我自己原本預產期是8月底，但是因為雙胞胎，醫生考慮我身體狀況，36+6周提前剖腹產，雙胞胎也就是8月初出生的。
當時懷孕時，我蠻慶幸預產期是8月底的，知道雙胞胎推遲生產的不多，孩子也就穩穩的不用“推遲一年”入學了。
帶孩子在小區玩耍，碰到的同齡孩子的家長，除了好奇我家是雙胞胎外，說最多的一句就是：“8月出生的好呀，正好可以一批入學啦！”
可事實呢？我卻會遇到很多問題，尤其孩子會走路以後，對比應該是同年級大幾個月到11個月不等的孩子，我家雙胞胎真的太“嫩”了。
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8月生寶寶，要不要推後上幼兒園？
“8月生寶寶，要不要推後一年上幼兒園”，這個話題是我所在孩子同月齡寶媽群，近一陣子討論最多的一個話題。因為孩子都是2歲多，正常下半年該入園了。整理起來，無非幾點問題：
家長一：孩子剛3歲就上幼兒園，會不會容易生病呀？
家長二：推拿的診所說，好多小朋友上幼兒園就經常生病請假，建議孩子4歲後再去上幼兒園。
家長三：不去上幼兒園，社會適應性又會差，好擔心！
家長四：我家孩子腸胃不太好，家裡冷熱照顧比較細，到幼兒園會不會適應不了呀，聽說頭半年最容易交叉感染了！
- 我結合自己3點切身體會，給大家整理下。3點切身體會：
第一，我自己當年是4歲後才上幼兒園的，就是父母擔心我身體弱，幼兒園吃不消。
第二，我自己生孩子算晚的，30歲才生下雙胞胎，同學的孩子基本比我家孩子大，也就很多幼兒園經驗可以請教。
第三，我崽崽是過敏體質，冬季沒防護好容易感冒，經常看的一位中醫專家，也給了一些建議。
- 就以上體會，我給大家回答下上面4位家長的疑問：
第一，上幼兒園第一年，大多數孩子都是容易生病的，對集體環境需要一個適應期。
第二，如果是正規醫院醫生建議這個孩子晚入園，或者特殊季節不入園，還是可以考慮的。我帶孩子看病時，有位中醫專家就給一個嚴重哮喘的孩子開幼兒園請假條，建議家長冬春季讓孩子待家裡，4歲後再入園會好點。我特地問了下這位奶奶情況，她家孩子是去幼兒園幾天，可以病一個月。他們就指著拿著這張病假條去幼兒園請假了。
第三，我是4歲直接上的幼兒園中班，我至今都記得，我一樣會哭著跟著我爸跑出來，一樣會有分離焦慮症；在幼兒園裡，我會安安靜靜坐在旁邊小凳子上折手絹，和同學交流比較少，很久才熟絡起來 。
並不是孩子4歲直接上中班，就能解決所有問題了。而因為身體緣故被迫晚一年入園的孩子，需要家長多留意孩子情緒，每天晚上要和孩子聊聊幼兒園的情況。
第四，孩子早晚是需要適應環境的，家長上心些，也相信孩子自己可以去適應環境才對。
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幼兒園主要考驗寶寶哪些方面？
第一，幼兒園會收集孩子的健康狀況信息。
需要保證孩子3歲前的疫苗都及時接種了。
幼兒園入園前，還需要去指定區衛生服務中心，進行一次健康體檢。
第二，培養孩子的學習能力、遵從指示的能力。
幼兒園開學後，一般孩子會有個“試上學”階段，很多幼兒園是先讓家長只上午送孩子到幼兒園，中午接回家。1-2周後，才讓孩子適應全天幼兒園的生活。
在這個階段內，孩子如果能夠遵從老師的基本安排，同學、老師並沒有特別反感孩子，不是特別調皮搗蛋破壞課堂紀律的孩子，學校都會接受孩子繼續學習和升到下一學年的。
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8月生寶寶入園入學不吃虧，家長可以帶寶寶做好7點準備
- 其實很多孩子8月出生，會是同年級中最小的孩子，家長無非擔心三點：
第一，生活自理能力弱，老師不待見；
第二，人際交往能力弱，同學不待見；
第三，孩子容易被大幾個月的其他同學欺負。
這些是無法迴避和極有可能遇到的挫折和挑戰，家長擔心8月生寶寶“早”入園，容易有挫敗感。
而如果你意識到可以培養孩子的韌性，讓孩子從小就明白：他會得到他人的幫助、保護和支持，並且能夠給自己想辦法解決問題。可能即使是同年級最小的寶寶，也能越來越出色。
《美國兒科學會育兒百科》提到：每個孩子生來就具有一定的處理壓力和挫折的能力，並且都可以在父母的幫助下加強他的韌性。
美國兒科學會的醫學博士肯尼思·R. 金斯伯格認為韌性的組成有7個重要的因素：能力、信心、聯繫、品質、奉獻、應對、控制。
培養並加強孩子的韌性，家長需要從孩子出生就開始對他開始培養，並且在他的整個童年持續進行。
- 整理起來，家長朋友可以做好這些準備，幫助8月生的寶寶：
第一，找到孩子的長處。
每個孩子都有自己突出之處。我家右右最近有點吃細毛的醋，2歲的雙胞胎兄弟也在所難免會比較、會覺得媽媽表揚了另一個孩子的長處。我會告訴右右：“細毛雖然玩釣魚遊戲比你釣得多，但是你比細毛玩飛臀遊戲玩的好，對吧？每個人有自己擅長的地方，媽媽也有做不好的事情，沒關係的。你今天釣魚已經比昨天多釣了2條了，明天還可以繼續這樣拿著吊鉤前面釣，會釣到更多的魚的，媽媽相信你。”
告訴孩子：“我知道你下次表現會更好”，孩子也將會培養起處理問題的能力。
第二，讚揚孩子的長處。
當孩子做了好的事情，你要表揚他。只有適當、及時的讚揚，才會增強孩子的信心。當孩子在家中或者學校裡取得了成績，一定要表揚他。
告訴孩子：“如果你努力，你就能完成它”、“我們試一試，就有可能”，不要一開始就放棄，不要覺得“我肯定做不好這個，我肯定沒有大孩子做得好”，這也是在培養孩子的自信心。
第三，給夠孩子安全感。
加強孩子與家庭成員之間的聯繫。可以安排一些家庭時光、建立一些家庭固定儀式：比如一起吃飯、睡前讀故事、固定週末或者晚上和孩子一起做遊戲。減少一些“屏幕時間”（看手機、電視、平板的時間），即使看動畫片，也可以和孩子一起看，瞭解孩子喜愛的動畫人物，找到和孩子的共同的話題。
告訴孩子：“無論什麼時候，爸爸媽媽都是相信並愛你的。”“只要你盡力做了，爸爸媽媽就是以你為驕傲的。”讓孩子面對壓力時能夠感受到背後的依靠，感受到安全和被保護。
第四，讓孩子學會奉獻。
看著似乎與“韌性”無關，但只有孩子意識到他不僅可以改變自己的生活，還可以通過幫助別人來改變別人的生活，他會更有信心從不良經歷中恢復過來。
可以帶孩子給一些無家可歸的人送食物；或者帶孩子去福利院接觸那些不幸的孩子，和他們一起做遊戲、給他們送些小禮物；還可以去養老院陪老人說說話、給他們表演節目、做些清潔打掃的工作。
第五，讓孩子學會交流。
家中要儘量形成民主的氛圍，讓孩子感到安全並可以暢所欲言地討論他心中、生活中的任何事情。那麼當孩子遇到困難、或感到難受時，會第一時間向父母求助，才能最好的保護好孩子。
第六，培養孩子的愛好。
孩子如果有喜愛的文體活動，當遇到壓力或者苦難時候，也可以有有益的消遣活動，不容易讓孩子求助於有害的消遣活動 ，如屏幕時間、暴飲暴食、吸菸、濫交。
第七，讓孩子學會自我救贖。
告訴孩子：“爸爸媽媽們相信你，是可以拯救自己的，是有能力從這些不好的經歷中恢復過來的。”要讓孩子意識到：所做出的決定以及他所採取的行動將會影響他今後的人生。
而且一定要讓孩子明白，被別人欺負不是他的錯。你要告訴他一些避免成為被欺負對象的方法：
■ 直視欺負他的人的眼睛。
■ 筆直站立，保持鎮靜。
■ 直接走開。
■ 用堅定的語氣告訴欺負他的人，“我不喜歡你的行為”或“請不要這樣對我說話。”
比如我家細毛很愛搶右右玩具，我會告訴右右需要警告細毛：“我還要玩，你不要搶”，幾次以後，細毛會有所收斂。
又比如，孩他爸愛撓他們癢癢，有時候孩子非常喜歡，還求著撓；有時候孩子會說“不要不要”，但孩他爸還在繼續，我就和孩他爸說：“孩子已經表示不喜歡了，我是這麼告訴他們的，不喜歡的事情表達出來，別人才可能停止傷害；你繼續好玩，他們就不會相信我說的這點了。”孩他爸接受了我的意見。
你還要告訴孩子，當他被別人欺負，可以向其他成年人求救。家長也應該及時和老師溝通，讓老師及時制止恃強凌弱的事件發生。
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8月生寶寶入園入學不吃虧，家長自身需要這樣做
美國兒科學會強烈建議，應該讓孩子在安全的環境中成長，且由慈愛的成人看護。
如果家長感到壓力過重，無論是工作還是資金或者物質方面的壓力，這些可能給孩子帶來不良影響。
我辭職前，壓力過重，工作並無法得到自我實現，也讓我沒法很好地照顧家庭，這種抑鬱的情緒就傳導給了我的孩子。而辭職後，我的穩定情緒，尤其找到寫文的事業後，我既能照顧家庭，也能有些基本養老金的來源，我明顯感到我的孩子更快樂了。
如果你感到抑鬱和孤獨，孩子可能也有反應，比如變得更加退縮、固執或好鬥，很難適應託兒所和幼兒園的生活。
所以，不管你是不是非常擔心8月出生的寶寶，上幼兒園會很吃力，你也不要在孩子面前過分談論和表現出這種憂慮。
心理學家兼教育學家Martin·E.P. Seligman的研究表明，樂觀精神是可以學會的。你的寶寶可以學會讓自己的人生觀朝著積極和充滿希望的方向發展。在Seligman的著作The Optimistic Child一書中，他介紹了可以教稍大一點的兒童驅散負面想法和抑鬱的技巧，那就是給他們諸如“我知道你下次的表現會更好”的指導。
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結語
其實8月出生的寶寶，可能家長只是需要在孩子小學三年級之前，再多一分注意，長久來說，並不見得比其他大寶寶差。
我入學前一年規定入學年齡為7歲，入學當年規定年齡為6歲半，也有不少和我一樣6歲半以下入學的孩子，也就這樣，我讀書生涯接觸到的同年級孩子中，年齡跨度還是比較大的，有2歲左右。
寫這篇文章時，我特地梳理了下我從小學到大學的同學關係，整理了一些事業特別優異、情商很高的同學名單，發現比我還小，也就是當時也不符合入學年齡的，並不在少數，和符合正常入學年齡的孩子的數量，幾乎難分伯仲。
我想，入學時的年齡並不能說明一切，更需要的是家長和孩子一起長久的努力。生命是場長跑，我們不能鬆懈一刻。
歡迎閱讀：
參考文獻：
《美國兒科學會育兒百科》（第6版），（美國）斯蒂文.謝爾弗（主編）
2歲雙胞胎男孩家庭，爸媽說故事，輕鬆趣味育兒，家庭共同成長。
爸爸IT男，項目管理師，善於篩選育兒知識，去偽存真；媽媽人力資源管理師，曾經職場，如今全職，一定最懂你的心。
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