首先，窗口期是針對母語來說的，一般來說窗口期是在2歲到12歲，其實即使錯過了窗口期，學第二種語言應該也能達到很高的水平；其次，人類在進化的過程當中，導致在大腦當中有一種通用的語法機制，我們自己不知道，但這種機制已經被寫入了我們的大腦，也就是無論一個孩子他出生在哪裡，他都可以用當地的語言作為母語，而且這門語言當中的語法結構並不是教的，而是自然形成，也就是說在自然習得語法的時間，窗口大概是在4歲之前。不過，不幸的事情是：科學研究的結論發現，兒童在幼年之前學的語言如果脫離了使用的語境，他可能會完全忘掉。
所以說，對於學習外語這件事而言，年齡的敏感性很重要。但是，我們不必過於去糾結這個關鍵期和敏感期，所以，不要因為別人家的孩子都會了，自己的孩子還不會，就產生一些失去耐心的舉措。更不要急於求成而羞辱孩子，快樂接收和使用才是王道。
在我們的母語習得的規律當中，有三個部分是非常重要的：第一部分是理解，第二部分是語音，第三部分則是表達。同樣，跟母語習得的規律是一樣的，在英文當中我們的啟蒙也需要做到以下幾點：第一部分是唱兒歌的時候用肢體語言， 第二個部分也是非常重要的實操部分讀繪本。在讀繪本中，要遵循的原則是圖多字少，循序漸進，經常重複。第三個部分則是看動畫，最後就是讓他說，而最後一個部分就是再次強調我們的動詞，切忌因為感覺好像落後於別人而焦慮，不要給他們很多壓力，而是要下定成功需要的決心，付出成功需要的代價，掌握好英語啟蒙的方法，讓孩子肯聽英語，愛聽英語，在生活中和孩子交流英語，讓學習變成快樂的源泉。
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