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1、什么是心理学？
在中国提起心理学，很多同学都会表现出很大的好奇心。很多问题也会接踵而来。“学心理学的可以给人算命吧？”“你是学心理学的，那么你猜猜我现在在想些什么？”“既然你是学心理学的，那么你说说我是什么性格的人？”不管这些问题是否与心理学有关，至少它们反映出了人们对心理学的一些认识。在众多学科中，心理学是以人为研究对象的，它关注人的心理过程，关注人自身的行为，通过研究人的行为方式，科学地解释人的心理过程，从而让我们了解到，我们自身是按照什么样的规律来行为的。这里所说的行为，是我们每天都会做的一些事情，如微笑、哭泣、奔跑、交谈、触摸等，在心理学的研究中，把它们定义为我们自身适应环境的方式。而心理过程，是我们自身内部发生的活动，如思考、归因、计划、创造、做梦等。我们的心理过程是没有办法被观察到的，这就需要借助外在的媒介，帮助我们实现对它的研究。我们日常的行为，就是这个媒介。当然，这种研究的方法是科学的。心理学中有一整套用来分析问题和解决问题的有序步骤，这就是心理实验与心理测量。它们设计了复杂而严密的科学程序，为的是确保研究的信度与效度，达到对我们心理的准确描述。
随着社会生活的发展，心理学发展得越来越庞大。这样说有两个原因，一是心理学分支越来越多，分类标准不一，按照不同的标准，就可获得不同的分类；二是心理学家们热爱心理实验，很多经典的有价值的实验成果都被记录下来，成了课程必学的内容。因此，随着时间的推移，心理学的教科书越编越厚。总之，心理学已深入社会生活的方方面面。临床心理学、咨询心理学是帮助人们确立合理认知，摆脱心理障碍，治愈精神疾患的；生理心理学是研究人们行为的生物学基础的，例如，大脑各部分的功能是什么，它们是怎样控制人们的行为的；人格心理学研究对人进行分类的方法，这些方法可以帮助我们预测人在不同情景中会做出什么行为；社会心理学的研究内容众多，如人们的亲社会行为、利他行为、服从权威行为、刻板印象、偏见等，从心理的角度揭示这些行为发生的原因，使得我们更加了解人性；发展心理学贯穿了人们的婴儿期、童年期、青春期、成人期、老年期，从出生直至死亡的全过程，解释人们在各个时期生理心理的发展特征。此外，还有工业心理学、教育心理学、健康心理学、司法心理学、运动心理学。总之，心理学的研究领域非常广泛，美国心理协会就有53个学科分支，每个分支都有其广阔的发展前景。从侧重于基础性的实验心理学、认知心理学、生理心理学，到侧重于应用性的教育心理学、社会心理学、军事心理学、管理心理学等，学生总能找到其所喜欢的方向。
2、培养什么人？
社会各行各业对心理学方面的人才需求旺盛，不仅心理学专业研究、心理咨询成为热门职业，而且商品营销、企业管理、人事管理、教育机构等也对心理学专业人才表现出了浓厚兴趣。
不过由于心理学的专业性比较强，本科毕业生就业比较难，一般是去中小学作心理健康老师或是进调查公司作调查员，还有一部分进入企业作销售或者基本的人力资源管理工作，但状况不是很乐观。相比之下，研究生毕业时选择的余地比较大，可以继续作研究，也可以进企业、政府等部门作一些更专业的工作。但由于研究生阶段心理学分支非常细致，限制了就业领域，所以最好提前做好职业生涯规划。
3、主要代表院校
全国高校第四轮学科评估心理学学科：
心理学学科国家“双一流”世界一流学科建设高校：北京大学、北京师范大学
心理学学科国家重点学科一级学科高校：北京师范大学
国家重点学科二级学科基础心理学：北京大学、华东师范大学、西南大学
国家重点学科二级学科发展与教育心理学：天津师范大学、华南师范大学
国家重点学科二级学科发展与应用心理学：浙江大学
心理学专业国家级特色专业建设点：
4、开设哪些课程？
心理学崇尚物理、数学、化学等学科的严谨性和可重复性，用实验方法来进行研究，用数字来说明结果。因此，心理学不是好玩的心理测试、神秘的催眠游戏或者善解人意的心理咨询。尤其是本科阶段的心理学学习还是以基础为主，会学习一些相对枯燥的课程，如高等数学、生理解剖、心理统计、实验心理学等。这些课程确实比较枯燥，但非常有用，是作研究的基础。此外，学生还要学习一些理论课程，如普通心理学、教育心理学、人格心理学、发展心理学、心理咨询、变态心理学、管理心理学、营销心理学等。在这些课程中学生会学到心理学应用方面的理论和研究成果，趣味性比较强。因此，真正学习心理学并非像想象的那么简单有趣，大家要做好心理准备。
学习心理学要从普通心理学与心理学史开始。普通心理学将心理学研究的基本领域与主题展现在眼前，使学生对心理学有一个横向的认识；而
心理学史则为学生梳理了心理学发展及各个理论形成的脉络，使学生对心理学有一个纵向的认识。一横一纵才能初步铺开心理学的视野，也只有把这些最基本，也是最重要的知识掌握了，才能学好一个立体的、多维的心理学。学习心理学，离不开心理学的三个学派：精神分析学派、行为主义学派和人本主义学派。精神分析学派的代表人物弗洛伊德曾说：“任何五官健全的人必定知道他不能保存秘密。如果他的嘴唇紧闭，他的指尖会说话，甚至他身上的每一根毛孔都会背叛他。”行为主义学派的代表人物华生的经典名言为：“给我一打健康而体型健全的婴儿，给我一个专门的环境培养他们，我保证从他们之中任意选出一个，都能将它培训成我所选择的任何一种专家———医生、律师、艺术家、大商人，当然还有乞丐和小偷，而不论它们的才能、爱好、能力、禀赋如何，也不管它们的祖先是什么种族。”人本主义心理学家罗杰斯则认为：“当我看着这个世界时，我是悲观主义者；当我审视这个世界的人们时，我是乐观主义者。”实验心理学是心理学的基础课程之一。所谓科学心理学，它的很多结论必然要通过很多实验来支持，所以要学会设计实验，收集资料、整理数据、分析数据以及验证假设。在这一系列的过程中，还要学习心理统计与心理测量的知识。很多学生觉得这三门课程很难学，但是它们的确相当重要，所以平时必应勤于动脑，多观察生活并从中发现可研究的主题来进行实验设计。将这三门课程结合起来并付诸实践，才会有不错的效果。
心理统计学是研究在心理实验或调查中如何收集、整理、分析数字资料，以及如何根据这些资料所传递的信息作出科学推论的应用统计学分支。心理统计学是心理学研究的有效工具之一。心理统计学的内容，按其目的与功能可分为描述统计、推论统计和实验设计三部分。描述统计主要研究如何将实验或调查得到的大量数据简缩成有代表性的数字，使其能客观、全面地反映这组数据的全貌，将其所提供的信息充分显现出来，为进一步统计分析和推论提供可能。推论统计是以描述统计为基础，解决由局部到全体的推论问题，即通过对一组统计量的计算分析，推论该组数据所代表的总体特征。假设检验是一种统计的推理过程，其方法是首先对所研究的问题建立假设，但检验时并不直接验证它，而是提出与此假设对立的假设，然后通过论证给出相应的显著性水平。
心理测量是指依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。心理测量可以从个体的智力、能力倾向、创造力、人格、心理健康等各方面对个体进行全面的描述，说明个体的心理特性和行为。同时可以对同一个人的不同心理特征间的差异进行比较，从而确定其相对优势和不足，发现行为变化的原因，为决策提供信息。心理测量课程的内容主要包括测验的设计和编制、测验的施测与记分、项目分析和测验标准化、信度和效度、标准化成就测验、智力测验、心理能力的个体和群体差异、能力测验、职业兴趣、态度、价值观和个人定向、人格评估等。
儿童心理学是一门比较有趣的课程，它带学生走进儿童的世界，了解他们是如何感知、看待世界的。不得不说，儿童的思维是一个很奇妙的过程，有时甚至难以想象在儿童的身上还可以做那么多有趣的实验。著名的儿童心理学家皮亚杰就是通过观察他的孩子，坚持多年记日记，最终得到了不菲的成就。生理心理学是研究心理现象和行为产生的生理过程的心理学分支。它试图以脑内的生理事件来解释心理现象，又称生物心理学、心理生物学或行为神经科学。它是一门综合性课程，与生理学、神经解剖学、神经生理学、生物化学、心理（或行为）药物学、神经病学、神经心理学、内分泌学以及行为遗传学等都有密切的联系。
生理心理学综合各邻近学科的研究成果，来窥探心理现象赖以产生的脑的组织和工作的奥秘。发展心理学是研究心理的发生、发展过程和规律的心理学分支。广义发展心理学包括动物心理学或比较心理学、民族心理学、个体发展心理学。狭义发展心理学指个体发展心理学，即研究一个人从出生到衰老各个时期的心理现象，按年龄阶段又可分为儿童心理学、青年心理学、成年心理学、老年心理学等分支。
发展心理学主要研究心理的种系发展和个体发展。心理的种系发展是从动物到人类，特别是原始人类的进化过程中心理的发生和发展。心理的个体发展是个体从出生到成熟到衰老的过程中心理的发生和发展。一个人出生的时候是否有心理，其心理是怎样发生的，在各个年龄阶段（儿童、青年、成年、老年）又是怎样发展变化的，是按什么规律发展变化的，这些发展变化在人的生活和发展上具有怎样的意义，所有这些，都是研究个体心理发展必须阐明的问题。
教育心理学是研究教育和教学过程中教育者与受教育者的心理活动现象及其产生和变化规律的心理学分支。它是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。教育心理学研究的内容主要是学校教育过程中心理活动的规律，如学生应怎样掌握书本上的知识，学生的学习动机与学习成绩有什么关系，复习有哪些好的方法等。
社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为，如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、顺从等。群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征，如群体凝聚力、社会心理气氛、群体决策等。社会心理学是心理学和社会学之间的一门边缘学科。
5、毕业后做什么？
在我国，心理学是一门新兴学科，人们对这个专业的了解并不多，这在一定程度上限制了其就业范围。不过，由于就读人数相对较少，就业前景还是比较乐观的。目前，心理学本科毕业生的就业主要集中在以下几个方面：
第一，中小学心理教师。在学校讲授心理课，为学生作心理辅导。这是本科心理学学生的主要去向。
第二，公务员。公安系统的公安局、劳教所、监狱、边检站等都是可能的去处。部分单位对于受聘人员的身体要求比较严格，有的还需要进行体能测试。
第三，企业。去企业主要从事猎头（人才中介）、企业咨询和人力资源管理工作，也有的学生去一些拓展公司，作拓展培训师。
第四,市场调查公司。大城市的市场调查公司对学历要求比较高，一般要求研究生学历。这是因为市场调查对统计技术的要求比较高。
心理学专业总结
心理学专业要求学生具有扎实的自然科学和人文社科训练；掌握心理学的基本理论和广泛的心理学知识；掌握心理学基本研究方法，具备发现、分析和解决问题的能力，以及知识自我更新与不断创新的能力，能适应科学研究的需要；具有一定的科学研究能力，可从事心理学及相关专业教学、科研及应用研究；本科毕业后，可继续攻读硕士、博士学位，或在组织管理、学校教育、咨询临床等领域从事心理学应用相关的职业。
就业方向
本专业学生毕业后可到教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作
从事行业：
毕业后主要在教育、互联网、新能源等行业工作，大致如下：
1、教育/培训/院校
2、互联网/电子商务
3、新能源
4、金融/投资/证券
5、专业服务(咨询、人力资源、财会)
6、贸易/进出口
7、计算机软件
8、保险
从事岗位：
毕业后主要从事销售经理、销售代表、销售顾问等工作，大致如下：
1、销售经理
2、销售代表
3、销售顾问
4、课程顾问
5、客服专员
6、文案策划
7、招聘专员
8、人事专员
工作城市：
毕业后，上海、广州、北京等城市就业机会比较多，大致如下：
1、上海
2、广州
3、北京
4、深圳
5、杭州
6、武汉
7、成都
8、郑州
就业前景
随着社会经济生活的日益提高和科学技术的飞速发展，医学已由传统的生物医学模式转变为生物心理社会医学模式，医学心理学和心理咨询治疗已成为现代医学的一个重要组成部分，而且它越来越深受社会的重视和需要。
为给在职人员提供学习研究生课程的机会，各大高校像中科院、中国人民大学、北京师范大学等部纷纷开设心理学在职研究生课程班，旨在发展大学后继续教育，培养高层次的专业人才。
不仅在所有师范大学和一些综合性大学开设各种心理学课程、在一些重点师范大学和一些重点综合性大学设立心理学系，培养本科生、硕士生和博士生，而且各种心理学培训班已从学校扩散到社会，从课堂教学发展到电视教学。
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