書生不是流氓
我覺得最好的家庭教育是給予充分的愛與自由，激發潛能。也就是大家所知道的蒙臺梭利教育法。
我們首先要做的是提供舒適、美觀、並且適合孩子探索的環境，比如適合兒童身高的傢俱和櫃子、兒童剪刀之類的安全便捷的道具、和孩子視線平行，方便孩子觀察的畫或地圖等等。像玻璃瓶這類被貼上危險標籤的物品，也不用刻意收起來，只需向孩子解釋該怎麼用，有什麼危險，幫助孩子建立安全意識。
最最重要的是，我們要學會觀察、理解孩子；鼓勵孩子取得進步，不能傳遞不信任，要讓孩子成為大人的朋友，讓他們有機會犯錯誤，這樣才能在錯誤中學習進步。
0-6歲是孩子的敏感期 敏感期是一種感覺：敏感期促使兒童獲取感覺，從而瞭解和發現世界。當敏感期過去之後，隨著年齡的增大，便無法通過感覺獲取知識，只能通過思考、實踐和研究去獲得。
這句話什麼意思呢？比如對美的敏感期，並不是說過了這個時間段，孩子就不知道愛美了，就學不會什麼是美的。而是在敏感期的時候，是通過身體內部產生的主動的動力去感知學習，而過了這個階段，再想學習相應知識，就得需要從外部獲取動力然後調動頭腦或身體去學習。
獎懲無用理論
兒童的內在需要得以滿足就會產生寧靜，並會產生新的願望。應該引導兒童對自己的行為進行自我選擇、自我約束。蒙特梭利博士說，獎懲和懲罰是一種刺激手段，產生非自然和強迫力量，它們只會誘使兒童勉強去做非自然的努力，因此，這些行為只會妨礙孩子們的自然發展，教育是不應該使人屈服壓力的。蒙特梭利教育法，提倡鼓勵、引導和支持，過度的獎勵與處罰只能培養出金錢和榮譽的奴隸!
有餘YUYU
——貝樂，專注孩童健康快樂成長——
蒙氏教育理念認為要尊重孩子，每個孩子都是獨立的個體，他們有在工作中成長的需求。我深表贊同。
那麼如何更好地教育孩子呢？
一、從小就尊重孩子。尊重孩子體現在和孩子相處的方方面面，包括不要肆意打罵孩子，以平等的態度應對孩子提出的問題和舉止，在需要孩子做選擇的問題上主動詢問孩子的意願而非一意專斷，等等。
二、向孩子適當“求助”。孩子天性活潑好動，家長們可以針對孩子的年齡向孩子提出相應的要求，比如孩子嬰幼兒期可以讓孩子幫忙把垃圾丟到垃圾桶、拿鞋子、抹桌子，孩子少年期讓他參與社會實踐和更多的家務事項如下廚等事情中，孩子需要工作完成的成就感，成就感能培養孩子的自信心和行動力。
三、鼓勵孩子去做自己想做的事情。比如為孩子堅持自己的夢想提供助力而非嘲笑，鼓勵孩子多去交朋友，參加社會公益活動，學習自己感興趣的技能如籃球、鋼琴，等等。
四、培養孩子從小擁有閱讀的習慣。閱讀的習慣需要家長做好表率，為孩子創設一種良好的閱讀環境。在孩子小時候可以給孩子多講書上的故事，慢慢用書籍為孩子打開視野，讓孩子自己愛上讀書。
五、家長為孩子樹立良好的榜樣。家長是孩子的第一任老師，家長自己有良好的修養，和優秀的行為習慣，會潛移默化到孩子的學習生活中，影響孩子的方方面面。
六、用愛灌溉孩子，多陪伴孩子。陪伴是最長情的告白，有愛的家長可以讓孩子更有安全感和自信心，也能在孩子日後生活交際中起到重要的積極作用。
希望對題主有幫助。
寶貝觀察
關於最好最有效的方法，我想，一定是自己做個榜樣給孩子看吧。那樣的話，孩子一般都會爭相去模仿。
對孩子的各種錯誤，我們都嘗試了許多方法，效果也是參差不齊。
比如，以前孩子有睡懶覺的習慣。這當然不好，可偏偏我自己也有，甚至更嚴重。
曾經不斷地批評過孩子，可以收效甚微。直到有一天，大寶不服氣地說：你自己都睡懶覺……
那一刻我才猛然醒悟。看來，改變別人還得先從改變自己開始。
於是，我重新調整了鬧鐘，每天聽到鬧鐘就起來，把把鬧鐘再調整一下，提前5分鐘。每天再早起5分錢，其實也不難。
於是，我們幾個人的早起競賽便開始了。不過說心裡話，我總是輸得多，贏得少。不過我很開心，看著孩子們爭搶著早起，心裡很有成就感。
我的手機上有一個種樹的小遊戲。我們約定，誰起得早，就可以在給小樹澆一次水。這本來只是一個微乎其微的事情，但對孩子們卻是非常好的激勵。
此外，吃飯時我們也是採取了這樣的方法。
孩子吃飯時老愛說話，交頭接耳的便忘記了吃飯，於是半天都吃不完。
後來我乾脆就不再批評她們了，直接就說：我決定，這頓飯我不說話了。
兩個孩子一聽，便也二話不說地效仿。一時間靜悄悄的，吃飯快多了。
再反思一下，批評和責罵對孩子們來說真的是沒啥效果，甚至還起到了反作用。何止是對孩子，對大人不也一樣嗎？
我的親身經歷，有一天上班時被客戶罵了，結果那一整天都是不斷地出錯，惡性循環了。
家有N寶
一、首先在孩子出生之前，就要有完整孩子家庭教育與社會教育、學校教育的規劃。規劃重點是 1、教育目標：培養一個快樂、幸福、有成就的孩子。
2、方法：父母以身作則，導向始終如一。
3、理念：抓住孩子成長的關鍵期，充分開發孩子的潛能，尊重孩子的個性，孩子是獨立的社會個體，不是父母的附屬。尊重孩子的選擇權，不把父母的意志強加於孩子。
二、0-3歲，以開發孩子的各項潛能為主。孩子的智力有6個維度。分別為語言、邏輯數學、身體控制與運動、空間感知、音樂藝術、理解他人。這些方面的潛能要根據成長關鍵期，系統開發。
三、4-6歲，在繼續開發潛能的基礎上，帶領孩子多到各處走走，擴大孩子的視野和見識。注意發現孩子的個性和特長，培養孩子守規矩的意識，培養孩子各種好的生活習慣，對孩子進行社會化教育，學會和其他人相處。
四、7-16歲。培養並堅持好的生活學習習慣，教給孩子與各種人打交道，賦予孩子財產權和選擇權，培養其做決定並且承擔由決定帶來的後果的意識和能力
我是一個家庭諮詢師，也是一個孩子的父親。我家孩子的成長經歷驗證了這一套教育方法的效果，我指導的數百個家庭，孩子成長得健康優秀。有一套《大正小雨家庭教育培訓》的講座，有需要的可以關注我，並留言，我把相關鏈接發給您。
大正小雨家庭教育
根據不同的階段使用不同的辦法。
1.從1-6歲開始，應該讓孩子懂的“不能"，而不是所有的事都可以。其實也完全能滿足他的要求，但為了以後的成長必須讓孩子明白什麼是不可以，懂的剋制。
2.一年級到三年級是養成學習習慣的時間。家長必須幫助孩子養成良好的學習習慣，為以後的學習生活打下基礎。一個好的學習習慣，可以使孩子不費力就能達到中上等學生的標準。
3.六年級需要增加學習量，的改變學習態度。馬上要升入初中，需要進入一個合適的初中學校，進入不同的學校，產生的結果是不一樣的，無論是從德、智、體各個方面思考!
4.初一以後，開始叛逆期，學科增多。孩子們一下不適應，必須緊緊跟上學習速度和效率。
5.初二初三階段，最重要的初中階段。需要改變學習態度，仔細找出屬於自己的學習方法。如，晚上背的快還是早晨背的快…
6.高中以後，不能鬆懈。高二以後有推理邏輯思維，不會出現初中幼稚的行為。家長起監督照顧的作用，糾正錯誤通過談話來完成。
其實各個孩子由於家庭父母性格不同，以及從小教育方法不同，只能在實際成長過程中，家長通過實際情況調整不同的教育方法。因為每人都不一樣… (圖片來源於網絡)
讀心解萬事
很好家長尤其是一些爺爺奶奶特別容易忽視對孩子習慣的培養，總覺得孩子還小，長大了自然就知道了，其實孩子的習慣並不是天生的，可以說這個時候他完全是一張白紙，任由我們怎麼去塗畫畫，因此，我覺得教好孩子的習慣，應該從小開始，切莫輕易忽。
1， 教育孩子不能光靠老師，孩子的品行很大程度上與他的家教有關，老師只是傳到授業解惑者，家長卻是孩子一生的影響者。因此，想讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關鍵，老師無能為力。
2，引導孩子，很多家長埋怨自己的孩子不愛學習，不愛看書，但卻沒有捫心自問一下自己，你是否愛看書呢？孩子讀書的興趣是從小培養的，一般的話兩三歲的孩子應該讀書了，而不是等到了學校，讓老師培養孩子讀書的習慣，你家裡的書多，孩子就讀的多，父母起到好的表率作用，孩子就會仿效。
3，良好的生活習慣，做人的道理，堅強的意志，都是靠父母去培養的，老師教給孩子更多的是課本知識。
4，孩子長久的幸福感，夫妻恩愛，家庭和諧，在充滿愛的環境里長大的孩子，註定要比家庭不健全，或者整日吵鬧的家庭裡成長的孩子要心裡陽光很多。孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠是你最重要的事業。
當然，教育孩子這門大學問，不是一篇文章就能解決的。只能邊走邊學，學著怎樣做父母，學著怎樣幫助孩子成長。
興隆育兒說
教育孩子，你有什麼好的方法沒有？
1.父母是最好的樣子。就好比木有本，水有源一樣，我們是孩子的榜樣。孩子天天跟我們在一起，會處處模仿我們的樣子。我們儘量做的言行都要標準。這就是行不言之教。所以古之人，建議修身為本。
2.在懷孕的時候，就要給孩子讀一些經典，聽一些美妙的音樂。這樣的孩子生下來特別好養，特別的聰明。
3.在孩子長大，培養孩子的時候。儘量去發掘孩子的興趣。在我的一篇文章，《補習班，補出孩得事業來》闡述的非常清楚。我們做父母的，教育的原則就是，古人所說的率性之謂道。要率著孩子的興趣去教育他。多在他感興趣的地方去培養他。幫助他確定往後的上班的行業。從小就要幫他發掘。如果從小就開始找到了自己上班似的行業，我到大學畢業的時候，應該在這個行業就已經很有建樹了。所以補習班是不能亂上的。
4.在陪伴孩子的時候，尤其是寫作業的時候，要孩子吃飯的時候，等等，和孩子在一起的時候。我們最忌諱的就是發脾氣，用脾氣來管理孩子。孩子的靈光智慧都會被你的脾氣所籠罩著。越來越笨，哪兒能學習好啊。我們對待孩子的關鍵，就是要心平氣和，要理解孩子的磨蹭。磨蹭是孩子們的天性。如果一個很利落的孩子，長大也沒什麼出息。我們要理解孩子，也就不會再發脾氣了。就是因為不理解，往往就容易生氣，有的人脾氣大，甚至打壞了孩子。有的人甚至把孩子罵傷心了，孩子從此就越來越墮落，有的甚至喪失了生命。比如說前兩天從橋上跳下去的那個孩子。
5.我們在教育孩子的時候。我們一定要瞅準時機，應機施教。孩子其實最需要的是我們的陪伴，而不是嘮嘮叨叨的教育。有的父母長期間不跟孩子在一起，儘管在一個屋簷下。孩子在這看電視，他到另外一個屋去玩手機，孩子在這兒學習，他在另外一個屋看書。我們要儘量多跟孩子在一起，才能在他喜歡的事物裡面，我們說出教育的話。比如說看動畫片兒的時候，就可以根據動畫片兒裡的人物來說出一些教育的道理，切合他自己身上的一些毛病。這比單獨的去說一些叫你要生動形象和容易接受。
6.孩子犯錯生病，身體疼痛，等等，都是教育的時機到了。這個時候我們不要怕，給了我們見得機會，叫我們去教育孩子。往往比他健康的時候要好教育。所以在這些時候我們做父母的要更加冷靜。要找出孩子為什麼生病，幫孩子找出為什麼會降這個禍，這需要父母們做好第一條，要好好的修身，多讀經典，才能明白這些道理。不然的話，就算把機會給你，你也不懂得教育。所以說，父母的高度就決定了孩子們的高度。我們就應該活到老學到老，給孩子們開創出一些成長的空間。我們不能固步自封。往往這樣的話就限制了孩子成長的空間。
7.孩子在學校犯錯的時候，或者說在家裡犯了很大錯誤的時候。比如說在學校打人了，和我們一起出去時候把父母的手機不小心摔壞了，等等一些犯錯的時候。我們千萬不能在這個時候發脾氣。最重要的就是心平氣和地跟她分析這些道理。她在錯誤當中能夠成長。因為只有在犯錯的時候，才會給他成長的過程當中烙下一個深深的記號。他也才會因為這個事情，他比別的小朋友會更強更優秀，我們一發脾氣，就相當於把這個老天給的機會白白地喪失掉了。那真是太可惜了。
最後，家和萬事興，送給所有的父母們，一定要建立一個和諧的家庭。萬事都會興旺起來，包括家裡的財運。家裡人的健康，每個人的壽命，當然更包括孩子的學業。
用戶53048445015
都說父母是孩子最好的老師。家庭是一個複印機，父母是原件，而孩子是一個複印件，原件的好壞與質量直接影響了複印件的效果。
1、父母要做到的就是做好榜樣。無論是從百善孝為先，還是從生活好習慣，父母的一言一行，都會直接影響孩子的三觀。在孩子眼中，父母就是為他們撐起希望的天空，包容他們的大海。所以我們要時刻給孩子帶來積極向上的，樂觀的生活態度，所以我們家有時會舉辦家庭晚會，總結會，家庭的口頭禪是:“積善之家必有餘慶，極惡之家必有餘殃。”時刻提醒，與人為善。
2、陪伴就是最好的禮物，經常有父母陪伴的孩子，孩子的歸屬感，安全感會很強，陪孩子慢慢長大，也允許孩子慢慢長大。也許只是一個遊戲，孩子也能感受到你的存在，小時候孤獨的孩子。長大後可能性格會孤僻、內向、膽小、缺乏自信，甚至影響他的一生。所以我們一直在努力，能夠騰出更多的時間陪孩子一起長大。親子CS遊戲[笑哭]，高興真的不光是孩子。[笑哭]
孟想教育
我的孩子今年四歲了，我就一個孩子，我在我們村名聲非常好，這不是自誇，也感謝我的父親從小的教育，可惜父親在我20歲的時候去世了，當我結婚有自己孩子的時候，我就發現孩子性格跟我一模一樣，比較強勢點，自立，性子急，但是誠實善良，我們小區我經常看到有幾個孩子欺負一個老實的孩子，我都會過去訓斥一頓，那天去朋友店聊天，這個朋友比較老實，他兒子也很老實，他就在我旁邊，他兒子在後面玩耍，跟三四個小孩，在一個一分兩半的大鐵桶玩，我就看到一個小孩使勁把我朋友孩子頭往下按，我朋友聽到孩子叫，轉過去竟然無所謂的說了句你們去那邊玩，別叫了……我當時就給他說，我說你怎麼這樣，他還一臉驚訝的看著我，我說你看到你的孩子被別的孩子按頭欺負，你沒反應？他說小孩子玩，我說小孩子玩也得有個度，很明顯那幾個小孩子把你孩子當欺負對象，這樣長期下去，在有人的地方都這麼欺負，況且孩子真哭了，看的一清二楚，我感覺到很疼，如果在沒人的地方，這幾個壞孩子還不知道會怎麼欺負，這樣長期下去，孩子性格會變，長期被壓制著，我是看不慣，我不允許我的孩子欺負任何小朋友，當然也零容忍別的小孩欺負我家孩子，我家孩子兩歲的時候，鄰居小孩跟他爺爺來玩，比我家這個大，我說哥哥來了，他跑過去一個擁抱的表情，被人家小孩一把推開，後腦勺狠狠的碰倒在地，我看到鄰居老爺子也沒怎麼說他孫子，也沒看我家孩子，我箭步抱起來孩子，給孩子他媽以後，出來我也沒說老爺子，畢竟孩子跟前不想發火，也看他是個老人，我說以後別來我家，我的脾氣今天忍住了，老爺子哼了一聲出去了，還覺得人家委屈的，人這個物種沒法說，有的人真的，慣著孩子就是在毀孩子，我很慶幸有一個好父親，也很慶幸自己有個懂事的兒子，子不教父之過，這是真理，作為父母，父母的任何表現都是孩子最好的教材，我現在還幫媽媽買菜，過馬路摟著媽媽，兒子每次問我爸爸我們去買啥，我說給奶奶買菜，有時候孩子問我，爸爸那個哥哥罵髒話了，我說你怎麼回他了，兒子說:你罵髒話就不是好寶寶，你爸爸會不喜歡的，我聽了很開心，懂事的孩子真的很少讓做父母的擔心
新疆小輝子
孩紙是家長們一生中投資的產品，話說教育孩紙的方法有很多種，孩紙在不同階段時期的教育策略也不一樣，需要進行具體場景具體分析；但是對於孩紙教育的總體方法是不便的，具體如下：
1.父母是最好的老師，需要寶爸寶媽們以身作則；
2.孩紙也是人，沒有不犯錯的，少批評，多鼓勵；
3.孩紙們的想法是奇特的，多引導，多讚揚
4.孩紙的環境很重要，要多給孩紙們傳遞積極向上的事蹟，儘可能成長在正能量傳播區，少在孩紙們面前傳播負能量；
5.孩紙們的心靈是單純的，需要教他們人情世故，辨別是非；
6.孩紙們的自我控制力相對差，需要不定期的給他定一個小小目標；
7.每個人都有自己的特點，挖掘孩紙的興趣與特長，針對性培養；
8.孩子們自尊心是很強的，少把孩紙當玩具，想打就打，想罵就罵；少以教育式口吻教育孩紙，多於孩紙教朋友；
9.孩紙們是缺乏安全感的，有時間多陪陪孩紙，增加與孩紙們的感情；
10. .......
總之，對於教育孩子來說，首選：需要了解教育孩紙的方法，其次：找到適合教育自己孩紙的方法，最後：結合自己與孩紙的特性來教育孩紙；只有這樣才能有效的教育孩紙……
