在一個星期五，汕頭13歲的小強和15歲的小琳在家中沒有去上學。下午四點的時候，小強偷偷在隔壁屋找到了媽媽的手機寫下了一條短信，猶豫片刻後按下了發送鍵。看著腳下堆積的手工活，小強知道今天是完不成任務了。他開始顫抖，因為他知道沒完成的後果是什麼。
短信的接收者是學校校長尹某，他覺得很奇怪，有任課老師和班主任，為什麼就要發給他呢？一個小時後，又有五條同樣的短信連著進來。尹校感覺不對勁，帶著老師就到小強姐弟倆家中去了。推看門，看到的是姐弟倆穿得破爛，蹲在地上幹手工活。並且滿身的傷痕。孩子說，都是家長打的。
這一幕讓人看了覺得揪心。等孩子父親程某回到家，他承認這些都是他打的，但是是沒辦法才打的。沒辦法？這句話引起了公憤。這姐弟兩曾經把外面領來的手工活給賣了，因此程某夫妻倆賠償了一千多元。所以他們把內心的氣憤情緒都撒在了孩子身上。
在程某家中，記者還看到了一個約6歲大的孩子，原來，程某和妻子是重組家庭。小琳和小強是他的前妻所生。對比了兩個房間的居住環境，一個乾淨整潔有空調，一個髒亂不堪。可想而知，小強姐弟倆每天過的是什麼樣的生活。
本就不富裕的家庭，因為小強和小琳的到來，夫妻間的矛盾再度升級，一時氣憤的出氣筒就是兩個無辜的孩子。為了避免孩子再次受到傷害，志願者和老師們把孩子帶回了學校安頓。當地派出所知道這件事之後，介入了調查。但是兩個孩子放棄了起訴父母，考慮到三個孩子的未來，民警對程某夫妻進行了心理感化教育。
解鈴還須繫鈴人，只有從根源上解決問題，兩個孩子以後才有保障。現在，連個孩子的生活漸漸恢復了平靜。家暴給孩子帶來的影響是一生的，孩子們都是無辜的。
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