不患莫知己，求為可知也

一定要在手機裡存些溫暖的圖，心不平氣不和的時候掏出來看看。像松鼠藏著自己喜歡的榛子果一樣藏著自己的幸福，精神餓的時候拿出來瞅幾眼，頓時飽滿。

今天終於憋足了勁兒出門，對於我這個宅神而言，真的是一件驚天動地的大事。公交車上百無聊賴，打開我的電子書。每日看論語間斷了幾天，所以一定要補上。看到幾句話很好，記了下來 ：子曰：不患無位，患所以立。不患莫知己，求為可知也。充實自己強大自己才是成就夢想的根本。只有努力，才會有無懼無畏的可能。我從來都不是那種頭腦聰明的人，自從上了高中，我才發現到我的平庸。當然，高中以前是因為年少無知而輕狂。很羨慕那些頭腦靈活並過目不忘的人，但自知沒有這個天分便不再幻想和奢求。改變不了的東西要學會適應，我在慢慢的適應自己偶爾遲鈍的反應，不斷的尋找著自己的長處，有一天我發現，我擅長模仿。天賦是模仿不來的，但是有些東西可以，比如說雋永的字跡，良好的習慣，整潔的卷面，甚至是某個作家的一種寫作感覺。於是每個階段我寫的東西都有不同的感覺，因為學了某個人。我愛模仿，但我從不會東施效顰，因為我模仿是在自知的基礎上。大家們能夠到達出神入化的高度，我達不到也不勉強，只把模仿當做興趣，所謂熟能生巧，未敢奢望大師的水平，但絕可以算一技之長吧。技多不壓身，年輕還是要好好積累。

下午回家的時候，許翊翔又在群裡“顯擺”他的隨筆了，寫的是我們推薦的共讀書目的讀後感，這樣很好。我是一個愛顯擺的老師，但凡有一點長處都要拿出來炫耀一番，我總告訴學生學會展示自己，不然誰知道你的好呢？炫耀並不是譁眾取寵，人要有自知不僅是知道自己的水平，更要知道自己的長處，學會欣賞別人很重要，但學會欣賞自己才是建立自信的關鍵，我希望我的學生有足夠的自信。雖然說過百字隨筆一百個字就可以，孩子們很少有隻寫一百字的，因為他們才思泉湧，一百字哪裡能滿足他們的表達。於是我在群裡鼓勵大家展示出來，正銀也把她的隨筆發了出來。沒一會兒看到工作群裡要求老師週一到校上交學生清明隨筆，我又走在了前面，這多簡單，孩子們寫的好的多的是，信手拈來，樂哉樂哉。這真的應了那句話，主動成長上是幸福，被動成長是痛苦。這個道理我在學駕照的時候記得牢牢的，因為我吃過大虧。

晚上練完字，玩兒了會兒遊戲。一張一弛，有控制的玩兒無可厚非。正起勁兒呢，收到昊昊家長打來的電話，恨鐵不成鋼地告狀：孩子不學習，不愛動腦。我多喜歡這個孩子啊，他雖然調皮，但特別聽話。他該玩兒的時候玩兒的像頭撒歡兒的小驢，認真的時候讓人情不自禁的喜歡。他總知道什麼時候該玩兒，什麼時候該學。但是回到家自然是有惰性的，我一個電話打過去，他便哭了。我很好奇我這麼溫柔，怎麼會讓他哭。可能是因為羞恥感吧。於是我和父母上演了一場黑白臉的戲，終於九點半以前他把作業完成了。我和我們家長都是在同一條戰線上的，我們有時候聊怎麼治孩子聊的很嗨。有時候我唱白臉，有時候我唱紅臉，總之雙方都不亦樂乎的。出發點都是為了孩子，我們都愛著他們。這讓我想起了小學學過的一篇課文《精彩極了和糟糕透了》。作者的母親是一個經常誇讚孩子的人，而父親則嚴格苛刻地打擊，孩子因為有這兩種不同的愛而有了看待事物不同的眼光，形成了健全的人格，從不驕傲自大自以為是，也不自輕自賤妄自菲薄。這才是成長最需要的東西，溫暖的陽光和風雨的鍛鍊。缺少哪一部分，我就扮演哪一部分的角色。

明天就要開學了，很期待大家的隨筆，因為很多人都聽了我的建議，出去遊玩了。有去我推薦的龍泉谷，有去魏坡古村落，還有去更遠的地方，我期待著他們的佳作。

今天最大的收穫還是學習了《為課痴狂》的十六個導入法，最後一個字詞導入看似枯燥，內容卻十分有趣，週一我一定要試一試。清明已過，烈士長存。希望孩子們能夠好好學習，珍惜這來之不易的生活。