作者 | Peter 畢業於倫敦政治經濟學院。青少年英語原版書閱讀領域資深專家。
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步步閱讀：創新方式呈現《牛津閱讀樹》
我們的主張是中國兒童在最佳的英語語言啟蒙階段，同步進行英文閱讀啟蒙，讓英語語言能力與英文閱讀能力齊頭並進，通過英文閱讀驅動孩子英語語言能力的全方位提升，反過來語言能力又帶動閱讀理解能力的不斷升級。
步步閱讀發揮互聯網技術優勢，將英語語言學習與閱讀能力培養有機地整合到一個完善的以閱讀為核心的學習流程中，既借鑑傳統Close Reading的精華，強調在閱讀中對文本內容的深度挖掘，又重視孩子語言能力提升的需求。讓語言的歸於語言，閱讀的歸於閱讀，各司其職，又相互促進。
但是，好的理念還需要優質的學習內容才能相得益彰。步步閱讀非常幸運地在產品規劃之初就確定了牛津閱讀樹的版權合作。所以，整個產品規劃可以說完全是為牛津閱讀樹量身打造，力求突破紙質書的侷限，以更創新的方式呈現給中國小讀者們。
接下來我們就瞭解一下這套來自英國牛津大學出版社，被全球130個國家，3000多萬兒童閱讀的分級讀物——Oxford Reading Tree，中文譯為牛津閱讀樹，簡稱牛津樹。
1986年，牛津大學出版社推出由24本故事書組成的一個系列讀本，裡面講述一個五口之家的各種有趣經歷，家中的三個孩子分別是姐姐Biff、哥哥Chip，還有弟弟Kipper，也就是大家現在常說的BCK。它們就是牛津閱讀樹的雛形。插畫師Alex與故事作者Rod也因此結識，從此兩人一起搭檔至今。
如今，經過了33年的發展，牛津閱讀樹已經一步一個腳印從區區24本書的小樹苗茁壯成長為由13大系列、20個級別、800多本主題讀本構成的參天大樹。
正式開始介紹牛津閱讀樹之前，我們先插入一個話題，什麼是優質的英文分級讀物Levelled Readers?
我認為一套優質的英文分級讀物應至少符合如下條件：
• 圖片與文字的搭配默契；
• 單詞量、詞彙難度、句子複雜度等級遞進；
• 初級別書中多數單詞符合自然拼讀規則；
• 故事與非故事書均衡搭配，主題豐富；
• 內容難度匹配目標年齡段兒童的認知水平；
• 設計可提升孩子的閱讀能力和閱讀興趣。
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牛津閱讀樹的三大讀本類型詳解
牛津閱讀樹按照一個孩子閱讀的發展軌跡可劃分為三大類別，分別為：Phonics Teaching 自然拼讀教學讀本；Phonics Practice 自然拼讀實踐讀本；Richer Reading 擴展閱讀讀本。
Phonics Teaching
自然拼讀教學讀本
自然拼讀教學讀本是牛津閱讀樹進行閱讀啟蒙的第一步。通過系統介紹26個字母以及常用的各種字母組合在單詞中的發音方式，培養孩子們的音素意識Phonemic Awareness。同時幫助孩子們逐漸掌握英語作為一種字母文字（表音文字）其單詞發音和字母之間的對應規則。這些規則在80%的英文單詞中都適用, 符合這些規則的單詞被稱作decodable words。孩子們能根據規則將陌生單詞正確發音，或者根據單詞的發音能正確拼寫，這種方法就是自然拼讀法Phonics。
牛津閱讀樹中唯一一套有關自然拼讀教學的讀本系列叫Floppy’s Phonics-Sounds and letters。
Floppy’s Phonics-Sounds and letters-Level 3
Phonics Practice
自然拼讀實踐讀本
僅僅學會自然拼讀規則並不能解決閱讀效率問題，孩子們需要通過閱讀反覆實踐這些規則，最終達到見詞能讀，聽詞會拼的下意識狀態Automaticity，這才是學習自然拼讀法的最終目的。
牛津閱讀樹中有三個系列是關於自然拼讀實踐，這些讀本不僅富有趣味性和知識性，書中的單詞全部符合自然拼讀規則，讓孩子們能夠在享受閱讀樂趣的同時，充分培養自發的拼讀意識。這三個系列分別是：
Floppy’s Phonics Fiction and Non-fiction，共6個級別72本，每個級別包括故事和非故事兩類體裁。文中延續了BCK的故事元素。
Floppy’s Phonics-Fiction and Nonfiction,
Level 3,Leek hotpot
Songbirds Phonics ,共六個級別60本，全部為故事書。它是全球暢銷童書The Gruffalo《咕嚕牛》的作者Julia Donaldson所創作的另外一套兒童系列讀物。
Traditional tales 民間故事系列，共10個級別40本，收集了全球經典的民間故事，將其重新改寫為與其級別匹配的文本難易度，並搭配具有本民族文化特色的插圖。
Traditional Tales-Level 5-The magicpaintbrush
（源自中國民間故事《神筆馬良》）
Richer Reading
擴展閱讀讀本
當孩子們熟練掌握自然拼讀規則以後，就可以嘗試閱讀詞彙更豐富，主題更廣泛，體裁更多元的讀本系列，在這些系列裡是否符合拼讀規則將不再成為選詞的制約因素。牛津閱讀樹在這個階段有Explore with Biff,Chip and Kipper系列、Biff，Chip and Kipper classic stories系列、infact系列、Story Sparks系列、Fireflies系列、Glow-worms系列等。
Explore with Biff, Chip and Kipper系列，共10個級別60本。這個系列是牛津閱讀樹2018年全新系列，書中傳承了BCK故事元素，同時別出心裁地將每個級別的6個讀本分為3個故事，3個科普讀本，其中一個故事和一個科普讀本又通過相同的主題進行關聯。比如下面的下雨主題，故事書中講述BCK一家人在集市被雨淋的故事，科普書介紹雨水的作用。
Explore with Biff,Chip and Kipper
Level 3- Fiction-Is That Rain？
Explore with Biff,Chip and Kipper
Level 3- Non-Fiction- Rain
Biff，Chip and Kipper stories系列，共10個級別220多本。這套系列目前在全球的傳播範圍最廣。講述了Robinson一家各種有趣的故事，其中還有一部分關於魔法鑰匙的奇幻歷險故事。
Biff，Chip and Kipper Stories
Level 5-The Magic Key
Infact系列,12個級別共72本。這套系列也是於2014年才推出的一套全新科普系列，充盈了牛津閱讀樹的非故事讀本資源。
Infact-Level 3-Can I help you?
Story Sparks系列,12個級別共72本，全部為故事書。該系列包括了各種充滿想象力的動物、人物故事，其插畫風格每本都各具特色。
Story Sparks-Level 6-Snoot
Fireflies系列，10個級別共90本，也是一個科普系列。各種趣味主題，讓孩子們在享受閱讀樂趣的同時，收穫各種生活常識和知識。
Fireflies-Level 10-Making a book
Glow-worms系列是牛津閱讀樹裡唯一的一個詩歌系列，讓孩子們逐漸學會欣賞英文詩歌的韻律和充滿想象力的語言。
Glow-worms-Level 11-Pirate poems
以上是對牛津閱讀樹三個階段不同系列的簡單梳理，我們不難發現牛津閱讀樹滿足了前面羅列的作為一套優質分級讀物的全部標準，其圖文搭配的默契度堪稱行業典範，插畫師Alex與故事作者Rod一起搭檔30多年，為全世界兒童創造了一個不可複製的傳奇；級別的劃分能充分滿足一個兒童的閱讀能力發展的需求；有接近一半的讀本系列可作為自然拼讀實踐讀本,幫助孩子們實踐拼讀規則；故事書與非故事書在整個體系的比例接近1：1，搭配均衡；無論故事情節或是科普讀物的主題均嚴格匹配相應年齡段兒童的認知水平；牛津閱讀樹通過其豐富幽默的語言，有趣的故事情節，正在讓全世界的兒童都享受閱讀的樂趣，愛上閱讀。
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如何選出適合自己孩子的系列讀本？
但從個體家庭的微觀角度出發，牛津閱讀樹如此龐雜的體系，每個系列又各有千秋，如何選出適合自己孩子的系列，如何安排孩子的閱讀計劃著實讓不少家長感到困惑。
步步閱讀在產品規劃之初就將其作為亟待解決的問題之一。我們通過對牛津閱讀樹龐雜體系的反覆研究，對各系列讀本的反覆比對，最終按照其三個階段的閱讀發展邏輯分別挑選了一個最具代表性的系列，組合成一個自成體系的閱讀書單。這些系列包括：Floppy’s Phonics Fiction and Non-fiction系列、Explore with Biff,Chip and Kipper系列和Traditional Tales系列。
我們沒有將自然拼讀教學讀本納入步步閱讀書單主要考慮到步步閱讀作為一個以閱讀技能和思維能力提升為核心的平臺，自然拼讀教學讀本的學習模式與平臺整體的學習模式差異較大，而且無論按照外語模式進行字母和發音訓練，亦或是按照母語模式進行自然拼讀啟蒙，目前這方面的資源和教學方法已經比較成熟。
此外，Floppy’s Phonics Fiction and Non-fiction系列除了作為一套故事與非故事搭配的常規讀本外，也承擔起Phonics學習任務，孩子們可以在閱讀過程有針對性的練習某些字母和字母組合在不同單詞中的拼讀方法。
Explore with Biff,Chip and Kipper系列作為牛津閱讀樹於2018年出版的一套全新系列，既延續了經典的BCK故事元素，又創新性地通過一個主題將一本故事書與一本非故事書關聯起來，引導孩子們體會不同體裁的文本所具有的不同價值。
為了讓步步閱讀同一級別內部的的難度也呈階梯式遞增，進而實現與下一個級別的學習無縫銜接，我們把Traditional tales系列級別統一下調一級， Traditional tales系列的二級讀本作為步步閱讀體系中的一級讀本，與另外兩個系列的一級讀本組合。
作為全decodable可解碼的文本，Traditional tales系列的文本難度與低一級別的Explore系列並無顯著差距，幫助孩子們自然地過渡到下一級別的閱讀，起到承前啟後的作用。
考慮到Traditional tales讀本對不同民族文化背景知識的要求，孩子們通過步步閱讀的導讀還將收穫讀本內容以外豐富的文化和歷史知識。
希望本文能幫助大家對牛津閱讀樹構建更系統的理解，同時也能理解步步閱讀書單的搭建原理。
作者 | Peter，步步閱讀教研負責人。畢業於倫敦政治經濟學院。青少年英語原版書閱讀領域資深專家，原版書閱讀啟蒙、人文閱讀倡導人及公益推廣人。擁有13年國際教育、學術英語培訓行業從業經驗。曾為兩家教育公司創始人和學術帶頭人。
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