目前，已有24個省份公佈了開學時間表，多數還是限於高三和初三畢業年級。高一高二年級全面開學的省份還非常少。但下學期對高一高二學生來說，是非常重要的！
因為高中三年是一個圍繞高考學習、複習、備考的完整流程，尤其高二下學期是高三重要的預備期。如果說本屆高三學生受到的影響是2-3個月，那麼高二學生如果開學繼續延遲的話，受到的影響將是一整年！
那麼，在延遲開學背景下，高一高二學生的下學期應注意哪些問題？如何提高學習效率呢？下面學習哥給大家帶來詳細指導！還包括給家長的貼心建議哦~
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從高一上半個學期進入下半個學期後，同學們的學習生活就要發生一個大的轉變了，因為高一下半學期是同學們開始真正融入到高中生活的開始，而且這個時候同學們還需要做很多的事情，那麼同學們在下學期的時候應該如何去學習吶？
語 文
高一階段對於語文的學習來說是很重要的，主要體現在基礎積累上，因此要加強對課文複習的同時，課後要注意語言知識的積累。建議每天看一定數量的基礎知識手冊內容，積少成多。從高考題型出發，我們可以把語文學習概括為四大板塊：語言知識基礎，現代文閱讀，古詩文閱讀，作文，其中語言知識基礎需要平時語音和成語釋義等的基礎積累，準備一個筆記本，多記錄上課內容，多回顧才能有效提高。
數 學
在高一的下半學期，數學將會學到一個非常重要的知識點：數列。數列在水平測及高考的難度，要遠遠超過上半學期學的三角函數。在高二水平測中，數列常常出現在壓軸題或倒數第二題的位置，分值高達19分。僅次於高二學的選修部分內容，每年的平均分都很低。所以，數列將是高一同學最難攻克的一個章節！但是，數列雖然難，方法、模型多數固定，只要學會總結方法，練習技巧，勢必能在期末秒殺一大半的同學。
英 語
在高一的下半學期，英語將會學到兩個語法點：
一、主謂一致；
二、非謂語（水平測和高考的必考點和重難點）。
首先，主謂一致考點比較細節，需要同學們耐心歸類，細心判別。另外，非謂語的重要程度，不僅體現在語法填空中的考查，還有其在寫作當中的應用和在閱讀當中的體現。而其難度主要體現在和謂語的區分，及幾種非謂語形式及其複合形式的判別。要穩拿非謂語的分數，而且在作文中展現非謂功底，有一定難度，需要同學們重點攻克；而這個點一旦拿下，我們就能在分數和自信上秒殺一大半同學。
高一學習和高考有什麼關係？
在這樣的學習壓力下，僅靠學校的學習是不夠的。隨便找出一份高考試卷，其中必然有部分題目涉及高一知識點！但是教學實踐告訴我們，這些高考題在高一往往同學掌握都比較吃力！這並不是因為大家沒有認真學習複習，而是因為在學習之後缺少系統性的提高過程。
通俗的說，現在學校的學習和作業和高考有很大的距離，那麼是從現在開始追趕這些距離，還是等高三時間被擠佔殆盡的時候再回頭做這些功課？同步挖掘和提升的意義就在於此，實際上，現在的同步提升，節省的是高三的時間，看到的是高考的效果！
1.分水嶺
眾所周知，高二下學期是成績分化的分水嶺，成績兩極分化嚴重，從高二開始，同學之間的差距開始逐漸拉開。高一成績很好的同學可能高二成績並不理想，而有些同學卻能成為黑馬。因此稱之為分水嶺並不為過。
一旦被別人在這時候甩下，在想趕上可能就要費數倍的力氣，因此我們必須重視這一學期的蛻變。
2.轉變期
所謂轉變期，我們都知道在初中，由於學生的心理和生理特點，決定了學生的學習自覺性較差，獲取知識主要是從教師那裡被動接受。到了高一，這種情況雖然有所改變，但對老師的依賴還是比較重。
直到高二尤其是下學期，學生的學習自覺性增強，獲取知識一方面從教師那裡接受，但這種接受也應該有別於以前的被動接受，它是在經過自己思考、理解的基礎上接受。另一方面通過自學主動獲取知識。能否順利實現轉變，是成績能否突破的關鍵。
3.過渡期
高一年級還是新生，對學校的各方面學習和工作都還很新鮮，可能並不會覺得煩躁。高二下學期學業加重，自己的夢想逐漸清晰，正是為了高三緊張忙碌的複習工作打下基礎的最佳時段。高三的主要任務是複習，所有的新課在高二的時候基本上已經結束，因此，高二的學習質量直接影響到高三的複習質量，也就直接影響到高考的成績，其中的重要性不言而喻。
4.突破、提升期
為什麼說高二還是提升期和突破期呢？原因很簡單，我想大家也知道，高考的數學壓軸題圓錐曲線或者導數，以及物理的壓軸題電磁感應都是出現在高二的課本上，壓軸題的處理，直接關係到高考的成敗，對於成績中等偏上的同學，高二一年的學習絕對是你提升自我，與別人拉開距離的黃金時期。
以數學為例，高一 一般學必修5本中的4本，有的地區不學必修2，有的地區不學必修5，但不管怎麼樣，必修還有一本，文理科生還有選修要學，所以高二一年要學習大約5-7本書的樣子（因不同地區，選修內容不同，對於文科生，內容較少，所以在高二下學期期中考試前後就開始了一輪複習！）
趕緊跟著學習哥一起看看高二下學期這個關鍵過渡期該如何學習？
語 文
【關於作文】
1、每天堅持鍛鍊寫作文提綱，訓練自己的作文審題。
2、多讀文章，增加知識儲備。當然，不要耽誤正常學習。
3、深入瞭解1~2個人物的各個方面，建議選擇不太熟知的人物。
【閱讀】
1、現代文閱讀要求多練，培養對句子的感悟與推理能力；經常進行這種練習，高考中看到問題後就自然而然地知道從哪方面去想。
2、文言文閱讀要掌握課本中實詞、虛詞的各種用法，同樣要常練，才能由量變到質變。
3、把自己組織的答案和標準答案進行對照，找區別，瞭解命題人的思維。
【基礎知識】
積累記憶，然後每隔一段時間進行一次總結歸納。
培養觀察、分析和推斷能力
數 學
高中數學不是知識性、經驗性的學科，而是思維性的學科。所以，數學的學習重在培養觀察、分析和推斷能力。
1、預習：帶著問題走進課堂，能讓你的學習事半功倍
2、改錯：想要做出完美的作業是無知的，出錯並認真訂正才更合理。收集你自己做過的錯題，訂正並寫清錯誤的原因，這些材料是屬於你個人的財富
3、認真：老師要求的練習並不是“題海”，請認真完成，少動筆而能學好數學的天才即使有，也不是你。
4、速率：正確率和做題的速度一樣重要。
5、目標：對於考試成績，給自己定一個能接受的底線，定一個力所能及的奮鬥目標
6、計劃&堅持：合理的作息時間和良好的學習習慣將有助你獲得穩定的學習成績，所以，請制定好學習計劃並努力堅持。
英 語
高二英語對學生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應注重能力的培養，為以後運用英語進行交際及進一步自學深造打好堅實的基礎。
1、建立錯誤檔案本
每次練習或考試後，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集彙編。平時和臨考前翻看，加深印象。
2、重視閱讀理解能力的培養
堅持長期閱讀（每天至少2篇以上）
有計劃有步驟的課外閱讀（如讀《21世紀報》中學生英文版，《新概念英語》第二、三冊，《學生英語報》等）
3、養成朗讀背誦的習慣
朗讀背誦能夠形成流利的語感，也培養了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。
4、養成使用英漢雙解詞典的習慣
高二學生閱讀面擴大，應備一本英漢詞典。這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞彙量也能隨之不斷擴大。
政 治
【系統學習】
1、考點要記熟，背熟哲學裡的各個原理和方法論，也要熟記經濟常識和政治常識的概念
2、關注時事。
3、看課本，注重目錄。
4、記錄一些常用的時政用語和知識點。
【答題技巧】
1、政治題的背景材料很多，讀題的時候需要從中提煉出一些重要信息，不要被背景材料打亂方向。特別注意設問的話（通常是最後一句），要明確問的是什麼。
2、保證把自己所想到的標準的，就是一定會正確的答案全部都寫上去，然後才可以把自己沒有把握的答案全都寫上。
歷 史
【系統學習】
1、要有“一個歷史”的整體觀點，對重點問題牢記。
2、把握歷史思路，理清歷史事件之間的聯繫。
3、熟讀課本，看書細緻，包括小字批註插圖都要留意。
4、歸納相似知識點，如古代堅持唯物或唯心的思想家，古代對外交通的發展，世界之最，中共會議等；也可以舉例一個時間或一個地點發生的大事。
5、經常複習，複習是鞏固記憶的唯一有效方法。
【答題技巧】
1、注意全面性，在歷史的答題中，涉及的內容可能涉及到古代史、近代史，綜合性比較強，我們一定要考慮一些事例來回答問題。
2、答題的時候，一定要在自己的大腦裡面，把所有跟課本相關的內容在大腦裡面篩選一遍，就是這樣一種全面的方法的話，就可以保證自己的答題不丟分。
地 理
【系統學習】
1、要仔仔細細地閱讀課本，掌握課本上所有的知識點。
2、要積極思考，著重培養空間思維能力和發散思維能力。
3、思維嚴密性。掌握共性，注意個性，關注整體，重視局部。
【地圖】
1、多看地圖，天天看，邊看邊想邊聯繫，最好能儘可能地與自己所學的知識點相聯繫。每天30分鐘的看圖時間保證讓你收穫匪淺。
2、地圖是關鍵,最好能記住各大洲和各大國家的地形圖,及在確定經緯線後可以準確的判斷出地理位置.
3、五條經線、五條緯線，學會在地圖上分析自然問題、環境問題、能源問題、氣候問題。
【答題技巧】
1、歸納一些答題的角度，自然和社會等方面，常用的結論，以及一些熱點區域的知識點，如南水北調的利弊等。
2、在做自然地理題目時，運用一些基本規律，比如說晨昏線和赤道的交點所在的經線地方時為6時或者18時。
3、在做人文地理題目時，掌握課本思路，然後按照思路進行全面分析。
物 理
1、重視實驗，勤於實驗
在做實驗之前一定要弄清楚實驗的原理及步驟，注意觀察，做好每一個實驗。
2、聽講與自學相結合
課前進行預習，上課認真聽，積極思考
3、定期複習小結
當天複習與章末複習結合，通過系統有效的複習，對做過的練習題分類，找出對應的解決方法。
化 學
1、學會自學教材。
2、學會聽課。做到眼到、心到、耳到和手到。
3、學會比較歸納。
4、學會質疑。
5、學會記憶。需要準確記憶要求記憶的每一個化學方程式和學過的每一種物質典型的物理、化學性質，記住常用的解題方法和基本的實驗操作，然後經過一定的訓練，將所記的知識融會貫通。
6、注意處理好研究課本與做題的關係。課本與做題可以是4比6甚至3比7。
生 物
1、預習：動筆畫出不理解的地方。
2、複習：不斷回顧，溫故知新。
3、利用圖表，善於歸納。教材中有大量的圖表，這些圖表在課後複習時應很好地利用。
4、聯繫實際，學以致用。理解科學技術和社會之間相互關係，理解所學知識的社會價值，並且運用所學的生物學知識去解釋一些現象、解決一些問題。
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