王乾
很高興回答題主的問題，首先我是輔導機構的一名老師，我所教的學生大部分是被家長否定的，這些否定學生的家長，也許考試成績是他們可以找到的最有力的，同時也是學生無法進行辯駁的原因，對此因為一次考試而否定學生我的看法如下：
為自己的付出得不到回報而憤怒
這是一種最常見的現象，如果學生在某一階段認真學習，即便是學習成績不是很理想，考試的時候肯定會有進步，哪怕只是小小的進步，家長也能夠感受的到，何況，考試沒考好呢？在沒考試之前，家長肯定也是會千方百計去幫助學生去學習，這個幫助其實對學生是沒用的，因為學生個人就沒進入良好的學習狀態，這裡說到一個內驅力，只要自己從內心願意去做，並付出努力，就會進步很快，否則，別人再怎麼幫助也是徒勞，那麼這次考試對學生的否定，其實是家長在為自己的辛苦付出得不到回報而憤怒。
學生成績下滑嚴重
如果這名學生以前成績很好，而這一次成績下滑很嚴重，那麼家長就會很容易生氣，這時學生給家長的感覺就是，我好像不認識這個人了，家長心平氣和的去溝通，而學生始終說不出合理的理由，來說明成績為什麼下滑，家長有耐心的會想盡辦法去找原因，但是有部分家長，就把孩子成績下滑歸結到交的朋友、玩遊戲等等方面，學生認可還好，不認可家長的觀點，就會發生語言衝突，家長就不可避免的去否定學生。
考試成績一直不理想
現在的很少因為一次考試而全面否定自已孩子的，因為現在都在說鼓勵教育，我們去跟家長交流的時候，就經常說一定要多鼓勵學生，要善於發現孩子的進步，所以，我感覺題主說的這個問題有點太絕對了，也可能是這個學生成績本來就不好，只不過這次考的更糟，還有可能就是家長因為孩子的這次考試被叫到學校，因此家長會去否定自己的孩子。
結語：不管學校的老師還是輔導班的老師，對待每個學生都是公平的，考試只是檢測學生學習效果的一方面，不要因為一次考試就對一個學生全面否定，我也教過很多考試不好的學生，但是我發現他們中有的人較強的人際交往能力、有的有美麗的歌喉、還有的畫畫特別好，學生學習不行可以在其它方面去引導，去建立孩子的自信心，還是要以鼓勵為主，不要用太苛刻的眼光去對待自己的孩子。
清華兩輝映
大家好，我是教育領域創作者，我是一名教育工作者。我一直堅信好的教育，還是應該給人帶來成功體驗。以下是我的分享和我的觀點，希望能幫助到大家：\r
考試總的來說分兩種，一種是選拔性考試，比方中考，高考，考研，第二種是查驗性考試，便是平常的各種考試。查驗性考試的真實含義是找出未把握的知識點加以解決，而家長往往只重視分數和名次，不引導孩子查漏補缺，這是一個嚴峻的過錯！期望後來者不要再犯這樣的過錯。\r
家長對自己的孩子不瞭解。自己的孩子考欠好的原因是什麼樂沒聽懂，上課不專注，欠好好學習，剖析清楚了才幹對症下藥，孩子生長才會順暢。\r
以上就是我的全部分享，希望能對讀者有所啟發。我雖是教書育人，但同時我也是一個愛學習的學生，\r
最後在這裡我祝福大家的子女能夠健健康康成長，能成為優秀的人，變成棟樑之才。謝謝大家!\r
kumo的日語世界
你好！非常感謝你的精彩提問。
可以這樣說，在日常的生活，類似情景司空見慣。家長不僅會因為孩子的一次考試而否定他們，還會因為孩子呈現出各種狀態，未達到家長的期望而不斷否定孩子。例如：
“唉，你以後怎麼辦呀？唉，唉...?"父母整日唉聲嘆氣，傳遞給孩子全是負面情緒。
“橡皮又丟了，你怎麼不把自己給丟了？丟三落四的，你以後能幹什麼事。”因為一個丟了的橡皮，傳遞給孩子”我不能”的錯誤信條。
“你看小朋，這次考試又考了滿分，你什麼時候也給我考個滿分回來。”時常將孩子與其他同學做對比，孩子感到自卑。
父母表現出來的一言一行，無不是在對孩子進行“犯罪”。導致的結果，自然是孩子的自卑，叛逆，親子關係緊張。
孩子是未成年人，屬於弱勢群體，根據阿德勒個體心理學理論，孩子天生的有自卑感，父母要尊重和接納孩子的認知不足、身體弱小、能力欠缺的事實，尊重和接納孩子表現出來的各種錯誤情況，相信孩子努力朝向上、向善、向好方向發展的生物本能，從而不斷積累和孩子之間的信任關係，為建構良性、高質量親子互動關係，持續性地務實基礎。
那麼，這些現象背後的根源在哪呢？根源在於認知。
根源具體可以分為以下4點：
1.對於“家庭教育是什麼”我們家長是沒有科學的認知的更共識的
2.我們都再說，“教育孩子”那麼家長到底教育孩子什麼呢？這也沒有科學認知於共識的
3.到底要如何做一個合格、稱職的家長？我們家長也沒有認知和共識的
4.如何預防和矯正孩子身上可能的不良生活、行為和思維習慣，我們家長更是沒有認識於共識。
我們都是第一次做父母，不知如何做父母，甚至做錯了，都是可以的，也是正常的。但要命的是，父母在不懂教育，不懂兒童身心發展規律的情況下，對孩子教育亂幹，蠻幹，遇到實際問題不躬身自身，反而外求於孩子。雖說，無知者無罪，但代價卻是孩子對未來的，對生活的感知力。
正如兒童心理教育泰斗陳鶴琴所說，做父母是一項技能，人人都得學習。
