今日話題：我們來聊一聊孩子只偏愛反覆讀一本繪本，到底是哪裡出了"問題"？
現在很多家長願意給孩子準備很多的繪本，一方面可以讓孩子在繪本書中學會本領，養成日常行為習慣，豐富認知世界。另一方面就是家長可以藉著孩子讀書的空檔做一些自己想做的。閱讀繪本的好處真是數不勝數，可是很多時候，家長買了新的繪本，孩子並不買賬，只抓住一本繪本書，讓家長講來講去。
孩子反覆讀一本書，是接受新書的適應能力差嗎？
寶寶“獨愛”一本繪本，家長可別錯當“適應能力差”，這些你不懂。3歲的佳佳是一個愛讀書的孩子，家長為了支持她讀書，特意在家裡置辦了書架，還在網上選購了適齡的繪本。佳佳讀書的儀式感很強，每次都會鄭重其事的告訴媽媽："我要開始讀書了，然後像模像樣的讀書"。可是最近，佳佳就抓住公主主題的書不放，每次都拿那一本，自己讀完，還必須邀請媽媽再給讀一遍，甚至有的時候，睡覺之前，還會撒嬌的對媽媽說：講公主的故事吧！媽媽正給孩子讀的時候，佳佳突然說："媽媽，你讀錯了，那個是麗莎，不是利拉。"媽媽很無奈，就說："讀故事給你聽，還挑錯，別讀了，都讀多少遍了？"佳佳愣了一下，馬上從媽媽手裡奪走書，重重的放在書架上。佳佳媽媽很詫異，不就是一本書，至於嗎？那麼針對寶寶樂此不疲只讀一本繪本，家長耐心將盡想叫停，這到底是哪裡有問題？
在本案例裡，您感受到了什麼？有沒有地方出了問題？
環境的構建是好的，但是家長的引導有些不妥。
給孩子構建了能夠靜心讀書的環境，孩子就會安安靜靜專注的讀書，潛移默化的吸收更多的知識。既然選擇支持孩子讀書，就要無條件的接納孩子在讀書過程中出現的行為，就會錯過和孩子的鏈接，沒有辦法傾聽孩子的想法。
給家長的建議：
家長可以找一個時間，拿起孩子反覆讀的那本書看一看，細心瞭解一下，到底是那些點吸引孩子反覆閱讀？家長要善於總結書裡的精彩點，做好和孩子深入溝通的準備。不僅如此，家長更需要耐心詢問孩子喜歡書裡的哪個人物？哪個環節？幫助孩子把自己想表達的用簡單的語言表述出來，分享出來。
寶媽知識小Time：積極應對孩子反覆讀一本書的情況吧！
孩子反覆讀一本書的原因
孩子讀書的過程也是思考的過程，孩子的記憶力是通過反覆刺激，才會越來越深刻，孩子每次閱讀過程中，發現的側重點也是不一樣的，可能這次閱讀只是記住了幾個主人公，下次就記住了主人公所處的情景，通過一次次閱讀，把不完整的碎片記憶拼湊成完整的印象。
誇張的呈現，啟發式的反問
當孩子自己反覆讀一本書的時候，家長一定不要覺得這是一個問題，心態要擺正，要學會在孩子問為什麼之前，把為什麼問回去。比如：家長就可以反問孩子：難道是麗莎公主不開心了？這樣的反問就會幫助孩子回憶故事內容，他可能就會話匣子打開，講給家長聽了。
多花點時間進行親子伴讀
有時候孩子反覆讀一本書還是心理上有訴求，希望得到家長的認可和鼓勵，家長每天可以陪著孩子讀繪本，繪本由孩子來選，家長和孩子一起完成閱讀，家長孩子可以根據繪本故事內容設計一些簡單的遊戲環節，讓孩子玩繪本。大一些的孩子可以進行角色扮演，一起準備簡單的頭飾，道具。設立繪本閱讀時間和家庭小劇場時間，讓生活豐富多彩。
送給寶媽的溫暖寄語
一個好的故事可能會影響孩子的行為，但是有一個會講故事的父母，是孩子一生的財富。親子伴讀是高質量陪伴的體現，家長要用心，孩子才會愛上閱讀，習得更多獨立成長的能力。
每日一問：您家孩子最愛讀的繪本書是什麼？您多久更新一次書架？
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