倡議教育部門改革中小學生的愛國主義教育，把思想品德和歷史這種課程加入學生們討論的環節，讓學生們自由討論，不論對錯，最後老師可以總結一下，這樣既提升了學生們思辨能力，也讓孩子的思想能自由飛翔，更在討論中糾正和培養了正確的三觀，最主要的是在討論中能深思愛國的深度，愛國教育不應該是形式主義，應該跟時事等連接起來。分數讓孩子們稱為學習機器，而適當的討論也算是放鬆了。
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