突如其来的新冠疫情，使得我们不得不“禁足”在家，把学习的主战场搬到了线上。这些突如其来的变化，老师和学生也是各种不适应，造成了一个又一个“翻车”现场。比如：
直播第一天开始就是各种平台的崩溃和拥堵，有时候一节课时间都过去了大半，老师还没有把软件调试好。然而，也有学生们表示，相比在家自己闷头复习，有老师在线指导答疑效率高多了。
大家对于上网课都有自己不同的看法。
有些人苦不堪言，但有些人甘之如饴。
“在线教育”如火如荼的当下，线上教育真的会取代传统线下教育吗？
对于这个问题，不同的人有不同的看法。一些人认为在线课堂无法取代传统课堂，老师无法与学生面对面交流，而且
课程对于设备和网络的稳定性要求很高。但是，很多人持相反的观点，他们认为空中课堂将很可能取代传统的线下教育。线上教学VS传统课堂
首先，线上教学不必面对面交流，并且不受时间和地点的限制。其次，线上教育的录播课程可以重复播放，方便学生复习。
赞成这种观点的人，以2003年的SARS病毒为例。
“京东”“阿里巴巴”等电商就是从那时候借助互联网开始崛起的；现在人们“禁足”在家，网上购物平台也受到大众的青睐，一站式解决了大众生活必需品的购买问题。
同时，互联网时代的发展以及5G时代的到来也会催化教育领域的迭代。很多人就因此萌生“线上教育将取代传统教育”的想法。
种种一切都表明了很多有志之士对教育的关心和教育发展趋势的展望。那是否就表明线上教育真的会取代传统课堂呢？
答案当然是否定的！线上教育是不能够完全取代传统课堂的。
我们不如一起来辩证的对比一下在线教育和传统教育：
一、线上教学对学生的益处
1. 有机会接触更多优质的教育资源
教育资源和水平相对落后的地区也可以得到名师的指导和解决问题的机会。
2. 足够的便利
可以把学习变成一件随时随地的事情，也能解决家长辅导学生的短板。并且授课形式相对灵活，学生可以根据自己的程度和接受能力有针对的复习。
二、传统教育对于学生的益处
1. 集体生活的培养
在学校学生可以交到很多朋友，线下教育的环境可以提高学生的纪律性和与人相处的能力，以及人与人之间合作和沟通的技巧，这是一个人走入社会提高情商的基础。
2. 自律性以及管理系统化
有些学生的自律性弱，需要老师加强管理和辅导，这些是家庭和网上教育解决不了的问题。传统课堂中老师可以面对面和学生交流，时刻监控和管理学生。
有人预测，未来教师这个职业可能会消失，将会被网络教育甚至教育机器人所取代。这样的想法，显然只是将教育和知识的传递划上了等号。不是拉上网线就能代替老师，教育并不是把知识告诉学生这么简单。
例如，线上教学也出现了很多“翻车”事件：
案例1：
通过这次大规模的网上授课，更加暴露了网上教学的一个本质缺陷：教师难以和学生高质量的互动，不能对学生进行有效的管理。比如：
相当多的孩子会在上网课的时候做与学习无关的事情。甚至，有些学生虽然显示在线，但实际上在不在认真听讲都是个疑问。在一些网站上甚至有教学生网课打游戏的视频。
案例 2：
这个孩子，居然用电脑的摄像头对准了自己的照片！
这样，在老师那里显示的就是学生在认真听讲的样子。并且老师面对那么多学生，也没有足够的精力在讲课之余再去监控学生。网络操作再方便，也不如老师站在讲台上用眼睛的余光往下一扫。
案例3：
虽然现在手机普及率很高，但是也不是所有学生家庭都可以负担的起添置智能手机和电脑的成本，同时如果家里在偏远山区，还要注意保持信号和网络通畅。
所以线上教学第一个要解决的就是设备问题和通讯问题，比如：
藏族大学生疫情期间因家里没信号，需要骑20分钟摩托车再爬20分钟山，到海拔4500米的山顶上课。
河南省一个更极端的案例，新闻播报初中生因家中贫困，没有钱买手机按时跟听学校网课而受到同学老师嘲讽，最终导致其自杀。
线上教育和传统教育相比，存在以下三个方面的问题：
1）师生间的互动性问题
教师站在讲台上，所有学生的情况都一览无余，讲课的同时就可根据学生的实际情况调整教育教学方式。
一些网络教学虽然可以用弹幕、语音等形式互动，但显然操作的便利性并不高，获取的信息量也并不全，老师在网课过程中的精力也是有限的。
2）学生学习态度问题
再好的教育资源，如果学生不接受，效果仍然是零。然而，不能监督学生学习的主动性，恰恰是网络教育的最大短板。
上网课，老师基本上是两眼一抹黑，不知道学生的真实状态，极大地考验着每一位同学的自控力和内驱力。
3）教学目标多样化的问题
老师不仅仅要教书，还要育人。网络授课能够实现传递教育知识这一目标，但对于学生各项素质培养的目标实现起来会更难。
这样的话，网络授课就会趋向于以分数和知识掌握程度来衡量教学效果，这本身并不符合素质教育的大方向。反而，线下教育还可以给学生提供很多的课外活动，以及学生之间、师生之间的交流机会，同时也可以培养孩子的交际能力以及情商。
由此可以得出，“线上教育”和传统教育有其优势和劣势，但凡事物存在，至少说明有一定的合理性。
这两者不是非此即彼的关系，而应是互补的关系。我们需要做的不是去考虑谁代替谁的问题，而应该从学生的实际需要出发，回归教育的本质，做适合学生发展的教育，办助力学生发展的学校。
线上教育，能至老师失业？
对于坊间关于现代科技进步会不会让老师失业，线上教育能否完全取代传统教育这样的讨论，这次的停课不停学做了一次预演，结果证明，教师的作用难以替代。
结合我国教育现状，宁波学通认为线上教育完全取代传统课堂短时间内是不可能的，教育并不是把知识告诉学生这么简单，也不是拉上网线就能代替老师。
能够以传统教育为主，在线教育为辅，二者相辅相成，有“主食”有“辅食”才是一道完美的“大餐”。
毕竟仅靠一种模式去学习难免会有这样那样的弊端，但是当我们线上线下互相结合的时候就会发现1+1>2。
结语
当然，在新冠疫情特殊时期，网课也是充分发挥了线上教育独有的优势，利用网课线上教育不乏为一个很好的选择，我们在宁波学通等你来！
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