中共中央关于“劳动教育”文件的出台
就在3月20日，中共中央国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，这个文件呢主要是针对大中小学生关于开展劳动教育的相关意见，指出了为了建构德智体美劳全面发展的教育体系，而做出了十八条相关的文件。
中共中央的文件
《意见》中全面的阐述了在大中小学中开展劳动教育的目的、以及及相关的实行方法的等，一经出台也引起了社会的广泛关注，尤其是各个年龄段的家长们，不管是年龄在何种阶段的孩子的家长，他们都对这个出台意见表示很期待，并且也一致的认为劳动教育的必要性和重要性，并且也很期望将《意见》所指出的内容尽快运用到今后的教育中去。
这个《意见》的出台，为什么会引起社会各界的一致好评呢？因为现阶段国内的教育较为重视孩子知识的学习，强调知识的学习在今后发展过程中的作用，从而在某种程度上忽视了对于孩子身体发展上的影响。另一方面，随着家长认识的提高，也越来越重视孩子德智体美劳的全面发展，所以当出台这个文件的时候就会比较受到大家关注。
劳动教育以及是比较普遍于中小学教育中
细心的家长可以发现，《意见》中指出的内容中包括了“大中小学”并没有包含幼儿园，那是不是表示3-6岁这个阶段，甚至乃至0-3岁这个阶段对于孩子来说就不重要了呢？并不是，其实Leo老师觉得，学龄前的幼儿是更应该去进行开展劳动的教育，为什么呢？因为研究发现，3-6岁的孩子最容易接受劳动的教育，当孩子到了小学之后再接触劳动的教育的话会觉得这种事情很幼稚，且不愿意去做。
学龄前儿童开展劳动教育的必要性
蒙台梭利博士其实就一直很重视孩子的劳动教育，他认为孩子从小就应该接受劳动的教育，所以他在蒙台梭利教室中很好的将劳动融合到其中去，孩子在这个环境中学习照顾自己，学习照顾环境，学习为身边的人服务，学习自己做自己应该做的事，这些的学习不仅是在为保护环境，更重要的是自我人格的建构。
曾经一次演讲中曾经说过这样一段话“她要擦洗自己的小桌子，擦窗户、在饭桌上为我们倒水，舀汤，把食物盛进盘子中。她想要把袜子排序，擦亮皮鞋，打扫露台，有时也要在同一个地方擦拭数十次，或者洗涤地板的时间比实际时间还耗时更久，但当她看到自己打扫干净的露台，会充满热忱的在空中跳跃，只因为这些动作给她带来了很多的乐趣。”这段演讲呢就很好的诠释了劳动教育对于孩子的重要性。
幼儿园也越来越多的开展劳动教育
所以，个人觉得，学龄前幼儿开展劳动教育还是很有必要的，主要体现在：
1、身体的锻炼。
我们都知道，孩子的身体素质的发展状况，很大一部分取决于孩子的运动状态，那作为孩子运动的一种形式“劳动”就显得尤为重要了。劳动可以在某种程度上可以增强孩子们身体的素质。
2、幼儿自身动作发展的需要
我们都知道，孩子的身体动作的发展是通过孩子不断的动作练习来去完成的，而在孩子成长的过程中，孩子的动作是需要不断的刺激的，他需要不断的使用他的手来去做一些事情以满足他自身发展的需求，比如，孩子需要爪、捏、穿等的动作来完成自己精细动作发展的需要，孩子需要跑跳来完成自己大肌肉发展的动作。
正好，劳动可以满足孩子这方面发展的需求，所以孩子的劳动从某种意义上来讲也是其自身动作发展的一个需求的体现。
家务是一种很好的劳动
3、幼儿自我人格的建构
孩子可以通过劳动体现出自我的价值，当他自己做一些事情的时候呢，他就能够体会到自我的价值感让他觉得自己可以为自己，为这个家庭做一些自己可以做的事情，有利于孩子完善自己的人格。
4、为以后的独立奠定良好的基础。
许多孩子在进入到小学之后，并不能够很好的做到去收拾自己的东西，经常会发现丢三落四的习惯，而且自理能力很差，不能够很好的完成自己应该做的一些事情，这就是典型的缺乏劳动的练习，没有劳动，在家庭中有人帮他们来完成，但是到了小学之后，没有人帮他们来做事，所以就会导致他们不能够独立。
所以，综上表述，孩子劳动教育是很有必要的。中共中央虽然没有将文件中所包含的年龄段包括幼儿园里面，但是学龄前儿童开展劳动教育却是必不可少的。
家务是一种很好的劳动
那对于孩子来说，什么是劳动教育呢？
回到这个问题上来，对于孩子来说，什么他们的劳动教育呢？其实很简单那，劳动教育就是通过 一些劳动的活动，让孩子梳理正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，从而养成劳动习惯的教育。
简言之就是包含以下几个方面：
1、常见的体育劳动
这个很好理解，能够有意识的去参加他所能够做到的一些体育劳动，比如，基本的家务活动，社会实践中的一些劳动活动。
2、有正确的劳动观
正确的劳动观就是能够正确的对待劳动这件事，面对自己应该做的劳动的事情的时候呢不去认为它是给到自己的压力，应该将其看作为自己发展过程中的动力，把劳动当作一件开心的事情来去进行。
3、正确的劳动态度
在进行劳动的时候，以一个积极的态度来去面对，享受劳动的过程。
4、热爱劳动和劳动人民
觉得劳动是一件很光荣的事情，同时呢也能够对劳动的人也能够做到尊敬和尊重，尊重别人的劳动成果。
5、良好的劳动习惯的养成。
即孩子在面对劳动的过程中有一个较好的习惯。
家务
所以，孩子进行劳动教育的重要性不言而喻了，我们成人可以做什么来对孩子进行劳动教育呢？这个劳动教育在家庭中怎么来去进行呢？
其实也很简单，就需要根据劳动教育的几个方面来去进行实施就可以了。
1、自己的事情自己做。
我们在家的时候就需要鼓励孩子去做自己应该做的一些事，比如自己穿脱衣服，收衣服、叠衣服、放衣服等，自己整理自己的衣柜，自己收拾自己的玩具，这些都是孩子应该做的一些自己的事情，同时，在出行的路上，需要自己准备和携带自己的东西，比如水壶和书包等一些常用的东西。
2、家庭的事情帮着做
作为家庭成员的一员，孩子有义务参与到家庭的各个方面的活动中去，比如最常见的家务劳动，擦桌子，打扫地面等这些简单的活动，孩子是完全可以也有能力参与到其中去的，另外，厨房是一个很好的锻炼孩子家务能力的地方，我之前写过关于带孩子进厨房的一些活动，所以，让孩子到厨房中，参与到择菜，洗菜等的活动中是很有必要的一种活动，即锻炼了孩子的劳动的意识，同时呢也发展了孩子自身的各个方面的能力，孩子一定程度上的让孩子体会到作为家庭成员之一的成就感。
3、幼儿个人生活劳动技能的培养
孩子的技能自理能力对自己以后的生活是非常重要的，同样的，孩子需要掌握一些劳动技能来为将来的自己所服务，比如说做家务的技能，我们的孩子要学会做家务，将来以后长大以后就能够很好的收拾自己的房间，宿舍以及学习环境等，做饭的技能，现在这个社会虽然外卖比较多，但是你会发现，那些能够自己做饭的人活的却是很精彩，这些技能的培养都是从孩子小的时候就已经开始培养的了。
其次还有一些可以培养孩子性格以及情趣的技能，比如养花养草这些，这些的进行，不仅能够培养孩子的耐心爱心责任心，更重要的是它能够温暖孩子的性格，陶冶孩子的情操，让孩子成为一个不骄不躁的人。
做饭
4、个人卫生以及公共卫生的培养
孩子要学会保持自己的卫生，也要保护公共的卫生，这是一个尊重他人劳动成果的体现，别人为我们将环境清理干净，我们就应该为这个环境负责，这个是别人的劳动成果，我们应该尊重，这是一个相互之间的尊重的关系。
所以，尊重他人的劳动成果也是我们应该做的，在户外活动中，当我们看到我们可以做的一些事情的时候，我们也应该鼓励孩子去做，比如捡起地上丢掉的垃圾等。
5、社会实践 活动的参加
社会实践是最直接的进行劳动教育的活动，比如3月12植树节，我们可以带着孩子一起植树种树，让孩子体会这种责任感，当然，现在这种类型的社会实践活动也越来越多，比如绿色出行、爱护环境、公益行等活动的开展，我们可以挑选适合我们孩子的来进行。
社会实践
结语
总之，孩子进行劳动教育的培养是很有必要的，我们不能等到孩子到了小学之后再进行相应的培养，那个适合孩子已经基本上失去了对于劳动的兴趣，所以我们要抓住孩子3-6岁这个阶段来培养孩子对于劳动的兴趣，养成较好的劳动习惯，将劳动变成为孩子服务的一种生活常态，来帮助孩子进行自我人格的建构
最后，我们要明确的是培养孩子内心为了完成自我的建构而进行劳动的需要，而不是我们为了让孩子去劳动而去让孩子去劳动。
我是Leo李老师，一个做蒙氏的幼儿教育工作者，
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