摘要：籃球作為人們最喜愛的體育運動項目之一，在百年多的歷史發展中，其攻與守一直是人們研究的重點問題。本文以籃球防守理念為研究對象，在文獻資料研究的基礎上，採用實地調查法、專家訪談法對歷史進程中籃球防守理念的演變進行了研究，深入探尋了籃球防守理念的發展趨勢。結果發現，籃球防守理念實現了從“自然”到“整合”再到“創新”的演變，體現為“攻守對立統一律”到“攻守對立統一律”再到“現代籃球防守理念”。
隨著籃球事業的不斷髮展，關於籃球防守學說的研究得到相應完善。但是從其整體研究角度出發，籃球防守學說的研究相對於籃球進攻學說的研究較少。但是基於防守與進攻的對立統一關係，加大以籃球防守為主體的研究，對籃球事業的進一步發展具有重要現實意義。
一、研究背景與意義
籃球 (basketball) 作為奧運會競賽的核心體育運動項目，最早起源於 1897 年的美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會訓練學校 ( 現譯為“美國春田大學”，Springfifield College)。並於 1904 年在聖路易斯奧運會中得以展現。籃球運動集合了跑、投、跳等多種身體運動形態，對提升身體機能，強化身體素質具有重要影響作用。隨著 1896 年正式進入中國，以及 1932 年國際性籃球組織的成立，籃球運動在國際中得以盛行。近年來，我國《全民健身計劃綱要》、《關於深化體育改革的意見》等文件的頒佈，進一步推動了籃球事業的發展。
籃球運動成為全民運動中的重要組成部分。在籃球比賽中，攻擊與防守作為對立統一的運動表現形式，是籃球技巧學習與訓練關注的重點內容。滕朝陽(2000)、孫民治 (2000)、張立新 (2005)、Ken Wagner(2014)、Did Stern(2013) 等國內外學者以及相關工作人員，就籃球訓練技巧、籃球攻與防理念、籃球競技攻防原則等進行了分析，為籃球技能訓練的強化提供了參考，有利於推動籃球運動的創新與可持續發展。但是從其整體研究角度出發，籃球防守學說的研究相對於籃球進攻學說的研究較少，因此本文以籃球防守理念為研究核心，在明確認知來防守理念基本概述的基礎上，結合文獻資料與調研結果，就籃球防守理念的發展趨勢進行研究，以期進一步認知並掌握籃球防守理念，準確判斷其發展方向。
二、基於研究下籃球防守理念的演變
( 一 ) 籃球防守理念定義
“理念”從某種程度上來講就是集中思維意識、主觀態度，是基於事物特徵、表現形態或發展下給予人的思想感知集合。就籃球防守理念而言，被人們普遍認可的是宋君毅於《現代競技籃球防守技術、戰術理論與應用研究》中提到的“籃球防守理念”。
他從廣義與狹義兩個方面就籃球防守理念進行了研究與分析，即基於廣義解釋下：人們對籃球運動防守存在的理性認知、感性追求與哲學觀點的集合，這種理念存在穩定性與伸展性；基於狹義解釋下：人們對籃球運動防守作用、防守技巧、防守措施與方法的認知，是基於籃球訓練與比賽過程中教練員與籃球運動員思維意識下形成的籃球防守戰術策略與原則。張劍珍、仝二寶在《現代籃球防守技戰術特徵及發展趨勢的研究》中指出，籃球防守理念是就籃球長期發展過程中，依據籃球實踐經驗與相關研究理論下形成的對籃球防守戰術的認知與理解。本文結合相關文獻資料研究，將籃球防守理念概括為：籃球運動過程中，籃球防守戰技及其表現規律與原則的理性認知。
( 二 ) 籃球防守理念之“攻守對立統一律”
文獻資料整合研究發現，籃球進攻與防守之間存在相輔相成、相互促進的關係，人們普遍認為在籃球比賽中，進攻是運動的主導因素，而防守則是引導進攻的基礎，兩者缺一不可。從這一角度出發，可發現在籃球運動過程中，攻守雙方在實踐表現在一定程度上與運動主體的競技能力、戰略決策存在相關性，防守承當進攻的擾動作用，進攻承擔防守始動作用，在攻守對立統一的語境下，形成攻守對立統一規律的防守理念。
從其歷史進程來看，攻守對立統一籃球防守理念，是在 1920 年至 1940 年“間戰術”應用與發展的背景下得到形成的防守體制，並在 1940 年至 1970 間之間得到進一步發展。在此過程中，籃球防守理念從自然發展階段過渡到整合發展階段，從原有的基本技戰術與原則上，增添了新的元素，並在不斷髮展下，基於進攻技戰術的快速結合，防守的靈動性與主動性得以提升，實現整合發展。
( 三 ) 籃球防守理念之“綜合多變攻擊”
隨著籃球運動的廣泛發展，籃球防守理念在整合發展背景下融入了創新思維，進入到創新發展階段 (1970 年以後 )，相對於傳統理念下攻防的循序漸進，基於創新發展下的籃球攻防在思維意識上得到跨越性的發展。例如，“移動進攻”、“以球防守”，實現了在特點時間範圍內，防守隊員思想、行為上的統一，可有效切斷進攻的威脅性。在此過程中，針對“攻擊性”進攻行為，以綜合多變的方式方法化解進攻力度，從而實現防守目的。
故我們將其稱為“綜合多變攻擊性防守”，是具有協調性、變化性、整體性的防守理念。這種防守理念，在現代籃球訓練與比賽中具有廣泛應用性。例如，在實踐調研與訪談中發現，肯 • 瓦格納 (Ken Wagner)、戴夫 • 考恩斯(Dave Cowens) 在訓練過程中，側重於採用“貝殼防守”法，實現協防與轉換防守意識與能力的強化；體育專業高校籃球教練，也傾向於防守隊員臨場表現應變能力、協調能力的培養與提升。
三、基於研究下籃球防守理念的發展趨勢
( 一 ) 現代籃球防守理念的形成
現代籃球防守理念 ( 綜合多變攻擊性防守 ) 所追尋的是以“球”為中心，在“以人文本”基礎上，“人”與“球”的有機結合，也就是北京體育大學籃球教研室教授畢仲春所提出的“無球隊員防守”理論。例如，在攻轉守的過程中，防守隊員需在保障個體防守與集體防守相協調的基礎上，採用多樣化方法實現全場緊逼強防，在此過程中削弱並截斷進攻隊員的進攻，當進入半場陣地防守階段時，採用“盯人防守”或“區域聯合防守”或“協調防守”的方法形成相對完善的防守體系。
它是基於社會發現下，籃球運動項目的推廣與應用得以形成的，當籃球從發展之處到全球風靡，其技戰術得到強化，實現融合與創新發展。在此基礎上，籃球防守理論實現從“攻守對立統一”到“綜合多變攻擊”的演變。
( 二 ) 籃球防守理念的創新
在新時期信息化時代背景下，信息化建設與智能化發展已成為行業現代化建設與發展的必然趨勢。而信息技術的應用可有效促進各行各業的創新發展，推動了社會的進步。對此，籃球運動也許緊跟時代發展步伐，主動把握信息資源，實現自身技戰術與信息技術的有效結合，推動籃球防守理念的創新。正如Lawlor 在《提高足球成績：信息技術的有效應用》中提到的：信息技術的有效應用是提升高水平競賽競爭力，強化訓練效果的重要戰略資源。例如，基於網絡平臺所具有的開放性、信息共享性的優勢，藉助信息技術實現現場動態觀察，可實現現場表現情況的實時跟蹤。與此同時，基於多種媒體元素下的信息技術實現了多種信息資料的採集、分析與整理，為實施“知彼知己”戰略提供了支持。
就籃球防守理念而言，信息技術的應用推動了現代籃球理念的創新發展。一方面，信息技術的應用在一定程度上提高的籃球防守博弈方法選用的準確性，確立了有針對性的防守目標。在此過程中，基於信息技術應用下獲取的信息數據，對進攻規律進行了分析與彙總，探尋出進攻存在的弊端，使防守方能夠準確認知重點防守目標，並選出適當的防守方法進行個體防守。
例如，數據分析顯示NBA中鋒“奧尼爾”在比賽過程中不善於發球，對此採用“砍鯊戰術”可降低進攻力度，提升防守效果。另一方面，信息技術的應用可有效提升防守時效性。例如，在籃球競賽過程中，基於比賽實際情況，依據雙方新市變化，通過綜合分析，掌握防守目標的側重點，從而打破整體格局，提升防守效率。總而言之，在新形式下，基於信息技術應用下籃球防守理念的創新勢在必行，將呈現出有針對性的目標防守態勢。
四、結論
總而言之，從籃球運動的本質特徵出發，籃球防守理念的形成和發展與籃球防守與籃球攻擊的辯證統一存在密切的關聯性。可以說，籃球攻守的對立統一，是誘發籃球防守理念形成的主要內在動力，而外界環境則是籃球防守理念形成的外在動力。自籃球運動誕生以來，籃球技戰術實現了從自然發展到綜和發展再到創新發展的演變。本文旨在通過對籃球防守理念發展趨勢的研究，為籃球技戰術能力的提升奠定基礎，促進籃球事業的優化發展。
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