如今疫情还没有结束，虽然各地都有了各个年级学生开学的初步时间表，但最后的日期，很多地方还没有最后确定。纵观整个延期开学期间，各个学校班级都有自己的微信群。班主任老师会定期安排本班同学，每天要做一些打卡，仔细看这些打卡内容，种类之怪异，内容之繁杂，简直令人咋舌。为什么会出现这种情况呢？我觉得就是我们所有的人，在孩子不能上学期间，都要刷足存在感而已，虽然有的是主动的，有的是被动的。
1教育主管部门费劲心思的刷存在感。
学生不能上学了，我们的教育主管部门不能闲着，要让社会知道，我们是做了工作的。因此，教育主管部门会定期的给下属的学校发各种各样的任务，今天健康打卡，明天网课打卡，后天预习打卡，就是为了证明我们工作了，我们每天都很忙的。
2.老师不遗余力的刷存在感。
每个班主任老师都不想搞这么多名目，有那闲工夫做点别的有意义的事不好吗？比如：可以学习现在的培训机构，可以在不能上学的阶段，给孩子线上讲讲课本内容，让孩子不至于落下那么多的课。可是不行啊，领导的任务能不完成吗？所以，每天忙的焦头烂额，统计督促家长完成打卡，一天忙的够呛，啥有用的事也没干。
3.家长身心疲惫的刷存在感。
现在很多城市都已经复工复产，每个学生家长在社会中也有自己的角色，不能成天都围着孩子转吧。要上班，要赚钱，要养家糊口的。很多孩子放在家里，可能都是老人在看管。很多老人对电子产品本来就不太会操作，又录像，又发语音，又唱又跳的，你让他们怎么完成。很多家长实在没办法，晚上下班把明天要发的先录好，第二天再电话让老人来发，一天忙的不亦乐乎.
4.学生被逼无奈的刷存在感。
学生不开学，不等于就不用学习了，我们家长一直都秉承着，不能让孩子输在起跑线的原则。不上学每天也得预习，各门功课都不能落下，每天上班前都会给孩子布置作业，晚上还要考核。孩子每天还要上网课。真是忙的头都大了，再加上每天五花八门的打卡，感觉比上学还累。
教育环节中的每一个个体，俨然都成了教育这台机器上的一个零件，你不刷一下存在感，不折腾一下，我们的主管领导就不自在。劝我们的教育主管部门要务实一些，花架子的东西尽量少搞一些，不然虚空的形式主义迟早真的会害死人。
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