（文/圖/記者 向能利/通訊員 尹衛華 ）
苔花如米小，也學牡丹開。在“抗疫”這場沒有硝煙的戰爭中，有衝向一線的英雄，更有幕後的堅守。如同許許多多的平凡人一樣，陽新縣富川小學老師張丙娥也如苔花般默默無聞，向陽而生，因夢前行。
刻苦鑽研，變身線上“主播人”。
在線教學，讓老教師遇到了新問題。不精通電腦怎麼辦？從來不服輸的張丙娥虛心向年輕老師請教如何網上教學，並一一抄寫在本子上，做好每一個步驟的記錄，從如何製作PPT到錄製視頻、從如何直播到分享互動、從網上課後作業的佈置到作業的批改評講。嚴格要求自己，為的只是給孩子們做一節有效的直播課，為的只是讓更多的孩子理解什麼是圓柱體的體積。夜裡她孜孜不倦的充電和不厭其煩的試驗，白天又陸續不斷的向進行遠程教學輸出的榜樣們學習。就這樣，憑著一股拼勁很快熟悉了網上教學業務，張丙娥走上了線上教學的前臺，一堂課講下來好評如潮。熱情一經點燃，就會轉化為無窮的動力，原先有些畏難的屏幕競成了我的摯愛，她日以繼夜的守候在屏幕的背後，拿著耳麥遠程直播教學，被大家親切稱為“主播”達人。
勇挑重擔，爭做教學“領頭人”
疫情期間，她主動請纓，當一名社區志願者，社區瞭解情況後，發現她的丈夫已經奮戰在“一線”，且孩子不在身邊，婉言拒絕了。雖然去不了一線，但做好本職工作，就是對疫情最大奉獻。基於此，她在進行網上教學的同時也不忘給他人分享教學經驗。小組合作式學習，為方便管理，她把班裡的孩子分成6個小組；注重培養“小老師”，精心培養的骨幹小老師擔任組長，每天負責監督上課打卡、做作業，以及組織小組討論等工作，認真的她還會抓住每節課的重難點，製作精品作業，重視質的提高。為了激發同學們學習的興趣和鬥志，每天對錶現好的小組給予肯定和獎勵，學得不好的小組在鼓勵的同時給予小小的懲罰，這樣容易形成“你追我趕”的好局面。
在提高學習成績的同時張老師還不忘關心孩子們身心健康，時刻告訴孩子們身體才是革命的本錢，一定要每天加強鍛鍊身體。她把好的教學方法分享給了其他的數學老師，大家紛紛學習和借鑑。
在得知級長陳焱每天工作繁忙、壓力很大的情況後，她主動聯繫級長和陳焱談心，稱自己在家清閒，如果年級裡有什麼事情可以安排自己做，並主動擔任年級內比賽的評委，協助陳級長完成數據統計、表格趕寫等工作。
潤物無聲，當好學生“貼心人”
她所帶的班級有一名叫張昕月的“留守兒童”，父母都是抗戰一線的醫護人員，連續幾十天都沒能回家，她以這樣特殊的方式“留守”了。張丙娥在得知這一特殊情況後，主動聯繫到張昕月的媽媽，並且請她放心，學習上我一定負好責，不讓她孩子學習落下；考慮到張昕月同學的習情況和心理狀態，雖然知道她能力有所欠缺，不是數學小組長的最好人選，但是她為了成功轉移張昕月對爸爸媽媽的想念，私下裡給她開小灶，耐心的給她講解每一道題，一直到張昕月聽懂弄懂為止，然後再由“小老師”的身份去給她的組員們講解題目的做法，這樣一來鍛鍊了張昕月的自信心，也提高了她的數學本領，教會別人的同時自己也有更大的收穫，而每天夜裡的時候，她總不會忘記給張昕月打電話，問她今天過得怎麼樣，有沒有好好吃飯，有沒有好好睡覺。
“抗疫不只在一線，更在我們每個人做好自己的事情，這樣也是對社會的最大貢獻。”張丙娥是這樣說的，也是這樣做的。（責任編輯：遊曉春）
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