1
6 月初，小A妈妈打电话给我。
“丽霞，你快和我说说，我要急死了。”
“你慢慢说，怎么回事。”
“我家孩子今年小升初，给她报了补习班，上学期还好，老师都说她能考上的。可这学期，她都不努力。我知道她是爱学习的孩子，也很有天分，老师也很看好她。可让她做题，她明明会做，就是故意做些错的。我也和她好好谈了，她说她太讨厌考试了，所以故意做错掉。”
“孩子压力大了吧。”
“是啊是啊。我也知道她压力大，可是上小升初，上体制内学校，也是和她商量过的，她也是愿意的啊。而且她是有能力的。上次她做了 400 多道题，只错了 3、4 题。学习能力是没问题的啊。”
“是啊。”
“我也和老师谈了，老师说她就是苦不得，吃不下苦。你说我怎么办啊？我现在急的不得了啊。”
“我不太明白老师说的她吃不下苦是什么意思呢。”
“比如要背的书，她就是不背，怎么说她都不背。发下来的卷子，心情好的时候做做，做的也很好；心情不好的时候就不做，要不就乱做。有时候，她也会自己主动做题背书复习，但非得自己安排。一旦我要求她，或是老师要求她，她就玩。这可怎么办啊？我要怎么让她知道要吃苦啊？”
“明白了。我说说看哈。这个时期孩子很不容易，压力确实挺大的。孩子年龄还小，会随着自己心情做事。我听你说的情况，她还是能安排自己复习，还能连着做 400 多道题。在我看来，她不是苦不得，吃不下苦，是她苦的方式和你想的不一样。她有她自己的方式。要换做是我，可没办法连续做 400 多道题。”
“是啊，我怎么没想到啊。你这一说我就明白了。”
这是一位非常理解孩子的妈妈，平时和孩子关系也非常好，对教育很有自己的思考，所以我这么一说，这位妈妈就理解了。她很能接受孩子的不一样，知道每个孩子有每个孩子的个性，是一位智慧的妈妈。
2
乐乐性情温和，总是笑咪咪的。一天，他在家玩玩具，玩着玩着嘟囔说：洋洋今天打我了。
妈妈听到自己的宝贝被打，气不打一处来，问：“他打你，你怎么办的？”
“我不理他。”
妈妈更生气了：“你怎么不打回去，他个头没你高，也没你壮，你就这么任人欺负啊？”
乐乐一副无所谓的样子，继续摆弄着手里的玩具。
“你怎么那么傻？被人欺负都不知道还手。”
“老师说打人不是好孩子。我以后不跟他玩了。”
妈妈气死了。
乐乐妈妈和所有妈妈一样，听到自己的宝贝被打，心疼得不得了，气得不得了。在她的观念里，不能任人欺负，被打了一定要打回来，何况自己的孩子还更壮实。可乐乐似乎不太在意，他觉得不理小朋友，离打人的小朋友远一点就行了。
乐乐妈妈觉得乐乐真是懦弱，应该教会孩子勇敢。
3
如果你是乐乐妈妈，你会觉得孩子懦弱吗？
正如我对小 A 妈妈说的，在我看来，乐乐没有懦弱，只是和我们不一样，感受不一样，想法不一样，应对事情的方式不一样。
乐乐妈妈认为乐乐不敢打回去，是懦弱不勇敢，更何况乐乐还有身体的优势。
换个角度，如果孩子身体弱小呢？孩子是跑开离打自己的人远一些好，还是打回去好呢？
一位朋友跟我说他去上大学的经历。
二十几年前，去外地上大学都是坐绿皮火车去的。途经某些站台时，会遇到当地的地痞上来抢东西。他们把我朋友的行李翻一遍，没钱，顺手就扔到旁边。
我问他，“那你怎么办？”
“不怎么办啊。他们走了，我去把东西收好就行了。”
朋友是对的，一个学生，难道还能和地痞流氓打一架？安全最重要。
朋友的故事告诉我，人不是一定要逞强的。有时候，忍气吞声是智慧。
可是，和乐乐妈妈一样，我们会认为逃离是懦弱，内向是问题，忍气吞声是胆小。这些看法的来源，都是因为孩子和我们想的不一样。
4
我在网络上看到这样一张图片。
图源自网络
图片想说明的是随着孩子的成长，父母身份的不同变化。暂且先不论这样的总结是否符合孩子成长发展的规律，只看对父母身份的称谓——指导、训练、教练、导师、领袖，无一不是高于孩子的角色。
我曾经在一个课程上听过这样一句话：大树下面不长大树，只长小蘑菇。同样，如果父母把自己当作那个可以指导孩子成长的角色，恐怕孩子永远长不成苍天大树。
乐乐妈妈认为孩子懦弱，想要教会孩子勇敢，可如果她站在一个指导者的角色，恐怕看到的永远是孩子不如自己的意，永远看不到那些不一样。
现在最流行的育儿观点就是，让孩子成为最好的自己。有可能，那个孩子要成为的最好的自己，就是和你想的不一样。
顺便说一句，小 A 顺利上了自己想上的学校。
至于乐乐到底该不该打回去，我想，智慧的你一定有自己的答案。
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