能決定孩子數學成績的，不是天賦，不是汗水，而是家長最不在意的
似乎在大部分的學生生涯中，數學是讓很多人大跌跟頭的一個學科。
因為數學學習是一環扣一環的過程，不像語文、英語那樣，即使課堂上沒有跟上，課下努力複習也可以有所提高。
對數學來說，由於知識點的內在聯繫強，一個知識點沒跟上必定會影響另一個點的掌握，甚至，會影響物理、化學、生物等學科的學習。
那真正能讓孩子數學一直考出好成績，要靠什麼？或許，有人說是天賦異稟，有人說是無數汗水和努力換來的，其實不然，我們可以從一些高材生身上找到原因。
惲之瑋
比如惲（yùn）之瑋，作為北大數學2000年黃金一代的代表，曾代表國家隊參加過國際奧林匹克數學競賽，考取滿分摘得金牌；
後來出國深造，在美國普林斯頓大學完成碩士、博士學位，先後任教於世界各名牌大學：普林斯頓大學、斯坦福大學、耶魯大學、麻省理工大學等。
除了菲爾茲獎，他幾乎獲得了當今世界上最重要的幾個數學大獎：2012年獲得拉馬努金獎，2017年獲得科學界第一鉅獎“科學突破獎”，更入選了“2017年度中國留學人員50人榜單” 。
惲之瑋
所有的家長，都希望孩子能像惲之瑋一樣，為祖國爭光，為家鄉人民爭光爭光，那他的成功靠的是什麼呢？他是靠天賦和努力就能獲得如此高的成就嗎？
我們來回顧回顧他班主任、校長以及自己的分享，答案就非常明瞭了。
他的班主任、江蘇常州高級中學教師任小慶回憶說：數學老師給他幾道數學難題，他就會除了上課時間，其餘的都專研其中，不斷思考琢磨著，經常一兩個禮拜就為了研究一個數學題。
我們可以看出，一個人沒有興趣，是很難做到思考和鑽研這一點的，因為他需要源源不斷的興趣和動力去追逐真相。
惲之瑋
江蘇省常州市高級中學校長史品南也說到，有一年他暑假回來。
請他回母校分享，他說在他的成長過程中，“失敗是一種常態，成功是一種偶然。”他很堅持，不放棄，對自己感興趣做的事情，對願意付出的事情，不怕吃苦，在這個過程中，他不斷的探索，不斷嘗試，才能獲得一次次的突破。”
惲之瑋在接受常州電視臺採訪時，也無私分享自己的學習經驗：
我有很多學習的習慣，都是在中學甚至是小學就形成了，中學時代，各方面都學到了比較豐富的知識，各方面基礎打的都不錯，對於自己形成一個比較完整的知識體系，還是打下了很好的基礎。而這些，都是興趣使然。
右二：惲之瑋
無論是老師、校長，還是惲之瑋他自己，無一例外，他們都沒有提到天賦，而都提到了“興趣”兩個字，這就是絕大部分家長沒有為孩子想過的因素，因為我們總是習慣去逼迫孩子學習。
所以我們可以看出因果關係，讓孩子根據興趣而學，而不是直接為了成績。
其實只有興趣，才能驅使孩子真正的愛上學習這件事，才有可能考出好成績。
有遠見的家長，從不看重孩子的學習成績，而是看重培養孩子的學習興趣。
學習成績靠興趣，孩子的未來發展，更要靠興趣。
是什麼樣的驅動力，促使他們不斷進步，才都能有如此高的成就？惲之瑋的一句話，同樣告訴我們興趣的重要性。
談到數學，很多人都會犯怵，自己上學時數學就不好，還能培養孩子嗎？會不會培養壞了啊？
而且，自己數學不好的人，往往對數學老師心懷敬畏，提到教孩子數學，常常第一反應是滿世界地給孩子尋找數學名師。
孩子天生都有數學能力，6個月大的寶寶就能分辨出數量的多少，2歲半的孩子就能從1數到100，3、4歲的孩子就能理解數學的邏輯關係。因此從小正確引導孩子，就能讓孩子從小對數學產生興趣。
數學是一門開發思維的學科，同時也是一門基礎學科，所以學好數學顯得格外重要。
而學好數學最好的老師就是興趣，“興趣才是最好的老師。”
孩子有了學習興趣，學習就會變得積極主動，學得輕鬆而有成效。數學能力是天生的，但是數學興趣並不是天生的，需要多方面的引導，培養孩子對數學的積極性和主動性，最終達到學好數學的目的。
比如楊振寧教授，可以稱之為科學學術界的泰斗，科學的基礎就是數學，這也要歸功於使他受益匪淺的數學家——劉薰宇。
楊振寧（右）
楊振寧曾說過，
“劉薰宇是一位出色的教育家，擅長將許多通俗易懂，而且非常有趣的數學寫成科普文章，我還在唸書時，曾經讀過劉薰宇寫的一個關於智力測試的文章，不經意間就明白了排列和奇偶排列這些極為重要的數學概念。
原來數學還可以這麼理解，從那以後，我便逐漸對數學產生了濃厚的興趣。”
由此可見，激起孩子的興趣真的很簡單。
一本好書，或者一個好故事就足以讓他的思想態度產生轉變。
劉薰宇老先生
中國那個年代的科學大師，比如華羅庚，錢學森，幾乎都受過他的影響，可見他的教學方法，是十分有效的。
因此，他所著的幾本數學書在華人世界裡聲名遠播，很多香港、新加坡、歐美華人，都會特意買來給孩子們看，以培養孩子的數學興趣。
其中口碑最好的有三本，《給孩子的數學三書》之《數學趣味》、《馬先生講數學》、《數學的園地》。
劉薰宇先生這些書非常適合小學生以及初中生，可以做為他們的自學教材，他利用圖解法來向孩子們接時數學中的妙用，不僅便於觀察和思考，還能是算術題更貼近現實生活。
讓他們對數學產生濃厚的興趣，從而能夠自我學習，提高數學成績。
因為是我們中國本土數學家寫的，所以裡面有很多中國文化的數學妙題，比如什麼是“八仙過海”、“韓信點兵”等，可以說是融會貫通，讓孩子增強理解能力。
而且現在語文閱讀難度的增加，現在做數學題也需要很高的閱讀能力，不仔細瞭解一下我國經典趣味數學題，還真有點措手不及呢。
這套《給孩子的數學三書》三冊只要69.9塊錢 ，一冊不到24塊錢，比起給孩子報的昂貴的輔導班，這樣的價格不過也只是個零頭，而且還是劉薰宇這樣非常有地位和分量的數學家所編著，家長們何樂而不為呢？
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