貝貝媽媽的精細育兒
我一直在和我男朋友想象兩個人有了小孩會怎麼扶養他長大，雖然離結婚生子還有幾年時光，但也會有對未來的想象，兩個人得出的共同觀點如下（想象）：
首先在很小的時候我們會讓他接觸外語，從小接觸、耳濡目染的學習更有效率和更容易掌握
其次，在他放學回家之後，父母是不能在孩子面前玩電子產品，會邀請孩子一起做家務，吃完飯會進入家庭的閱讀時間；想要孩子不受電子產品影響那麼家長也要做好表率。閱讀時間過後可以迎來家庭的娛樂時間，一起觀看紀錄片或者玩遊戲等，之後按時就寢
對於週末，儘量不去安排補習班，在我們的幫助下，足以應對小學的甚至初中高中知識。之後一家人出去踏青旅遊，開拓視野。
不要求補習班，但是興趣班是必須得選一門，跳舞樂器等，這是為了孩子長大，能夠自豪的說出自己的擅長和技能，一技之長也是很重要的。
到了青春期，也會耐心教導正確引導，不會避之不談小男生小女生的懵懂情竇初開，告訴他這是正常的，但是要學會正確對待等。
我想最重要的是讓孩子善良樂觀堅強，這樣可以不被生活的困苦打倒，也不會被生活磨去稜角變的麻木。
今天看書了嗎
我媽媽是不太懂心理學，教育學。經常會搞得我們這些孩子很不愉快。我是大學畢業，學過心理學，我又是大學教師，教生理學。
我做了媽媽我基本按照生理學養育孩子，不讓孩子有任何的不舒服，孩子睡眠好，醒來就換尿布，餵奶，拍嗝，放下睡覺。月子裡每天洗澡。
滿月後才有點清醒的時間玩。之後注意孩子的情緒，想方設法讓孩子高興，讓孩子樂。讓孩子玩中學，學中玩。1--2歲就學會了幾個簡單的詩詞，2--5歲就學會很多詩詞，兒歌，講小故事，背誦乘法口訣，學齡前基本背會了小學語文課本。
我媽媽在我學齡前幾乎沒教過我什麼，卻在上學前逼著我每天寫兩篇字。搞得我很煩。因為不愛寫，一輩子也沒寫好字。所以，我教兒子背誦詩詞，兒歌，乘法口訣，就是不教他寫字。我怕把兒子弄煩。這個任務留給老師吧。結果，我兒子寫的字比我的好看！
我想，如果我的爸爸媽媽像我一樣懂些心理學，我大概能更好一點！
彭如心老師
看到這個問題的第一眼，我就知道我一定得回答它，因為這也是憋在我心裡十幾年的一個問題了！
我是70後，那個年代出生的孩子，可以說十個有八個都是在父母的棍棒下成長起來的。有沒有70後的？你們有沒有同感？？
不論是哪個年代出生的孩子，總是要經歷一個叛逆期的過程的，70後的少年時期也不例外。記得我小時候，捱過各種揍！當然了，不好好學習啦、不按時回家啦、作業沒做完被請家長啦……等等這些“常規性”的捱揍，直到現在想起來都沒啥怨言，活該！那是自己找的。可是有些揍捱得特別不理解，到現在也想不通，只是一直沒問過父母而已。
因為莫名其妙地捱揍，我曾經有過離家出走的經歷，不知道你們有沒有過離家出走的經歷呢？
記得小時候有一次因為感冒，咳嗽的感覺肺都快出來了。那時一家四口人居住的房子面積很小，父親一個人工作要供養一家人的生活。中午午休時候，因為我不停地咳嗽惹怒了父親，從床上翻起來就是一頓胖揍，母親為了護我也一起捱了打！那個委屈啊……到了晚上吧，咳嗽也控制不住啊，怎麼辦？再打擾到了父親，又得捱揍啊，搞不齊母親也得跟著遭殃。於是藉口去廁所跑出了家裡。那個時候住的是平房，廁所是那種公共的，蹲在廁所裡一邊流淚一邊咳嗽，於是第一次產生了離家出走的念頭。當時大概只有五六歲那個樣子吧，能跑到哪裡去呢？也沒有目的，反正就是不想回家就對了。畢竟小嘛，結果呢，第二天中午時候，就在離家不遠的一條多年不用的破水溝裡，母親找到了還在沉睡中的我，母子抱頭痛哭！
小時候的經歷其實對我的觸動特別大，這正是因為經常捱打的緣故吧，本來膽小怕事的我，過早地逼迫著自己強大。遇到被人欺負，也不管是高年級的還是有名氣的；也不管是打得過還是打不過，總是會出手反抗的。那時候心裡就是想：父親打我我不能還手，你欺負我，我總能打回去吧！雖然到了後來，真的沒人欺負我了，可是覺得自己成了大家眼裡的“壞孩子”、“惡人”！
如今已為人父，我深知父母教育子女的方式對孩子的影響得有多大！所以，我覺得：
第一：千萬不要動手去打孩子。頑皮是孩子的天性，棍棒之下教育出來的孩子一般有兩個極端，一是性格孤僻、不與人接觸；二是極度叛逆、行事隨心所欲不計後果。相信這兩個都不是家長想要的吧？
第二：要和孩子溝通！這點非常重要。孩子有時候顯得魂不守舍、精神恍惚時候，那肯定是遇到了不知道怎麼處理的難事了，而他又不敢告訴你。這時候，如果家長不及時去跟孩子溝通交流，就憑他們沒有一點點社會經驗的狀況，誰知道事態會發展到什麼程度！到時候恐怕後悔都沒有機會了吧！
第三：得給孩子足夠的空間和自由。誰還沒有點私人空間和小秘密呢？孩子雖然小，但是絕對不是咱們養的寵物！過多的干預只會讓他們成為溫室裡的花草、籠子裡的金絲雀，沒有了自己的判斷、流逝了快樂的童年和少年時光！一切都按照家長規劃的路線行走，短期來看的確不錯，可是一旦步入社會，那又是怎樣的呢？
大家好，我是祁連雄鷹，孩子教育問題實際上是一門深奧的社會問題。同為家長的朋友，大家有什麼好的見解，關注我咱們一同探討！
祁連雄鷹
你好，如果我是自己的父母，我會這麼教育：
1.養成讀書的好習慣，在書本中汲取養分，補充學校和家庭教育以外的知識和認知。
2.重視學業，考上更好的大學對以後的人生很有幫助。在名校養成的思維模式和價值觀將影響深遠。
3.學會自律，保持良好的生活習慣，不能懶散。
4.學會存錢，定期儲蓄。從小養成做流水賬的習慣，對以後理財大有幫助，放假兼職打工體驗生活不易。
5.參加義工助貧活動，培養愛心，與人為善。
6.學會煮飯，可學會先把自己照顧好。
7.培養某個領域的興趣愛好，並去堅持。
8.學會體諒父母，尊老愛幼，心態平和。
溫柔繁星
小時候的教育並不能決定孩子的一生，學過性格色彩學的都知道，人生當中的每一個階段，性格都是不一樣的，然而性格決定命運。
都說父母是孩子的第一任老師，，在我看來，父母卻是孩子一生當中的老師，只要父母健在，就一直在我們的人生當中起著教育的意義。
人真正的接受教育期是在剛剛過叛逆期的時間段，，也是最好的教育期，小的時候，不能說教育沒用，最明顯的就是讓他知道哪些事情能做，哪些事情不能做，，但不會增加他的自控力。
人都是有好奇心的，很多事情明知道不對，還想著去嘗試，這就是自控力的體現，，很多成年人尚且做不到，如何讓一個孩子做到？
父母在孩子的一生當中是最好的老師，沒有之一，剛才說過這點，而最好的教育，，不是教和育，而是言傳身教，言傳在先，身教在後，營造家庭氛圍。試想一下，如果父母天天抱著手機玩遊戲，還告訴孩子不能玩遊戲，玩遊戲對哪哪不好，他能聽進去嗎？要以身作則，用實際行動來表達對與錯。父母玩遊戲不讓孩子玩，他一定會好奇遊戲裡面是什麼，反過來，父母天天沒事了看書，他也會好奇書裡有什麼，，身教還有一層意義，就是引導。。
俗話說環境可以改變人，準確的說是環境改變的是人的性格，不是說教育如何如何，而是讓孩子從小到大一直都生活在一個好的環境中，這種環境不是人為營造的，而是與生俱來的，他才會是一個好的樹苗，長成參天大樹，否則所有的言傳教育，都是紙上談兵。。
邵一山
陪伴與愛
蘿蔔and恆仔
不犯大錯吃飽玩好活著就好。
