今天是4月1日，朋友圈裡有人在紀念“海空衛士”海軍航空兵飛行員王偉烈士 ，但更多的網友還是被這個名叫許可馨的留學生吸引住眼球，熱搜、知乎、朋友圈充斥的全是類似消息，頭條熱榜“許可馨事件”話題有800多萬閱讀。
許可馨是何許人也？
3月29日，有網友向中國藥科大學官方微博投訴，“許可馨Nova-”在微博中大放辱國厥詞，立刻引起網友熱議。藥科大學立即著手進行調查，核實確有許可馨其人，2018年6月曾到美國德雷賽爾大學進行實習，本科畢業後自費出國留學。
3月31日，蘇州紀委微博深夜作出反應，如有確實線索涉及到該市黨員幹部存在違紀違法問題，將依規依法進行處理。看來，坑爹已經成為必然！
此前，小留學生媽媽怒吼網友仇富，已經讓人十分氣憤；又爆出留學生歸國後怨聲載道，不安心在家隔離，又是火上澆油；此次熱炒的許可馨，更是把留學生推上了風口浪尖。
留學生在國人印象中，都是素質優、語言好、發展強的代言人，近期連續發生留學生低素質頻現的問題，讓我們對“中國式教育”的個別問題產生質疑，值得我們深思慎行。
反思之一：溺愛只能讓孩子成長為“巨嬰”。
“能走到今天，一靠爸媽的錢和人脈，二靠蘇州的平臺和資源……至於個人努力跟這些比起來，絲毫不值得一提。”
“冷處理就好了，過三天他們就忘了。”
“我確實忽視了國內同胞的感受，不該用過激的語言刺激他們。”
許可馨出生在被譽為人間天堂的蘇州，經濟發達地區，人文氣息濃厚，自己爆出家庭生活、社會地位都很高，言語中“靠平臺和資源”，無非是在炫耀，她毫不費力地獲取金光閃耀的留學生身份。
這些不當言論被舉報後，她居然認為很快就會息事寧人。再看看她的道歉說明，絲毫不覺得自己言論有不當之處，哪裡知道自己錯了？只是迫於輿論壓力不得不做出的回應而已。如同“我爸是李剛”的例子一樣，遇到問題，她也不會去反思，只會去找父母。
她成長到今天，能冒天下之大不韙，根本原因就是父母的包辦式溺愛。她的家庭條件應該不錯，父母又不想讓她吃苦，心甘情願為孩子付出一切，怕孩子輸在起跑線上，一家人圍著她團團轉，不知父母花錢上了多少補習班，才考上中國藥科大學這所211高校。不知請託了多少關係，才申請到江蘇公費留學的資助項目，到了美國匹斯堡大學留學。
古人云：“雖曰愛之，實則害之；雖曰愛之，實則仇之。”這就是對“溺愛”一詞最好的解疑釋惑。
2018年的最後一天，湖南沅江年僅13歲的小吳，因為母親不給他零花錢買玩具、打遊戲，而痛下殺手，而這是僅有的理由，事後他雖然知道自己錯了，但沒覺得錯誤有多嚴重——“我又沒殺別人，我殺的是我媽”。中國式教育的可悲之處在此！
在父母包辦的情況下，孩子就學會了無休止的索取，而別人必須傾囊相助去滿足她，少一點都會被吐槽、被甩鍋。在這種家庭教育模式下，祖國扶持她再多，她會知足嗎？仍然不會。
成長是一件很奇妙的東西，是一個探索全新世界的過程，需要自己動手、自己思考才能成功，這麼輕易就獲得別人夢寐以求的東西，就不會懂感恩，不會懂知足。
成功的父母會早放手，孩子就會早獨立，處事就會越堅強。
失敗的父母不願意早放手，即使孩子成年後仍不願退出孩子的世界。如此溺愛孩子，就會讓她成為無知無畏、無慾無求的“中國式巨嬰”。
反思之二：育人先要育德。
“中國人就是喜歡把過苦日子當美德，怎麼那麼賤骨頭……”
“如果我有醫生朋友在一線，我會希望他們臨陣脫逃。”
“我交朋友比較看聊不聊得來，有沒有共同愛好，能不能出來玩，有沒有錢，長得好不好看這種。”
一段看似無意的吐槽，折射出腐朽的認知，一些囂張至極的表現，反映了扭曲的價值觀，一番洩露本性的語言，暴露出可悲的人生。
社會主義核心價值觀倡導“愛國、敬業、誠信、友善”，對標她有若干條不符合，外表光鮮的她，只是有才無德的“半成品”，人生也是個悲劇，被狗血、譴責、唾棄不過是遲早的事。
2017年，北京大學化工學院組織期末考試，參與作弊的8名學生，有6人都是獲得省級以上化學競賽金獎，還有2人獲得國家、甚至國際化學競賽金牌，一半都是直接保送北大的。那麼，到北大可以用成績來保送，但是思想品德的關口由誰來把，引起網友的深入思考。
教育是一項系統工程，家庭教育既是基礎教育，又是終身教育，扮演著核心地位。父母是孩子的首任老師，家庭不注重品德修養教育，對孩子的影響是致命的。有些家庭把培養“高分學霸”作為首要目標，常常把“學習高於一切”掛在嘴邊，卻經常忽視思想品德、價值觀念、人生追求等方面的教育引領，這樣只會培養出一些毫無責任感、自私自利的高材生。
現在教育部門敏銳的發現了這些問題，從高中開始強化對學生德育素質的考核評價，每名學生每學期都要跟蹤填寫《綜合素質評價系統》，客觀評價自身學習、實踐活動和取得榮譽，班主任要進行復核點評，還要接受所有師生的公示監督，全程記錄學生成長過程，而且德育考評將伴你一生，德行不好，自毀一生。
特別是，現在39所985高校也嘗試採取綜合評價錄取，就是“6+3+1”招錄模式，高考分數佔60%權重，面試成績30%，學業水平考試成績（畢業考試）10%，面試就是對你“德能勤績體”表現的全面考核，實現從“冰冷冷的分”到“活生生的人”巨大轉變。
悄悄的告訴家長，這種綜合評價錄取的模式，將逐步擴大規模，最終延伸到所有大學，將更加註重對學生德行的考核，更加註重孩子的全面發展，對孩子進行品德修養錘鍊，現在努力還為時不晚。
反思之三：留學不能變成“毒留”。
“留學生回國主動配合集中隔離，下場就是不給飯吃還腹瀉，還要被同胞追著罵。”
“作為留學生我一點都不想回國，不是什麼大局為重，老孃從來不把集體利益放在眼裡。”
“放心吧，我們不會回來給祖國添麻煩了，以後再也不會回來了。”
許可馨學習成績目前看還是不錯的，她學得是藥科大學王牌專業“藥學”，大學期間參加全國英語競賽獲校區三等獎，又是當年該學院保送到美國實習的二分之一，足以說明學習成績之優異，證實有一定學習能力。
何故在國內表現優異的學生，一旦到了國外，就迅速淪落成遭國人唾棄的不忠不孝之徒。離開了生我養我的祖國大地，缺少了監督約束，就喪失了愛國情懷，再出類拔萃的學業成績，再光鮮亮麗的文憑，也不過是廢紙一張！教育是否有責任，父母有沒有責任？答案顯而易見。
根據歷年國家留學基金會發布的通知，“具有學成回國為國家建設服務的事業心和使命感”是公派留學的基本條件，從她的言辭和行為，顯然不太符合，為國爭光、為民分憂、為家耀主變成一個奢望，已經喪失公派留學的價值和意義，可以清理門戶了。
反觀有的外國宣揚本土文明、防止文化侵蝕做得是非常到位的，《血戰鋼鋸嶺》《拯救大兵瑞恩》都是風靡全球的電影，都是宣揚自己國家偉岸身影的廣告，都在扮演拯救全球的英雄形象。相反，
有的國家對電視劇《機器貓》都會認真進行“洗稿”，所有外語必須翻譯過來、櫻花都要“洗掉”，不能讓有競爭的國家侵蝕思想。
樹高千尺不忘根，愛國情懷不忘本，滋養人生不忘土。思想的高地誰佔領就是誰的，而且要時刻堅守。現在西方文化對中國留學生的思想侵蝕和文化佔領是異常猛烈的，很多留學生沒有定力、缺乏鑑別力，對西方文化的誘惑毫無抵抗力，最終在思想骨子裡面，逐步拋棄了我國傳統的思想文化！
所以，國人都應該在成年前進行完備的愛國主義教育，特別是出國留學的更要優中選優。一旦送出國門，就要接受異國教育的薰陶，受洋人的耳濡目染，缺乏堅定愛國情懷的人，很難經受住思想侵蝕、文化感染。
據悉，4月2日，第一班商業包機將從英國飛回濟南，帶回部分留英的小留學生，費用由家長自理，首批約200人。強大的祖國是你堅強的後盾，這句話並不是戲言，只是說明許可馨的鼠目寸光。
總結：
留學生應該永遠銘記，祖國永遠是他們的港灣，應該時刻感受祖國寬廣的肩膀。請不要再說外國的月亮圓，疫情之後你才明白“月是故鄉明。”
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