「預習」部編版五年級下冊第1課《古詩三首》圖文講解

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「預習」部編版五年級下冊第1課《古詩三首》圖文講解

「預習」部編版五年級下冊第1課《古詩三首》圖文講解


同步練習1

一、用“√”畫出文中加點字的正確讀音。

1.晝出耘田夜績麻。(zhòu zòu)

2.彩絲穿取當銀鉦。(zēng zhēng)

3.草滿池塘水滿陂。(bēi pō)


二、按要求完成填空。

1.晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。

這句話出自( )代詩人( )所作的一首田園詩《四時田園雜興(其三十一)》,這是詩人退居家鄉後寫的一組大型的田家詩,共六十首,描寫農村( )、( )、( )、( )四個季節的景色和農民的生活。本詩是其中的一首,描寫農村( )中的一個場景。


2.稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當銀鉦。

這句話出自( )代詩人( )所作的七言絕句《稚子弄冰》。全詩四句,從小孩幼稚嗜玩的心理特徵切入,為讀者描繪了一幅稚氣滿紙而又詩意盎然的( )的場景。


3. 草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。

這句話出自( )代詩人( )創作的一首七言絕句《村晚》。這是一首描寫農村晚景的詩:形象描繪了一幅有著四周長滿青草的( )、似被山含住的紅紅( )以及放牛回家的( )橫坐在牛背,用短笛隨便地吹奏著不成調的( )。詩人即景而寫,構成了一幅饒有生活情趣的農村晚景圖,抒發了詩人對鄉村晚景的( )和( )之情。


三、根據意思寫出詩句。

1. 兒童不明白怎麼耕田織布,但也在桑樹下學著大人的樣子種瓜。


2. 當欣賞者正醉心於那穿林而過的響聲時,忽然卻聽到了另一種聲音--冰塊落地,發出了水玉破碎的聲音。


3. 那小牧童橫騎在牛背上,緩緩地回家去,他拿著一支短笛,隨口吹著,也沒有固定的曲調。


四、請發揮想象,把《四時田園雜興》改寫成一篇短文(自由發揮)


參考答案:

一、1.(zhòu) 2.(zhēng) 3.(bēi)

二、1.這句話出自南宋詩人范成大所作的一首田園詩《四時田園雜興(其三十一)》,這是詩人退居家鄉後寫的一組大型的田家詩,共六十首,描寫農村春、夏、秋、冬四個季節的景色和農民的生活。本詩是其中的一首,描寫農村夏日生活中的一個場景。

2.這句話出自南宋詩人楊萬里所作的七言絕句《稚子弄冰》。全詩四句,從小孩幼稚嗜玩的心理特徵切入,為讀者描繪了一幅稚氣滿紙而又詩意盎然的“脫冰作戲”的場景。

3.這句話出自南宋詩人雷震創作的一首七言絕句《村晚》。這是一首描寫農村晚景的詩:形象描繪了一幅有著四周長滿青草的池塘、似被山含住的紅紅落日以及放牛回家的孩子橫坐在牛背,用短笛隨便地吹奏著不成調的曲子。詩人即景而寫,構成了一幅饒有生活情趣的農村晚景圖,抒發了詩人對鄉村晚景的喜愛和讚美之情。

三、1.童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。

2.敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲。

3.牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。

改寫《四時田園雜興》

在炎熱的夏天,農村到處是一番繁忙的景象。早晨,男人們一大早就起來了,扛著鋤頭向農田走去。到了農田,男人們彎下腰,低垂著頭汗流滿面,賣力地幹著農活。看著那些綠油油的禾苗,想著到了秋天的時候,這裡將會變成一塊金燦燦的田地,他們臉上不禁露出了燦爛的微笑,心裡也甜滋滋的。到了夜晚,夜深人靜,男人們都呼呼大睡了,可是,女人們可沒有閒著,她們把椅子搬到院子裡,在忽明忽暗的油燈下,搓著麻線,織著布……有時她們累了,就揉揉惺忪的眼睛,有時她們想睡了,就懶洋洋的伸個懶腰,有時頭疼,就按按太陽穴……小孩子雖然不理解大人們從事的耕田、織布的農活,但是他們看見大人們一天到晚忙碌著,也在村口的桑樹樹陰下吵著要學種瓜呢!瞧,一大早,一群小孩帶著水桶、肥料、鋤頭來到桑樹底下,他們討論了一會兒,開始分配工作。緊張的勞動開始了,妞妞鬆土,東東播種,紅紅施肥,牛牛灑水,苗苗埋土……一切都在井然有序地進行著,不一會兒功夫就結束了勞動。他們雖然有的一身泥巴,有的一身的汗水,有的頭上掛著幾片樹葉,有的腰間夾著幾根樹枝,一個個大花臉,一個個狼狽相,但想到到了秋天,一定會收穫到勞動的果實,心裡樂開了花。這種熱火朝天的勞動景象,被范成大看見了,於是,他感嘆農村繁忙季節的勞動場面,讚歎大人們的勤勞能幹和孩子的天真可愛,不禁詩興大發,提筆寫下了這首流傳千古的《四時田園雜興(其三十一)》:晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。童孫未解供耘織,也傍桑陰學種瓜。

同步練習2

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