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對大部分的中小學生而言，網課的學習效果肯定比不上線下課堂，可能跟不上的比例會偏高，做老師的都會心中有數。
學校各科教師必須做教研，針對疫情期間網課的學習效果進行評估，並會準備相應的方法。學生返校後，老師們都會進行復課、補差，從大的面上，家長不用擔憂。
但問題是，如果孩子本身學習不好、網課期間難以聚焦，短時間學習進度加快，可能會讓一部分成績不好的孩子徹底掉隊，這個時候可能就要補課了。如果您的孩子是這種情況，建議早點找到機構，早點補吧，笨鳥先飛總是有一定道理，您說呢？！
西安大人才
正常上課時，身處同樣的教室，面對同樣的老師，傾聽同樣的課程，應該說大家受教育的條件是相同的；但是一個月的網課過後，有些學生會發現自己距離其他同學有了明顯差距。原因可能有以下幾點：
一是個人自律性不是很高，課前沒有自學預習，以為沒人監督自己就可以偷懶；課上沒有集中精力、全神貫注聽取老師的講解；課後沒有認真複習。這些是自律性差的表現。
二是自學能力不足。如果做好了預習，在預習時把不懂、難懂、有疑問的地方標註出來，帶著問題聽網課，有針對性地重點聽取老師對疑問點的講解，就可能會在老師的講解中有所收穫；做題的過程中注重獨立思考，舉一反三，弄懂弄透，這些都有助於消化和吸收知識。
針對以上問題，我認為學生一定要加強自律性，除了給自己定計劃、定目標、定處罰外，家長要協助創造有利於學習的環境，少接觸手機、電視、遊戲等分散注意力的事物，以吃美食、聽音樂、跳跳操、室外活動等放鬆和愉躍身心，保護眼睛，保障後勤；其次要在開學復課後，找出自己的弱點、難點和未懂之處，請教老師、同學，反覆弄懂、吃透，通過做題和測試查漏補缺，儘快補足短板，縮短差距。千萬不能對不懂的地方聽之任之，久而久之不懂的問題越來越多，形成惡性循環。
相逢何必曾相識91619
網課效果不好是正常的，全靠孩子自己自覺，我們兩個平時要上班，孩子自己學習，下班回家檢查作業基本可以，也有錯的，但是不做任何筆記，每天上班之前交代好好的做筆記，做筆記，下班回家什麼筆記也沒做，看到其他孩子發的課堂筆記，好用功，好漂亮，我就焦慮不安，我家到底聽懂聽會了沒有，完全不清楚，問他會了嗎？說會了，會了怎麼不做筆記，感覺不需要做😓，開學後測試肯定會有差距出來，不過不用過於擔心，通過測試把不懂的補回來，會很快跟上來的，網課也快結束了，馬上一切都會正常起來，一起進步吧😊
莎莎小兒人
很高興回答你的問題。
2020年真是一個多災多難的年份，因為一個新冠肺炎疫情給我們的生活帶來的不便還真不少，大到全國經濟受損，小到一個家庭的柴米油鹽，其中最讓人頭疼也最讓人揪心的是家有學生卻無法入學的問題。
雖然開始網課已經有一段時間了，但是網課的效果卻沒有達到我們預期。按理說網課彙集了全國優秀教師師資，分享了全國最優秀的教學資源，應該說對學生們來講是個很好的學習機會，但是，由於這是一個全新的事物，對我們的孩子來說是挑戰也是誘惑。
對於自制力強且理解能力好的孩子，這種學習方法還真是多多益善，但是，對於那些本來上課就容易開小差，時刻需要老師提醒，或者有些理解力不是太好，基礎不太好的孩子，這就是個挑戰了，戰勝了自己就會贏，否則就只能是做樣子走過場了，沒什麼實際效果，那開學以後肯定要費勁。
但是，不管怎麼說，開學以後，老師還是要看學生們學習的整體程度才做具體的教學安排，不可能因為某些學生學得好而忽略其他的學生，所以，家長們大可不必緊張，因為這是一個普遍問題，全國形勢都一樣，在開學之前，家長唯一能做好的就是管好孩子的衣食，保證孩子的健康，不要給孩子太大壓力，再就是督促孩子做好複習和預習。現在全國防疫形勢這麼好，孩子們開學在即，也不要太過焦心了。
希望我的回答能幫助到你。
