討論之前我們先問80.90後父母幾個自己親身的數學啟蒙問題：
1.幼兒時代，我們數學啟蒙是不是更多是數數（如1.2.3...倒背如流）？
2.幼兒時代，我們是不是從小就會背誦乘法口訣？（闢謠，我不是說乘法口訣不好）
3.學生時代，填鴨式教學和刷題成為數學的全部？
4.但是，總感覺缺了點數學思維開發的什麼哦？？
邏輯思維是數學的基礎
數學是一切邏輯思維的基礎，可以幫助孩子建立底層邏輯，小步的數學思維啟蒙課，專為2-4歲寶寶量身打造。結合“數學之神”周爺爺獨家的數學啟蒙方法，數學並不是簡單的知道數數，還包含多維度的能力培養，讓寶寶在遊戲中自然、順暢的建立起數學概念，發展數學思維。
課程內容包含1節先導課和15節正式課，每節正式課包含1個理論視頻和2個遊戲視頻，還有課程配套的專屬教具，能更好的幫助孩子開啟數學啟蒙。
那我們到底該怎麼來進行數學思維啟蒙呢？
1：多利用生活中的常見物品建立數學思維
其實生活中處處都有數學，我們可以隨時隨地給孩子做數學思維啟蒙，用遊戲的方式啟蒙，讓數學思維成為一種習慣。關於怎麼利用生活中的常見物品進行數學啟蒙，請參考我之前的【盤點藏在生活中的數學思維啟蒙】攻略。
2：重複的練習唱數和點數
首先我們要不斷重複的練習唱數或點數，並教孩子認識數字。生活中吃的、玩的、用的東西都能讓孩子數一數，每次數數要孩子對應點數並說出得出的總數量。實在沒有道具的話數手指也是一個好辦法������經常數數孩子就能夠學會點數。
3：利用道具玩轉數字
生活中可以用來學習數學的道具特別多，得來全不費工夫，小絨球和扭扭棒也是很多愛手工的家庭必備品，先用扭扭棒扭成數字形，讓寶寶認知，並從1開始擺好，對應的擺上相應數量的絨球，如果沒有絨球也可以用其他物品代替，比如家裡的蓮子、花生、豆類等等。
也可以用一次性杯子標上數字，讓寶寶將相應數量的絨球或其它方便計數的小顆粒放在對應的杯子裡。邊數邊放，放好後還可以要寶寶再數一次，看對應的數量是不是正確的。
也可以利用數學思維課的配套的教具，自制數字卡片讓寶寶對應並點數，如果實在不知道該怎麼玩也可以直接利用數學思維課的道具和推薦遊戲玩，小步遊戲館裡也有豐富的關於建立數學思維的遊戲。
推薦2種適合數學啟蒙的玩具：Puppy Up小狗������數字天平和美國Learning Resources 小熊������小狗適合學習和認知數字1-10並比較大小，小熊就適合點數和分類。
4：繪本也可以用來學習數字和多少的概念
湘玉很喜歡在小魚乾商城兌換的鈴木繪本鬱金香������系列一，裡面有本書《早起真好》正好鈴鈴去摘草莓������的總數量是10顆，在鈴鈴摘掉5顆後1只大熊、2只松鼠、3只小兔相繼來吃草莓������最小的兔子因為跑得慢最後沒有草莓，鈴鈴分給了它一顆，鈴鈴最後籃子裡剩下4顆，剛好家人每人一顆。
我們會對這個繪本進行拓展，利用雪花片做一顆草莓������樹，紅色的雪花片代表草莓������讓湘玉在上面摘草莓，然後準備一個“小籃子”邊摘邊數。
������：寶貝摘了幾顆草莓������？我們來數一數
������：1、2、3、4、5 ，5顆
������：嗯！對，一共是10顆草莓������，你摘走了5顆，那現在樹上應該還剩幾顆呢？
������：5顆，還剩5顆！（因為讀繪本時經常問到，所以可以脫口而出）
������：現在大熊������來了，他摘走一顆草莓吃掉啦，還有幾顆呢？
������：不知道...我來數一數1、2、3、4，有4顆！
������：嗖！有2只小松鼠從樹上下來了，一人吃了一顆草莓������，是吃了幾顆？那樹上還剩下幾顆呢
������：2顆（數字少就很容易說出來）
������：呀！三隻小兔子������來啦！跑得快的2只兔子������一人摘了一顆，跑最後的兔子������沒有吃到草莓������
������：鈴鈴會分享給它...
������：嗯，對，鈴鈴分享了一顆給她了，那鈴鈴還有幾顆呢？
������：又去數了一數
在玩這個摘草莓������的遊戲過程中，一方面培養鞏固了寶寶對1-10的數量認知，也對數量的多少和對應有比較;另一方面也更能理解繪本內容，還可以通過摘草莓和種草莓������鍛鍊小手的精細動作，真是一舉三得������
推薦幾本適合學習有關1-10的繪本：《首先有一個蘋果》《數字123》這是一本可以玩的數字書，之前小魚乾商城有換;《完美的小狗阿波羅：我會數數》《一個下雨天》《10只小猴加油》。
5：輕鬆的心態
當孩子數數過程中不順利時，我們可以和孩子一起數，加深孩子對數的印象，不要因為孩子數錯了就給他施加壓力反覆說教，擔心孩子的數學能力，這樣會使孩子對數數反感，從而降低孩子對數數的興趣。
有些家長總是愛去和別人比較，怎麼同齡的孩子都會數到100了而我家還只能數到10，要知道會按順序數數的孩子不一定就一定會點數，畢竟唱數只是數學啟蒙的第一步。
������������������������������������������������
孩子的數學能力、邏輯思維的發展均有規律可循，我們需要了解其中的發展規律，尊重孩子的學習和探索過程，用遊戲的方式使孩子愛上數學，進而充分發展他的數學能力。
閱讀更多 在家早教課堂 的文章
