用戶8989397990058
舉例1：我表姐從她家女兒小學開始就一直給補課，我這個外甥女也確實很用功，因為以前給她補過課，也彼此交流過，但是第一年高考沒上線，復讀之後讀的三本，去年剛畢業。如果以高考衡量，確實收效甚微。但是開始上大學後，競選班幹部，做兼職，許多事情做的很棒，有條理有想法，人也活潑了很多，被高考壓抑的情緒釋放出來了，我相信她的人生不見得會比當初高中時代學習很好的學生差；
舉例2：我的妹妹，初中時代數學很差，非常差的那種，母親去學校參加家長會後，悄悄給老師說需不需要給補課。那位老師真的很棒，她說不用補課，你讓她把課本知識學懂，學校配套的練習冊自己獨立做完就行，一點都不需要補課。我妹妹的學習之路中途自己放棄，現在上班了，為人處事，性格開朗，那種親和力我都自愧不如，經常很開心的樣子。
結論：作為父母，為了孩子，肯定是該想到的辦法都用過，如果還是收效甚微，建議順其自然。父母首先調整好心態，強迫自己不要過於關注孩子成績，即使做不到一點都不關注，最起碼當孩子面不要表現出來。
安慰父母：雖然目前高考位置無法取代，但社會還是很開放的，成功的方式方法很多；另外，這個社會終究是平凡人多，活好自己每一天，不要把自己的不如意期望在下一代身上。
海納百川0029
給孩子花錢補課成績都上不來，可能的原因主要是以下兩點。
1、培訓機構心理輔導工作做的不到位 。
作為培訓機構，文化課輔導一般沒什麼問題。但是對於成績稍差的孩子，想提升成績，需要付出很多努力，這個是很有挑戰性的。如果光注重文化課輔導，而忽視心理輔導的話，那孩子對待學習就會有始無終，堅持不下來，最終孩子成績不顯著，家長白花錢。
建議:如果培訓機構確實心理輔導方面有問題，建議尋找另一家合適的機構，幫孩子把學習搞上去。
2、孩子課下沒有注意適當的鞏固加強！
學習文化課知識並不是靠課上聽講一下就可以一勞永逸的，還需要孩子課後的鞏固和加強。否則，課上講過的內容一定會慢慢淡忘。
建議:跟孩子聊一聊，告訴孩子，學習和所有的事情一樣，都需要反覆的鞏固，否則不可能把一件事做好！還可以告訴孩子，學習有時候確實很累，但是隻要自己用心做了，心裡會感到很滿足，很有收穫。
以上條件只要都滿足了，孩子的成績一定會顯著提升的。
希望孩子早點找到學習的樂趣。
螞蟻微課堂
1.先幫孩子分析下成績不好的原因。是思想問題還是學習方面問題，是科目基礎問題還是現階段知識理解問題。
2.找出問題所在再針對解決，不是一成績不好就去報班。
3.如是思想問題，不想學了，那就多溝通善誘而不能強逼。適當找相應出路比如文體類的培養走職業或特長生。
4.如是學習方面問題，針對問題的本源（基礎還是理解接受或是學習習慣）相應解決。
5.培訓機構選擇很重要，不同的機構側重點不同，選擇時要針對孩子存的問題，多和培訓老師溝通，真正做到哪裡不行補哪裡而不是眉毛鬍子一把抓。
6.我感覺您說的孩子情況應該是學習方法和習慣不對導致的成績不好（這樣來看孩子的基礎也不會太好），這是家庭的問題，補習班基本沒用。必須盯緊孩子的習慣改變方法提升，否則無從提高。
養了一個娃
成績不好的學生補課，根據我的經驗，最好和自己的任課老師補課。
學生自己的任課老師，在學生的課堂反應和批改學生作業捲紙的過程中，可以清楚的瞭解，學生知識上的欠缺，能力上的不足。
在掌握上述情況的條件下，在補課的過程中，可以有的放矢的，針對不足去進行補課。然後再在學生的課堂反應和作業中，檢驗補課效果，調整補課的內容和講解的方式。相對容易產生效果。
另外從老師自身的工作業績來講，一個低分的學生補上來，老師任教班級的平均分和排名，也在上升。從這個角度講，老師和家長一樣，迫切希望學生能提高分數。
如果去培訓班，不要看廣告，要看口碑。一定要選擇這樣的培訓班，即有自己身邊的，在培訓班提升了成績的同學的實例證明的培訓班，最好是有多個實例證明。
否則，家長浪費金錢是小事，耽誤了孩子的有效學習時間，這才是巨大的損失。
三人行有我為師
關鍵要找到孩子成績不好的原因。是厭學，還是基礎差，還是信心不足，還是師生關係緊張，是一直不好，還是突然下滑，是全面不好，還是單科不好...還是著綜合原因（一般都不是簡單的單項原因）。
這麼多可能性，補課能起到什麼作用？再說，補課適合孩子嗎？如果正課都不想學的話，補課效果可想而知。
先耐心找到原因，再說對策吧。
山寨莊子
孩子成績不好，做家長的是最著急的，但是盲目的跟風只會讓孩子更著急，更會失去對學習的興趣！
首選我們應該分析一下成績不好的原因，是孩子先天資質不足，還是孩子對學習沒興趣，或是自制力不足，不能吃苦，堅持，正所謂對症下藥，才能見效，找不出原因來，只能適得其反！
第二，教育孩子不是一時的，而是持久的，父母首選要自我反省，正所謂父母是孩子最好的老師！
第三，教育孩子要有耐心，多聽孩子的想法，抽出時間與孩子交流，體會孩子的內心，同時也讓孩子體會家長的不易！
第四，用實際的例子，告訴孩子，讀書與不讀書的區別，讓他知道“腹有詩書氣自華”讓他明白讀書是長久的，也並非是為了成績去讀，但是學生時代，只有成績才能體現讀書的意義所在！
最後家長要有耐心，不能攀比，畢竟學習不是一朝一夕的事情，希望我的解答對您有幫助
樂檬寶媽
效果不顯著有很多原因：
孩子想不想學，
老師與孩子的聯繫強不強，
有沒有良好的學習習慣。
從現在到中考時間不多了，不顯著就好好找個好的培訓機構，最好跟私立學校差不多的那種，從早到晚都有老師陪，也能養成良好的學習習慣，再加上孩子的努力，成績自然會有大幅度提升。
drxor
給孩子報輔導班要有針對性，才會提高學習成績。
兩種情形可以通過報輔導班提高成績：
- 基礎知識掌握不好的
- 解題沒有思路的
看你孩子屬於哪種情況，家長把握不好的，可以和老師溝通。
除了這兩種情況，都不適合報輔導班。有家長看孩子有空閒時間，就想給孩子報班，認為讓孩子玩，還不如學習一會兒。久而久之，孩子對學習就沒有興趣了。這樣，報什麼輔導班效果都不理想。
家長督促孩子學習，還要以培養學習習慣為主。養成好的學習習慣，再有針對性報輔導班，就事半功倍了。
所以，對於孩子成績不理想，還要查找原因，對症下藥，那提高成績就不是難事了。
一本正經就是裝傻
孩子成績不好，培訓補課一定程度上講是起作用的，但不是必然的。
不知道這位家長的孩子是小學生還是初、高中生。孩子的年齡階段、學習階段不同，學習的方法也有差別。談一談，如何幫助小學生提高學習成績的幾點建議。
核桃媽媽日記
孩子成績不好，找輔導班沒有什麼效果的話，那麼你首先得分析一下子孩子成績不好的原因是什麼，現在培訓輔導班可以說是批量化連鎖化，就是為了要你的學費。至於你的孩子成績能不能補上去，有的輔導班可能真的未必關心多少。廢話。
對於你說的情況的話，那給你的建議就是趕緊把這個輔導班給退掉。如果自己不能夠分析孩子成績不好的原因的話，那麼找嗯輔導老師，而不是去找那種連鎖機構的培訓輔導班，而是找那種個人的老師或者是個人輔導的人來給孩子診斷一下子成績不好的原因是什麼？
孩子成績不好也是分學科來找原因的，嗯，一般的可能就是聽課效率不高，就是孩子對這個科目不感興趣，課堂的效率比較低，或者說老師講的他聽不明白，再就是老師講的，可能他聽不懂，就是老師講的，跟孩子所學能接受的脫節。
再根據具體的學科來分析，比如說數學可能就是基礎知識不好，因為數學是一環套一環來學習的，以前學的基礎知識以後都會用到，而語文這方面如果提高不上去，那就是語文的知識積累不足。
家長不僅僅只能關心孩子成績，也要關心孩子學習的過程和學習的習慣跟學習的方式。因為孩子的學習過程跟習慣之間影響到孩子的成績。
