樂更重要
7月24日。操場。踢足球。
赤著腳的幸福
奔跑在午後的球場
大山的懷抱
可以承載所有童年
7月27日。秋蓉與麗連。
事實上就是如此
我們都很美。
一抹沒有染上風塵的
發自內心的笑容
總能讓人感動
笑聲點亮清晨
稚氣踏著陽光
在大山的呼吸中奔跑
二、大山——曾經遺忘的風景
7月25日。皆馬夜。
月是皆馬的另一盞燈。——
你記不清什麼時候遺忘了
這樣清澈的夜晚，記不起來了。
是的，大山的夜晚是靜謐的，
你可以思考，或者完全不思考；
但是，它絕不讓你浮躁。
皆馬清晨。
晨曦是皆馬的眼神
當她凝視著我
心中便充滿溫暖。
皆馬午後。
是的。這是皆馬的午後。
天空是一匹溫暖的藍色的布
不小心潑灑了牛奶
暈開思念的形狀
7月27日。俯瞰皆馬。破蛹之蝶，安靜美麗。（去角柳走訪回來的路上。）
振輝說，皆馬屯是一隻安靜的蝴蝶。
我站在那個傳說中的“視角”
看到房屋沿河向兩邊展開翅膀
誰說蝴蝶的翅膀總是脆弱的？
飛不過滄海，卻蔭佑生命。
8月6日。皆馬路旁。白色花。
這是不起眼的，隨處可見的小花
淡雅的熱烈、溫柔的繁茂
純白色的故事與簡單的心情
我記住了。只因它
長在走向你必經的路旁
7月27日。角柳歸途。山羊。
皆馬的時光，
像一群山羊，
優美地奔跑。
7月27日。角柳歸途。趕牛的老人。
晚風奏響牛的鈴鐺
三步或五步的吆喝
遠方傳來孩子的笑
我想，這便是
生活的聲音
皆馬路。
路那麼長，那麼長——
要麼通向心裡
要麼通向明天
三、課堂——窗內的時光
窗外——
是灼熱的嚮往，
是翠綠的浪漫，
是清澈的時光。
誰不懷想奔跑追逐的日子？
年輕生命的責任在於，
你需要漸漸沉澱一種理性，
並慢慢學會去擔當。
皆馬高中生佳澤。代課。低年級數學。他說理想之一就是當一名教師。
佳澤。高年級數學課。
這位靦腆的高中生
第一次走上講臺
觸及夢想
靜蓓，英語課。
老實說，我覺得周老師講課很有氣場。
婧敏。英語課。
夏宇。數學課。
增盛。低年級體育課。
聽著，孩子們，聽著口令。
“站直、對齊，保持隊形。”
在這個時候不需要與眾不同，
每個人的生命本來就是一種獨特。
抬起頭，你的前方，將擁有更多。
8月8日週一。海霞。手工課。
這個下午，來了一位姐姐。
她會教大家折向日葵，
很大或很小的向日葵。
是的，我們都要學會，
然後把它種在心裡。來年
收穫。
四、家長會——見證溫情
五、體育節——其實我沒有那麼安靜
7月30日。運動會。振峰與正忠。
運動會結束了。
快樂的時光沒有結束。
我們是對手，也是朋友。
管它拿了第幾名，一起來，
守在公示榜旁邊，
比一個勝利的手勢。
六、大掃除——因為，這是我的家
8月9日週二。
大地從來不缺乏贈予。
我們忘記了——
曾經我們也簡單到，
可以將玩泥巴
作為一整天的樂趣
8月9日週二。大掃除。提水沖廁所。
8月9日週二。大掃除。何羅兵與岑華。
8月9日週二。衛生課，秋蓉。
你蹲下、低頭，
拾起夏天偶爾掉下來的往事。
故事才剛剛開始，
未來是一條鋪滿落葉的路——
你將需要不停地拾起，又
不停地丟棄。但是別忘了，
藏在心裡再也無法丟棄的，
是漸漸成熟的秋天的果實。
七、捐贈儀式——我只想你們擁有希望
8月10日。圖書室牌匾收筆。
刻好牌匾後，
為牌匾添上最後的色彩。
抬起頭的一刻，
陽光落在腳下。
明天就是捐贈儀式，
我們的授課都已結束了。
8月10號。明天就是捐贈儀式了。好事多磨，終於把皆馬小學的“向日葵天使圖書室”的牌匾刻好。為了與上馬草的牌匾區別，我特地在右上角加了“向日葵天使”的logo。兩塊牌匾花了我大量的課餘時間。刻字的時候，往往有小孩在旁邊看著；刻完的時候，讓他們拿著牌匾拍照，他們都很配合我們。左起：本兒（何羅兵的弟弟）、璇兒、艾春。在這張相片中，我覺得璇兒開始變成了大姐大。
也許，他們並不理解
“圖書室”是什麼，就像
他們並不理解上學的含義
生命，等待他們去挖掘
對待知識的態度，
往往決定人的命運
我多希望，
他們長大了熱忱依然
就像此刻他們的溫暖微笑
“很快，我們就上一年級了”
8月10日。老太太。
據說她 “精神失常”
但沒有敵意。
她叫我們“哥哥”和“姐姐”
拿著“向日葵天使圖書室”
笑得就像一個孩童。
我揣想在她這個年紀的時候，
能笑得跟她一樣天真燦爛麼？
人生就是如此，
也許“瘋子”眼裡，
世界才充滿美好。
8月11日。向日葵天使第二屆捐贈儀式。
8月11日。捐贈儀式。簽字。
8月11日。圖書室牌匾交接。
8月11日。捐贈儀式。
八、文藝匯演——童年和青春，都能丈量夢想的海拔
8月10日週三。Doremi舞排練。
這張圖片我很喜歡。孩子們雖不是非常聽話，但我發現只要認真起來，什麼事情都能做好。
8月10日週三。排練。高年級學生的兔子舞。
都學得很快，節奏感很好。
踩著陽光的日子，一群兔子
在晴朗的草叢中優美地跳躍
8月10日。璇兒與艾春。
後天文藝匯演。我們用紅繩子撕成的花束，璇兒與艾春戴在頭上，很可愛。然後發現他們的共同點，面對鏡頭都很淡定，and，都缺了門牙。但，這都不重要。讓我難忘的是，他們的微笑，在我離開皆馬之後，將很久看不到這樣一種微笑。這種微笑可以區別可愛與傻逼，不信？對比下圖你就知道了！
8月10日。青春傷不起啊。
8月11日週四。Doremi舞排練。
我喜歡這其中的每一個表情！
每一個表情，都帶著專注
專注時，笑容是沒有修飾的
是 ， 帶著暖意的
8月12日週五。文藝匯演。觀眾。
都在笑著凝視一個故事。
當在某年某月某日學會真正去珍惜，
生命便充滿了美好的回憶······
8月12日週五。文藝匯演。高年級男生，街舞。
是啊，這是一個舞臺！
要問三張席子有多大？
那是容納夢想的尺度。
或者這樣說——
誰也不能責怪這片土地，
即使只是這樣的一尺，
她能讓人騰空，也能讓人休息。
8月12日週五。文藝匯演。低年級《蟲兒飛》。
是的，他們唱得並不頂好。
不整齊，高音上不去，還跑調······
你想啊，孩子們歌聲的魅力
究竟來自於哪裡？
這歌聲，清澈得，讓皆馬
平凡的早晨，如此迷人。
8月12日週五。文藝匯演。《萍聚》
我們是“最佳組合”。
很多天後，聽著《萍聚》，
發現自己是多麼留戀皆馬的生活···
8月12日週五。文藝匯演。頒獎儀式。
每個孩子都有一張獎狀。
你可以說這是激勵，
或者說這是一種祝福。
我只知道，他們都是開心的。
拿著它，他們可以自信地面對鏡頭；
我更希望他們心裡也有一張獎狀——
不是別人頒發的，是自己擁有的，
帶著它，可以勇敢面對人生。
8月12日。文藝匯演。怡梅。何鮮。春梅。莉萍。
成長後，你們將在哪裡？
九、生活——自娛自樂的日子
8月6日週六。清晨。七夕，向上馬草進發。
是啊，誰說平凡的時光裡不能有精彩？
平凡的日子也總能開花。
朝著陽光，揹著“向日葵天使圖書室”，
出發吧。
8月6日。在上馬草。 皆馬嘉人。
8月7日週一。上馬草歸來。路途。你看看，多了一個背影。
8月7日週一。上馬草歸來。海霞降臨，世界震驚了。
8月10日週三。入夜。
是的。看到了嗎？右下角，2011年8月10日19點56分。
——皆馬的孩子從不懼怕天黑。
筷子面。筷子，面。
8月12日。文藝匯演後。知心姐姐不是那麼容易當的。
十、裝逼專區
裝逼俠周妍
還是裝逼俠周妍
8月9日。裝逼俠靜蓓
8月9日。裝逼俠增盛
特別奉獻：皆馬美人
神秘美少女。姓名、生卒年不詳。
你要想知道什麼是優雅的微笑，就讓璇兒告訴你吧！
你要想知道什麼是lady的動作，就讓璇兒告訴你吧！
採意。回眸。
小靜。擁有強壯體格與叛逆氣場的小靜，戰鬥力極高，你決不能輕易惹她。
艾春。
為禮。具有強悍的老大氣場。
“小弟，別豎中指！注意氣質！”
未知生物。少順？
世界上最美的劉海，絕不是人的劉海，而是馬的劉海。你要想知道什麼是lady的動作，就讓璇兒告訴你吧！
閱讀更多 何亞艮生活紀 的文章
