俗話說，詞彙是珍珠，語法就是將珍珠串起來的繩子。兩者完美組合才能展現美麗的珍珠項鍊。 但對於不具備英語語言環境的多數初中老師（學生）來說，教（學）結構複雜，種類繁多，又形式多樣的語法知識，一樣的“頭疼燒腦”。何況，光是記住ABCDEFG等各種排列組合的單詞已令眾多學生“血槽耗空“。
但，語法是語言構成的內在規律，是學習語言的“捷徑”，幫助和引導初中學生夯實語法基礎迫在眉睫。何況，新《課標》也明確要求老師更新教學理念，採用“優化而不是淡化“的語法教學原則，將枯燥無味的語法教學內容轉變為生動有趣的語法趣事講解，使得學生在快樂中學習。
"Tell me and I forget. Teach me and I remember. Involve me and I learn."
– Benjamin Franklin.
給我講過，我很快就忘記；給我講解，我會記住；讓我參與，我真正學會。——富蘭克林
而這正是師遇特邀中考命題專家Grace老師推出《中考語法教學》系列師訓課程的原因。27年的一線教學經驗，Grace老師深知，情境和互動是習得語言的關鍵。將這兩者踐行於具體的語法教學課堂和班級管控，她自有獨門妙招。
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