昨晚，女兒的同學來家裡玩，媽媽給她打了好幾個電話催促她回家，這個小女孩沒玩夠不願意不回家，沒辦法，媽媽只好到家裡來等她，希望她早點玩完，和她一起回家。
孩子們在玩，我們就有一搭沒一搭的聊天，聊的最多的當然是孩子的學習了。
這個媽媽問我，你家孩子背誦英語快嗎？為什的我家孩子背誦英語怎麼這麼困難？一篇很小的課文我們用兩個小時都背不過，是我家孩子學習方法不行還是就是笨啊，她怎麼這麼點內容都記不住啊？
我回想妮妮背課文，她背誦沒有難度，很快就背過了，課文內容對她來說很簡單，為了進一步拓寬她的單詞量和學習內容，我每週都會帶她學習課外的英語繪本，那些沒有對學過的單詞她基本都會讀，也能大體知道單詞的意思，總起來說吧，學習英語很輕鬆，對於一個三年級英語學習者來說，學校裡的內容很簡單，so easy！
聽完我的話，她媽媽更難過了，難道我家在孩子學習英語方面確實不行？
聽她說完，我趕緊解釋妮妮為啥學習英語這麼容易，因為她在幼兒園中班的時候就開始學習英語了，她的外教老師是一位蘇格蘭小夥子，這個老師教學不拘一格，非常受孩子們的歡迎，同時呢，因為妮妮確實在學習英語方面天賦，老師每次和孩子們玩有關英語的小遊戲的時候，妮妮都能獲得榮譽和最高獎項，這些經歷讓妮妮對英語有了超強的自信，所以，她很願意學習英語，並且學習的也很不錯。
聽了我的話，同學得媽媽舒了口氣，哦，原來是我們沒有報英語班導致的。
藉著這個話題，我趕緊問她，你們報了什麼班啊？
有書法班，電子琴班，還有繪畫班，學習的內容也不少，孩子也很累，如果再報英語班，我怕孩子的精力有限耽誤其它學習內容。
我進一步問，孩子學習英語吃力，為什麼不報英語班補習英語而要報鋼筆班呢？這不是浪費孩子的時間和精力嗎？
孩子的媽媽很吃驚的問我，現在的考試對書寫的要求很高，而且都是電腦閱卷了，書法的好壞決定著孩子的卷面，更決定著孩子的成績，不學書法，孩子將來的卷面怎麼辦？而且，大部分的孩子都在學習鋼筆字書法，我也是隨了大流而已。
我仔細想想，確實，現在很多孩子都在學習鋼筆字書法，有很多書法班要求孩子每天都要練習書寫，並且每天都要打卡曬到群裡，以便督促孩子更好的規範鋼筆字的書寫。
對於大部分都孩子學習書法這件事情，我並不認可，我覺得現在家長過於誇大考試書法的用途，讓孩子在鋼筆字的學習浪費了過多的時間，這對孩子的成長來說是一種不必要的損失，是一種機會成本的缺失。
為啥這麼說呢，就拿這個孩子來說，因為學習鋼筆字，而且每晚都要拿出時間來練習鋼筆字，就是拿有效的時間都用在了鋼筆字上，至於其它的課程，比如，數學，英語，玩耍等同樣重要的事，孩子則無暇兼顧了，於是，就會有英語學習感到吃力，卻沒有時間學習這樣的狀況，如若不然，就是犧牲睡眠來補英語，這樣，就犧牲了睡眠的有效時間。
美國著名教育心理學家戴維.珀金斯在《為未知而教，為未來而學》中就講到了機會成本的問題：在做決定時，機會成本是一個根本要素，當我們採取某個行動時，同時也放棄了其它原本可能產生的利益的行動。選擇某條途徑所付出的機會成本，就是損失了被放棄的那些途徑可能帶來的利益。
在小學階段，花費過多的精力去學習鋼筆字實在是一件得不償失的事情，其一併不去想象中的重要，在所有的考試中，只要規範書寫，並不會有太多的書寫失分；另外，小學階段學習的鋼筆字對書寫其實作用也不大。
我們都知道，書法的學習也有學習敏感期，這個時期是在初中階段，到了書寫敏感期，孩子不用專門學習只是臨摹字帖都能起到很大的作用，更不用說在這個階段專門請老師教授了，這孩子的書寫敏感期學習書法才真正的事半功倍，把孩子的時間都用在刀刃上。
我這樣說不僅自己有切身體會，更主要是因為，自己的外甥從小就學習鋼筆字書法，從一年級開始到六年級結束，錢花了不少，字跡並沒有多少改變，從這件事情上看，我是覺得費了太多的時間和精力學習鋼筆字真的是太不值了。
另外，我覺得單純學習鋼筆字其實是和學習情景脫離的，比如，在鋼筆字班上，老師用很長的時間教授筆順，用很慢的速度督促大家練習，可是，在實際的學習過程中，孩子們的學習效率是很高的，孩子們沒有時間用很慢的速度完成老師教授的內容，更不用說，這種枯燥的學習方法孩子們沒有幾個喜歡的，能有多大的作用？
從長遠來看，鋼筆字的書寫也沒有太多的價值，因為隨著電腦、手機、打印機的普及，很多工作程序已經不用手寫了，在孩子將來的工作或者學習中，手寫的幾率已經很小，如果覺得自己的字跡難看，完全可以打印出來，或者用發短信，發微博等現代通訊方式，那，我們再想想，用大量的時間學習鋼筆字是不是一件值得得事情。
我這樣說並不是鋼筆字規範書寫不重要，恰恰相反，我覺得鋼筆字很重要，因為書寫規範漂亮真的能為孩子培養認真學習的習慣，培養一絲不苟的學習態度，把字寫好是對一個小學生的最基本的要求。
我的做法是，對孩子提一個簡單的要求——提筆就是練字時，能夠把自己的作業認認真真的寫規整，把語文作業按照老師的要求書寫規範就是最好的練習。
老師課堂要求的書寫規範就可以了，保持一個良好的學習態度，我真的不建議孩子們再在練習鋼筆字上花費太多的時間，因為真的付出和收穫不成比例。
萬維鋼在《萬萬沒想到——用理工科思維理解世界》中提出收益值概念——在孩子們的成長中多做半衰期長（或者短）收益值長的事情，就是當下的行為要對將來產生更好的作用和影響，孩子的學習不僅要關注當下的收益，更要為未來作打算。
也就是機會成本的選擇，畢竟孩子並不能自己選擇自己喜歡的課程，選擇權在家長手裡，孩子能否有長期的學習收益完全取決於家長的選擇。
這些選擇代表著家長的教育理念，教育水準，更是價值觀和人生觀和對孩子未來的規劃，孩子走的每一步都關乎孩子的未來，能看準機會成本為孩子選擇最佳的學習方案是每一個家長的必修課程，真的非常重要。
孩子的學習，父母的成長，課程的選擇很重要！
湯媽育兒
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