2016年2月开学伊始，由于某老师病假，校长找到我，要我担任八年级三班的班主任，我一听消息，立马拒绝，毕竟从参加工作起，就没干过班主任，校长说，试试吧，谁都是从没有经验干起的！当时我想到了《出师表》里的临危受命，唉，硬着头皮上吧！
第一次是当班主任，而且是从第二学期开始，身份有点尴尬，用我自己的话说就是一个“后妈”。面对“前任”的孩子，面对“前任”的管理模式，既不能无条件的顺应，也不能强制的去改变，还必须要有自己的风格，更重要地是得迅速的“笼络人心”。作为一名老师，我非常明白，学生是学习的主体，也是自我管理的主体，班主任的工作必须建立在学生的认可之上！我又想起来了唐太宗的一段话：水能载舟亦能覆舟！太宗以舟比己，以水比民，我现在要以己比舟，以学生比水。
从开学第一天起，我就用各种渠道和形式去了解学生，建立学生档案，把握学生的动态，用最短的时间把整个班级抓在手里。
有两件小事值得一提：
一次自习课，我故意晚去了十来分钟，等我去的时候班级的纪律呈现了我意料之中的“乱”。我借机整顿，对班委会“大洗牌”，班内各种职务由学生自荐形成，当原班长看到这种情况的时候傻眼了，可能这是她没有预料到的，也是全班同学没有预料到的，可也激发了学生的主动性和主人翁意识，对接下来一学期的管理起到了一个良性的开端！
每年的四月份，我校都会举行校运会，我深知集体活动对班级管理的重要性。我们从准备到参赛，不管是运动员，还是不参赛的学生，还是作为班主任的我，大家齐心协力，赛场上，观众场，八三的身影格外引人注目――运动员拼搏努力，观众的学生守纪围观！当我们拥抱奖牌时，我们师生的心就紧紧地贴在一起了！
2016年7月，半年的“后妈”生涯落下帷幕，也算是圆满成功，我的班主任工作得到了校长的肯定，也得到了家长和学生的肯定！
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