一說到掌聲，我就時常想起鳳飛飛演唱的那首《掌聲響起來》：“掌聲響起來/我心更明白/你的
愛將與我同在/掌聲響起來/我心更明白/歌聲交匯你我的愛……”對掌聲就有一種特別的青睞，更有一種特別的親切。掌聲能給人以鼓勵，掌聲給人以肯定，掌聲就像一縷陽光，給人以奮進的力量。人的一生不知迎來了多少次掌聲。當剛剛蹣跚學步搖搖擺擺走出第一步時，迎來了父母的掌聲；當上學認真地回答老師的提問後也會迎來同學們的掌聲；參加某個活動上臺表演一個節目後，會迎來臺下觀眾的掌聲；在長大後不管是去學校演講或是大小會上的發言，也會迎來一陣陣掌聲。
記得上初中時，由於我愛好文學，時不時同學們要我朗誦詩歌，可性格內向的我哪裡敢上臺。有一次班上開展的讀書活動，由於硬性規定每個人必須上臺，我不得不硬著頭皮上場，由於緊張把平日背得很熟的海子的詩《面朝大海春暖花開》結結巴巴地念完後，卻迎來了同學們熱烈的掌聲。就是那掌聲給了我鼓勵，更給了我信心，讓我在以後的活動中，漸漸地鍛鍊自己，凡學校的啥活動也敢參加了。
在生活中，人人都需要掌聲，掌聲是給失敗者鼓勵，是給拼搏者動力，是給成功者肯定。尤其是別人需要幫助和鼓勵的時候，掌聲給人一種溫暖，給人一種尊重，更是給人一種肯定。後來，我師範畢業後到一個鄉中學教書，班上一個女同學很內向，也很自卑。我時不時開導她，但效果都不好，就想找機會讓她鍛鍊，可學校的什麼活動她都不願參加。最後，我聽說她笛子吹得不錯，便讓她參加學校組織的聯歡會，表演笛子獨奏，因為她怕參加這次活動，以生病請假，被我看出了心思，我就堅決不批假，而且還多次做她的工作，並叫她必須參加這次活動。晚會上，她雖然很怯場，曲子吹得前不達後，時斷時起，但還是堅持吹完，坐在第一排的我站起來為她鼓掌，隨後全場掌聲雷動。因為掌聲，那位女同學後來開朗了許多，學習成績也好了起來。
披頭士樂隊的靈魂人物約翰·列儂說：“千言萬語也無法表達我對給予我掌聲的樂迷們的感激。”約翰·列儂的老師起初並不大喜歡這個頭髮自然捲的小子，有一次在課堂上，老師故意叫他站起來回答問題，老師問：“約翰，你長大以後想成為什麼樣的人？做什麼樣的職業？”列儂回答：“快樂的人。”老師說：“你不懂我提的問題。”列儂說：“是你不懂人生。”教室裡安靜了幾秒鐘，然後包括老師在內的所有人，都向列儂的回答報以熱烈的掌聲。多年以後，列儂在一次採訪中談到這件事時說道：“我永遠都忘不了那次課堂上的掌聲，它日後一直迴響在我的腦海裡，一直激勵著我堅定地在音樂創作這條路上走下去。哦，不!應該說是奔跑，那些掌聲可是我的加速器呢！”
如果人生中沒有掌聲，生命就如同一口枯井，沒有了失敗的奮起，沒有了成功的喜悅。如果人生是田間一株麥穗，掌聲就是滋潤它的雨露；如果人生是一隻展翅飛翔的小鳥，掌聲就是給它舒展自由的藍天；如果人生是一株挺拔的大樹，掌聲就是撫慰它的每一束陽光；如果人生是一朵香花，掌聲就是孕育一世所吐露的芬芳。
去年暑假的一天，我帶著兒子到少年宮廣場去溜旱冰。我給他租了一雙溜冰鞋，讓他穿上，隨後，便開始教他“走路”，他小心翼翼地挪動著雙腳，剛想跨大一點就摔了一個仰面朝天，他疼得差一點哭出來。這時，我卻為他鼓掌，他生氣地說：“我摔得這麼疼，還取笑我。”可我仍還是笑著對他說：“兒子，失敗是成功之母，繼續努力。”他點了點頭，就這樣，他一次次摔倒，我一次又一次給他掌聲，他終於學會了溜冰。現在，他再也不羨慕小夥伴在溜冰場上的出色表現了，因為他十分自信地告訴我，他同樣可以。
掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，它就像甘甜的乳汁哺育著每個人的成長，人生缺少了掌聲，就如同鮮花缺少了陽光雨露。人生的掌聲不能停息，它永遠激勵著人不斷進取和追求，讓掌聲響起來，人生需要掌聲！
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