本人第一次看見這面錦旗的時候是星期日，剛在家吃完午飯。照片光線有點暗，但是寶寶、家人和老師們臉上燦爛的笑容還是標記了內心的喜悅。我也暗暗竊喜，自己的預言很快要成真，那面掛錦旗的牆面馬上就不夠用了。
初到昕悅飛揚上班的時候，看到一個充滿童趣的環境和進門後右側牆面上的錦旗，感覺像回到了小學或者兒童醫院。在本喵記憶中這些地方專門有一面牆是用來懸掛錦旗的。而兒童康復訓練中心，在我的印象中應該是類似於心理諮詢中心，可能是我受過的心理諮詢師訓練造成的後遺症吧。讓我感到驚奇的是，這裡的輔導老師都好年輕啊，和原來指導我做心諮一對一面質的青年教授還要年輕——得多。而自閉症譜系障礙，語言發育遲緩這種具有先天原因的“老大難問題”，放到這群似乎是畢業沒多久的小老師手裡，玩得轉嗎？
接下來的工作和相處讓我打消了這個疑慮。年輕不等於經驗不足，也不等於水平有限，他們做的非常專業，同時朝氣蓬勃，善於學習、借鑑和創新。昕悅飛揚的課程緊湊而不失活潑，專業而充滿樂趣。除了傳統的一對一個訓外，還有形式靈活的運動遊戲、手腦遊戲和社交遊戲課等。孩子可以在集體活動中鍛鍊語言表達、肢體運動、手部精細運動、音樂節奏感知，增強社交技巧和自理能力，為日後融入幼兒園或小學打好基礎。
在授課過程中，老師們盡職盡責，態度友善而認真，嚴格按照最初專業評估的結果制定教學方案並執行。這個過程並不僵化，老師們因地制宜，按照孩子的進步程度進行調整，和家長進行良好的互動溝通，共同開展對孩子的康復訓練。通過老師和家長雙方共同的悉心照料和反覆夯實，很多孩子都有了明顯的進步。家長們很滿意，也很感激老師們的付出，所以錦旗就越來越多……
有些不屑的人可能會說，這是個浮躁不安，急功近利，無所不用其極的時代，任何榮譽、記錄、證明都可偽造，可誇張。這點我無意否認，但是在這個信息高度發達，各行業操作幾近透明的時代，群眾的眼睛比以往更加雪亮，任何瑕疵都會通過網絡移動端被放到大庭廣眾之下，再加上N多個聚光燈的照射，讓所有齷齪行徑無所尋形。但同時，這個時代最不會埋沒人的才華、熱忱、善舉和成就。街頭巷尾任何一點小小的感動，充滿正能量的瞬間都會被手機、交通攝像頭、行車記錄儀……拍攝下來，得到大家的點贊。在這種環境下，做人做事都更要謹言慎行，恪守正道，以誠待人，以藝服人。做企業，品牌更是如此。做面錦旗很容易，贏得人心的難度……你懂的！
本人可以拍著胸脯告訴大家，昕悅飛揚的每一面錦旗都是家長贈送，是真實的。未來，我們也有信心做得更好，贏得更多人的信任和尊重。
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