“給孩子減負”好些年前已經流行，所以部分家長極力推崇快樂教育，認為不應該給孩子太大的壓力，孩子不喜歡學習特長，那就不學習，只要健健康康、快快樂樂成長就好了。然而，真正的快樂教育是這樣子嗎？
劉歡後悔對女兒進行快樂教育
劉歡老師在音樂上的成就是家喻戶曉的，但關於女兒的教育卻讓他心生遺憾。劉歡女兒的音樂感悟力很高，小時候喜歡彈琴，但卻和大多數的小朋友一樣堅持不了練琴，崇尚快樂教育的劉歡夫婦沒有強迫女兒學習音樂，也沒有強迫她練琴。
和大多數家長一樣，劉歡也希望孩子有一個快快樂樂的童年，既然孩子不喜歡練琴，那就不練了，然而到現在談及對女兒的教育卻直言後悔，應該懂得在某些關鍵的時刻推孩子一把，而不是對女兒進行快樂教育，
月月有一個表妹，從小就上各種各樣的興趣班，書法、繪畫、唱歌、跳舞、打太極……每樣興趣班都是她自己感興趣去學習的，然而每次都是三分鐘熱度，上了幾次課就覺得無聊、難學、枯燥，找各種理由不去繼續學。
表妹爸媽覺得孩子感興趣就去學，不感興趣就算了，只要女兒開心就好，所以也從來沒有勉強孩子去上課。然而，如今表妹上初中了，看到周圍的同學在文藝晚會載歌載舞，在各種比賽上獲得獎項，自己只能默默後悔，表妹爸媽也同樣覺得遺憾。
孩子還小，喜歡什麼就做什麼，不喜歡也沒必要勉強，孩子喜歡就是快樂，不喜歡就是不快樂，這是部分家長對快樂教育的認知，這是不正確的，作為家長應該適當的給孩子“推”一把。
在教育上為什麼要在關鍵時候推孩子一把？
① 有成就感的快樂才是長遠的快樂
孩子覺得想做什麼就做什麼，不想做什麼就可以不做什麼，也許有人會覺得這才有利於孩子天性的釋放，才能有利於孩子找到自己真正感興趣的事情，然而我們必須要知道的是，孩子的心智能力並不強，並沒有足夠的自控力和判斷力，遇到困難就選擇退縮甚至排斥，而家長也不懂得引導孩子堅持，只會讓孩子不斷的對事情保持“三分鐘熱度”，一事無成。
快樂成長很重要，但通過努力讓孩子獲得成就感更是高層次的快樂，這種快樂才是彌足珍貴的。不能以孩子快不快樂來評判一件事情該不該讓孩子繼續堅持，如果練琴不快樂就不練了、畫畫遇到困難，就不畫了，什麼事情都由著他們自己來，那這樣獲得的快樂不會維持長久，因此家長在孩子鬆懈、輕言放棄的時候，必須逼孩子一把。
② 教育並非順其自然，也有一定的痛苦成分
逼孩子學習會給孩子壓力，孩子還小，不要讓他受委屈……這是沒有真正理解“快樂教育”的想法。成功並非輕易能得到的，想要成功必須要能吃苦、懂堅持，而不是看到困難就後退、不高興就放棄，所以家長應在關鍵之時教會孩子堅持，而不是縱容孩子放棄。
和你說句貼心話
“快樂”和“教育”並非對立，家長在教育中教會孩子樂觀、積極、迎難而上、堅持，才能幫助孩子獲得真正的快樂。
今日話題：你認為“快樂教育”是怎樣的？
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