普通學生和學霸必然存在著相當的差距，這是事實。造成這個差距的原因很多，比如天賦，家庭環境，成長環境，家長對學習的重視程度，家長給予學生的助力等等
但除了天賦以外，其他全部都是外因，事實上即使是天賦，學霸和普通學生之間也並不存在鴻溝，他們之間的差距絕大部分是後天形成的。
除了天賦特別出色的頂級學霸，大部分中游學生和學霸之間的差距並非不可彌補，他們之間的差距主要是因為三個方面逐漸拉開，且拉開的趨勢越來越大。
l 對老師的依賴程度
學霸和普通學生一個最大的區別是對老師的依賴程度。學霸獨立思考能力較強，這不是先天形成的，而是後天逐步培養出來的。
學霸遇到問題，首先是自己獨立思考，看能否通過自己的努力來解決問題。而大部分普通學生的態度是等著老師來講解。
長期下來，學霸的領悟能力和悟性和普通學生相比，差距逐漸加大。尤其是到了初中以後，這方面更為明顯，如果普通學生到了高中還沒有改觀，基本上再無希望趕上學霸。
l 學霸的基礎特別紮實
有一個非常普遍的現象。學霸會做的題很少被扣分，錯過的基本不錯，一張試卷上，學霸基本可以做到能得的分數都得到，很少有較大的失誤。
這是由於學霸的紮實基礎帶來的好處。這個基礎怎麼來的？是對普通的題目和簡單的題目的態度決定的。
普通學生遇到難題等老師講解，普通的或者簡單的又不太願意做，即使做了也存在著應付的因素，並未引起足夠的重視。
而學霸不同，對於普通題目或者簡單題目，學霸一樣會非常認真，他們在這類題目上追求的是解題速度和準確率。
一個平時認真訓練，一個敷衍了事，長期積累下來，雙方的基礎差距極大，完全不是一個等級。
l 自律程度和學習效率
學霸都非常自律。他們也有自己的愛好，喜歡的東西也未必就高大上，很多學霸一樣喜歡打遊戲，和普通學生並無太大分別。
但他們非常自律，該學習的時候絕對不會去玩遊戲，甚至連想都不去想，精神高度集中在學習上；而一旦開始休息，他們可以把學習的事情完全扔在腦後，痛痛快快地玩。無論是學習還是玩耍，他們都極有效率。
普通學生恰恰相反，學習的時候想著遊戲，不能完全集中精神，而在休息的時候又想著學習的事，其結果就是學也沒學好，玩也沒玩痛快，兩頭都沒落到好處。
這三個原因就是學霸和普通學生拉開差距的主要原因。這些基本上都是學習態度的問題，通俗來說，學霸的學習態度遠比普通學生端正，而態度雖然不能決定一切，但很大程度上態度對最後的結果有著決定性的作用。
現在疫情期間，學校延遲開學時間，各校以在線教學取代傳統的教學模式，這是沒有選擇的選擇，實屬無奈。
這種教學模式，對學霸基本沒有影響，無論是對老師的依賴程度，還是自律性，他們都不存在任何問題。
但對於普通學生甚至是差生來說，問題就很大了，他們主要是依靠老師的講解來學習，甚至需要老師的反覆講解和督促才能完成正常的學業。
而線上教學，老師既沒有辦法反覆講解，更沒有辦法直接督促學生，對於學生不理解的知識點，也無法第一時間做出詳細的講解。即使是錄播，有多少普通學生會一遍一遍仔細看呢？
這對於普通學生來說，無疑是一個極大的挑戰。但這也是一個極好的機遇。如果普通學生能抓住這次機會，培養出自己的獨立思考能力，無疑是一個質的飛躍。
無論是自律還是獨立思考能力都是主觀能力，都可以依靠自己的毅力來培養。而一旦把這兩部分能力培養出來，普通學生和學霸之間的距離將會逐步縮短，乃至無限接近。
如果雙方天賦相差不大，最後實現超越也不是完全不可能。唯一需要注意的是要腳踏實地，一步一個腳印地追趕。差距並非一天拉開，自然也不可能在極短時間內就可以彌補。
但只要努力，必然可以看到雙方之間的差距在逐漸縮短，這是毋庸置疑的，前提就是付出足夠的努力。
這個特殊時期，必然會造成兩極分化，中等生的人數將會大幅度減少。前進一步，則有希望追趕學霸們的步伐。後退一步，則連學霸們的車尾燈都看不到，直接落到差生的行列。
因此。在這段時間內，普通學生絕不可放飛自我。如何選擇，很大可能直接決定未來的走向。
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