絕學無憂。
唯之與阿，相去幾何？善之與惡，相去若何？
人之所畏，不可不畏。荒兮其未央哉！
眾人熙熙，如享太牢，如春登臺；
我獨泊兮其未兆，如嬰兒之未孩。傫傫（lei）兮若無所歸！
眾人皆有餘，而我獨若遺（yi）。我愚人之心也哉，沌沌兮！
俗人昭昭（zhao），我獨昏昏。俗人察察，我獨悶悶。
澹dan兮其若海，飂（liao）兮若無止。
眾人皆有以，而我獨頑且鄙（bi）。我獨異於人，而貴食母。
[譯文]
應諾和呵斥，相距有多遠？
美好和醜惡，又相差多少？
人們所畏懼的，不能不畏懼。
這風氣從遠古以來就是如此，好像沒有盡頭的樣子。
眾人都熙熙攘攘、興高采烈，如同去參加盛大的宴席，如同春天裡登臺眺望美景。而我卻獨自淡泊寧靜，無動於衷。
混混沌沌啊，如同嬰兒還不會發出嘻笑聲。
疲倦閒散啊，好像浪子還沒有歸宿。
眾人都有所剩餘，而我卻像什麼也不足。
我真是隻有一顆愚人的心啊！
眾人光輝自炫，唯獨我迷迷糊糊；
眾人都那麼嚴厲苛刻，唯獨我這樣淳厚寬宏。
恍惚啊，像大海洶湧；恍惚啊，像飄泊無處停留。
世人都精明靈巧有本領，唯獨我愚昧而笨拙。
我唯獨與人不同的，關鍵在於得到了“道”。
老子是講給當時的統治階級聽的，作為一個領導者，要怎麼做才能夠得“道”，才能做一個合格的領導者。
我們身處當今高度發展的社會中，這個道理同樣適用於普通人，我們要思考的角度，是如何做好自己的工作，如何管理好一個團隊，在家如何教育好子女，引領家人一起進步。
人與人之間的尊重與鄙視、世間的美好與醜惡，孩子對父母的愛意與憎惡、親子之間“母慈子孝”與“雞飛狗跳”，都是一時一景，動態變化的。
年輕的時候：“獨異於人”，眾人熱熱鬧鬧，我獨寧靜淡然；眾人昭昭，我獨昏昏，以此作為個性，作為不合群不合眾的理由，似乎並不太合適，也不是老子的本意。
但是年輕時，恃才傲物，崇尚個性，工作中不能與人合作、不能融合於團體中，常常以“眾人皆醉我獨醒”作為理由，就像上一章所說，老子重於道，卻常被後人用來攻擊擾亂人心。
想起我年輕時也曾經這樣：工作中遇到困難，遭到領導批評指責，總認為是別人的錯，自己已經很努力，做得很完美了。現在想來，當時的自己，多麼幼稚無知，多麼可笑可嘆。
直到年歲漸長，才終於明白：不管做什麼，都要頭腦先行，看清情勢，再踏踏實實，付出努力，至於結果，不會被人表揚就飛上雲端；被人批評斥責，就認為自己一無是處，其實，只要自己內心強大，就不會被外界擾亂內心，自己努力盡力了，不一定會成功，還要看天時地利；但是不努力不盡力，一定不會成功。
做的過程中，不譁眾取寵，不喧賓奪主，淡然恬靜，做好自己的本份，淡看最後的結果。
做父母 ：對孩子的愛，以前的我，常常會從一個極端，會走到另一個極端，愛的時候，愛得如醉如痴，傾心盡力，付出所有都心甘情願；當孩子惹事生非、令人失望透頂之時，恨不得同歸於盡，殺了他的心都有，所謂愛之深責之切。
在教育孩子的過程裡，如何做到表面上的混沌無為、迷迷糊糊、純樸寬厚，實際內心的關心呵護、潤物無聲、支持提攜，這樣的改變很難，當孩子一再挑戰底線，總會忍不住暴跳如雷，所有的修行都被打回原形。
慢慢來，慢慢悟，慢慢改，成為孩子的榜樣，潤物細無聲，融教育於“無形”中，我正在努力的路上。
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