玲玲老師講育兒
不管是公立學校還是私立學校，教師的工資是優先保障的，疫情期間不上班，但是工資卻照常發！
分享我侄子的特殊假期經歷：
今年疫情發生後，學生們都不允許上學了，直到今天也沒有開學的通知。我的侄子是在當地一傢俬立學校上學。正月十七，雖然不能到學校上課，但是，他們學校已經組織老師進行網絡授課。嚴格按照在學校的規定，按時上課。老師們通過釘釘課堂，為同學們講課。
雖然在家，但是私立學校的老師們一點也沒閒著，依然要忙著上課，備課，改作業。尤其是改作業，老師們更是非常辛苦，同學們通過網絡提交作業，無形中增加了老師們批改作業的負擔。
像我侄子這樣的學校還有很多，有條件的地區，都已經通過網絡教學的方式，進行授課。對於這一段時間，老師們在家上班，工資應該照舊發。
一、老師是“鐵飯碗”，工資有保障。
在公立學校，老師是國家通過事業編考試招錄的，屬於國家正式的事業編制人員，是國家的幹部。他們的工資是由財政統一發放。即使疫情期間，老師們的工資並不會受到任何的影響，工資照常發！
在私立學校，老師們雖然在家，卻並沒有閒著。私立學校為了保證學生的教學質量，多是採取網絡教學的方式，進行授課，保證學習進度。老師們在家，也是上班。學校也是照舊發工資的。
老師是教書育人的職業，教學質量的高低，直接關係到學校的聲譽。不管是什麼學校，都不會在老師的工資上做文章，反而會優先保障老師們的工資待遇，即使疫情期間，也不會給老師扣工資。
二、雖然沒上班，但是工作照舊。
突發的疫情，導致學生一直沒有開課。同時，也催生了網絡教學。
由於教學都是有時間節點的，每個學期都有規定的任務。一直不開學，課程沒法進行，就會耽誤學生的功課。沒學的課程早晚要學，這就產生了網絡教學。老師們通過直播，給學生們上課。
這已經成為當前通用的一種做法，學校紛紛組織老師們網絡教學。當下也產生了很多的網絡直播教學軟件，最受歡迎的是釘釘，方便快捷。老師們在軟件上講課，學生們在軟件上提交作業，與老師們互動。
這個特殊的假期，老師們也在領會新的教學方式和手段。他們邊學邊教，也是非常的勞累。
三、不管怎麼講，都應該給老師們正常發工資。
疫情特殊，讓老師們和學生們都不能走進教室。可是，老師和學生都沒有閒著，網絡教學讓他們在適應新的學習方式。在家辦公，也是工作。老師們的付出和努力一點也沒有少。僅網上批改作業就很麻煩，老師們習慣了用筆改作業，突然用電腦，確實帶來了諸多的不便。
同時，對這個特殊時期的勞資關係，國家也有規定，要求企業按照勞動合同約定給與撥付工資。在家辦公的，工資不能少。
因此，在疫情期間，老師們的工資是應該得到足夠保證的，一分錢也不能少，讓老師們在家也能安心給學生們輔導作業。
職場百靈鳥
疫情期間不上班，老師的工資會正常發嗎？
在我剛走上三尺講臺的第一天，我就有一個夢想，那就是希望有朝一日教師這個行業會成為人人羨慕的行業。不過作為鄉村教師，我覺得這種想法很天真，很遙遠，也很玄幻，畢竟每個月的打卡工資不高，一個月三千多雖然算得上“旱澇保收”，但也只能算得上“精緻”，畢竟從教18年才達到這樣的打卡工資，和其他行業比起來沒有什麼優勢可言。
讓我瞠目結舌的是，經過這一特殊的長假之後，教師的工資照常發放卻讓一些人心生羨慕。“你們當老師很舒服，有這麼長的假期，工資居然照發，太幸福了！”同一個村子裡的農民伯伯一見到我就說這話。聽得出來，這位老人家確實是羨慕教師這個行業。
寒假延長，為什麼老師的工資會照常發放？以下這三個原因，我們可以瞭解一下：
第一個原因：《教師法》賦予教師帶薪休假的權利。
《教師法》的第七條的第四點規定：教師享有國家規定的相關福利待遇和寒暑假期帶薪休假的權利。換句話說，教師帶薪休假，是法律賦予教師的合法權益。寒假延長，再長的寒假也屬於寒假，都屬於教師帶薪休假的一個範疇。既然是屬於教師帶薪休假的範疇，那麼教師在寒假延長的情況下工資照發，又有什麼不對？
第二個原因：寒假延長的原因並非因為教師自身的原因。
如果是在正常開學的情況下，教師無條件拒絕去學校上課，那麼相關教師被停工資是妥妥的事情。但這次的超長寒假，根源不在於教師自己。而教師又是公職人員，所謂公職人員就是一年12個月都在領取工資的一群人。公職人員只要自己不存在主觀過錯，那麼工資每個月照發是很正常的。同時，公職人員和其他人員有著很大的不同：公職人員是有準入門檻，而很多人把教師與農民工、海帶工、企業工人混為一談，這本身就是極其可笑的事情。
第三個原因：超長寒假期間，大部分教師也沒閒著。
在這個超長的長假中，大部分主科教師並沒有因此閒著。特別是每個班級的班主任，他們雖然是這顆星球上最小的“主任”，但他們每天都要收集學生的體溫詳情，要給學生上網課，要把學校的通知第一時間傳遞給每一個家長，要檢查學生上傳到網上的作業……要想讓這每一個環節都不折不扣完成，班主任花費的心血是不容小覷的。
當然，就目前來看，除了北上廣深這樣的一線城市和其他一些經濟水平比較高的地區，全國大部分地區教師的待遇還有很大的提升空間。作為旁觀者，我覺得完全沒必要羨慕教師的帶薪休假，更沒必要因為教師在假期工資照發而眼紅。
微雨潤苗
誰跟你說老師疫情期間不上班？在家上網課難道不算上班嗎？既然有上班，工資當然正常發啊！
陸晴和丈夫楊浩都是同一所小學的老師，陸晴教6年級語文，楊浩教6年級數學。夫妻倆寒假時早早就回湖北老家準備過年了，誰知道臨近過年，卻爆發了疫情。他們無法如期返回學校，當然，學校也停課了。
2月3號開始，夫妻倆想辦法在家開網課。幸好他們帶了一臺手提電腦回去，老家還有一臺臺式電腦可以用上。就這樣，他倆各自佔據一個房間，開始了忙碌的網課生活。
完全沒有上網課經驗的他們，先要學習如何使用遠程辦公平臺。等摸熟了，就開始一系列的備課，講課，佈置作業，解答學生疑問，批改作業等等。而且，疫情期間，老師也要負責每天督促學生量體溫，收集體溫數據上報給學校。
陸晴無奈地說：“上網課的工作量比正常講課大了三倍都不止，我現在一天到晚都盯著電腦屏幕看，眼睛又累又疼。尤其是好不容易講完課，後面又要批改學生作業了。
每天幾十份的作業鋪在電腦上等著我看，真心傷不起呀。批改完後，覺得眼睛都不屬於自己了。有些特別勤奮好學的學生，晚上10點多問我問題，我也要馬上解答。快小升初了，不敢耽誤他們學業呀！”
夫妻倆忙不過來，經常熬夜批改作業，備課。家裡老人看在眼裡，疼在心裡，主動承擔起所有家務，做好後勤工作。
他倆還有一個女兒，上幼兒園了。女兒正是粘人的時候，天天纏著爸爸媽媽陪她玩。陸晴只能安慰她：“寶寶乖，爸爸媽媽要給哥哥姐姐們上課，等忙完了，再好好陪你玩。”
但是夫妻倆總沒有忙完的時候，只能讓爺爺奶奶陪她玩了。陸晴也覺得愧對女兒，但現在特殊時期，也是沒辦法的事。她決定等疫情過去了，恢復正常上課，她和老公再抽時間陪伴女兒。
雖然現在教育局還沒確定大中小學復課的時間，老師不需要返校上課。但停課不停學，老師壓根就沒閒著，克服重重困難在家上網課。我們要感激老師的辛苦付出，是他們讓孩子在家也能學習科學文化知識，不至於落下學習進度。
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喬念一
很高興能回答這個問題，作為一名初中數學教師，我覺得對於這個問題我最有發言權了，在疫情期間老師的工資正常發了，而且是足額髮放的，不信，請看圖
這是二月份的工資，三月份的工資也馬上要發了，而且公積金也是按時發放的
原定於正月十七開學，因為疫情的緣故，開始時間推遲了。但是我們學校響應國家的號召進行了停課不停學活動。雖然沒有去學習上課，但是老師們的工作量一點都沒有減少。我來說一下一天的工作：
早上起來，督促學生進行體溫上報，如果哪個同學忘記上報的話，老師還得電話微信進行催促。
然後就是開始備課上課了，因為我今年教的是初中的畢業班，學生按照往年的進度就要上學了，所以說我們要和在學校正常的一樣進行備課上課批改作業輔導學生。
晚上還要單獨輔導學生的作業 ，一天的時間還是很忙碌很緊湊的。而且一天看著電腦批改作業，上課，眼睛疼的厲害，不過為了學生能夠考上一個理想的高中，為了學生的人生還是值得的。
雖然假期期間，我們進行了停課不停學的活動。然而山東教育廳又給我們老師送來了新的驚喜
山東省教育廳發佈《關於做好延遲開學期間普通中小學教育教學和管理工作的通知》(以下簡稱《通知》)。《通知》中強調因延遲開學耽誤的教學內容，主要通過調減週末時間、壓縮暑期假期等方式來補償，保證總教學時長不減少。
所以說老師的工作量一點都沒有減少，而且比平時還多多了，但是能為防疫儘自己的一點力量也是值得的。
老師的工資是足額髮的，而且也應該足額髮，大家都放心吧。
楊大哈老師
這個問題可以說是個不是問題的問題，我肯定地告訴你，疫情期間教師工資是正常發放的，但是不像題主說的，疫情期間不上班，相反，疫情期間教師一直處於工作狀態，只不過是把辦公室搬到了家裡，把上課場所搬到了網上。
疫情期間雖然不到學校上班，但教師的工作並沒有少做一點，甚至比正常上班還有複雜得多。從疫情防控開始之日起，班主任就要負責每天統計本班學生的健康狀況，任課老師負責每天通過微信群督促檢查寒假作業，並準備網課直播事宜，培訓釘釘直播的操作流程。到了原定開學日期，老師們更是像在學校上課一樣，備課、上課、輔導、批改作業，一樣都不缺，只不過這些工作都放在了網上進行。有些是在班級微信群裡做，有些是在釘釘裡做。
網絡直播課比正常的學校上課更費時費力，在學校上課師生面對面，有問題就直接解決了。而網絡直播課由於隔著屏幕，有些學生拖拖拉拉到不齊，老師每節課要通過班級群多次催促學生按時上課，課上又擔心一些學生不專心聽講，時不時進行互動提問。這些工作都比平時要複雜難辦得多，因為隔著屏幕，一些學生並不能完全按照老師的要求去做，你反覆強調他還是置若罔聞，也就是說增加了工作難度。如果家長再不積極配合，那麼教師的壓力更大。
另外，要求老師進行課堂直播，有部分老師家裡並不具備直播條件，於是就出現了各種各樣的手機支架，有用兩根木棍做支架的，有用字典做支架的，還有整個直播中用手舉著手機講課的……老師們想盡一切辦法，客服實際困難，認真備課、上課，兢兢業業任勞任怨，只要能把學生教好，一切付出都是值得的。
所以，並不存在不上班的問題，只不過是把辦公場地放在了家裡，把課堂搬到了網上，教師的工作沒有少做，反爾更加複雜和繁瑣。因此，教師工資是正常發放的，因為一直在上班中。
小Z老師扎馬尾
疫情期間教師沒上班，工資是否正常發，最有討論必要的是民辦學校，公辦學校肯定是照常發的。
青衫君就是民辦學校老師，於2月28日這天，工資9750元已打到工資卡上了，在這裡疫情瀰漫的二月，突然有一種暖心感動之感。
疫情期間，我看到很多裁員減薪的新聞，某一個著名網絡公司，藉此疫情之際，突然裁員500人，這樣的一個門戶網站既無社會責任感，更缺乏關心員工的人文情懷，果斷屏蔽了那家網站，並且發誓再也不瀏覽那家網站了。
常言說，疫情無情人有情，這個時候更需要企業、公司、學校老闆有擔當精神，有人文情懷，此刻如果裁員或者剋扣工資，眼前是能緩解一下困難，但是從企業長遠發展來說，是很難有前途的。
日本企業模式，那種對員工極端負責任的精神才有日本製造業享譽世界，學校承擔的更多的教書育人的責任，如果此刻也像商人一樣，工資不發，住房公積金停發，錢貨兩迄，試想這樣的學校有前途嗎？
青衫君很慶幸，供職的民辦學校對老師一向還算比較仁義，因此學校也非常興旺發達，師生融洽，成績優異，一直是當地優質教育的典範。
青衫李探花
當然正常
為了教育父母願意花費幾百萬買學區房，卻不願意疫情期間老師能夠正常發工資？
1931年，清華校長梅貽琦就曾說：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”！
一位老師、一位好老師對孩子的一生產生的影響是巨大的，這其實不用論證，你我心知肚明。
就算為了自己的孩子，也不應該這樣緊盯著老師的這份工資。
反而，要提升教師的待遇，吸引越來越多的優秀人才投身教育行業，不用買高價學區房，也能讓孩子受到優質的教育，這難道不依賴好老師嗎？
不講工資，只講奉獻——不合適
“教師真是一個良心活”，我的大學同學就是一名初中語文老師，這句話是她對我說的。
很多時候，老師可以多說孩子一句，多督促孩子一下，備課多用點心，對自己的崗位多一點熱愛，但也可以相反。
我們說過無數次的“高薪養廉”，難道疫情期間，老師工作正常發都要覺得不正常嗎？
老師真的沒有上班嗎？線上教學不是老師在上課嗎？
根據教育部印發的《部署統籌做好教育系統新冠肺炎疫情防控和教育改革發展工作》要求：要進一步做好在線教育教學，既要明確當前線上教學“教什麼”和“怎麼教”，又要不斷探索開學後課堂教學與線上教育的有機結合。各地和中小學要高度重視、認真做好“停課不停教、停課不停學”工作，加強學生居家學習指導，規範線上教學組織行為。
這難道不是老師在做嗎？
期待老師有更好的待遇，更高的社會地位，讓這份“陽光下最神聖的職業”有堅固的物質保障。
我們能夠放心的把孩子送到任何一所學校，並相信孩子遇到的每一名老師都是好老師！
曉角先生
呵呵，這是有人盯上了老師工資的節奏，講真，這樣說良心不痛嗎？
疫情期間不上班，是說的你自己，而不是老師。從延期開學後，可以調查一下，有幾個老師沒上班？
好像不到學校老師就沒上班，別的單位在家辦公就是辦公，老師在家進行網絡教學就不是工作，真不知道這些人是怎麼想的！
原定的開學時間是2月10日，後來因為疫情肆虐，只能延期。但是，教師跟往常學期一樣，跟開學一樣，已經開始工作了。
停課不停學，網上講課，佈置作業，批改作業，各種統計，不是老師在做嗎？這些人不知怎麼就看不到這些？
退一步說，就是老師沒做工作，也是疫情造成，不是老師自己造成的。對於疫情期間工資待遇，從企業到事業單位到公務員，國家都有明確規定，都必須照常發放。
而到了老師這裡，就有人盯上了，就發出了這樣的疑問，實在可笑！
真的很不好意思，二月份的工資已經發放了，很快就要發三月份的工資了。我倒是覺得，如果有人認為這福利特好，絕對是一件大好事，因為會有更多的人想做老師，這樣，老師也就不會緊缺了。
遺憾的是，這些人不是這樣想的，就是為了黑一把，然後早就拋到腦後了。現在這世界上，誰最牛，不是特朗普也不是普京大帝，而是鍵盤俠！
當代師說
你說的話是有問題的。
疫情期間不上班？這是在開什麼玩笑。從目前的情況來看，老師早就已經在上班了。
從過了正月十五，很多學校都已經安排在網上授課了，不少老師年紀大了，開始學習怎麼直播，要知道開直播也是有難度的。
一位中年男教師在家直播授課，顯然是經驗不足，鏡頭對著鼻孔，美顏開了個滿級。
來自吉林的高三王老師更是用自家的浴室門當黑板，用拖布杆當教具講起課來。完成了教學進度，還保證了教學質量。
老師早就已經開始上班了，特別是初三、高三的老師，他們的壓力更大。學習直播、備課，還要每天在群裡發佈各種通知，和家長做好各種溝通協調工作。光直播講課還不夠，還得盯著學生是不是好好聽課了，這些工作，比之前要累多了。
很多人，只看到了老師放假，但是卻根本看不到老師在背後做了多少的工作。老師即使在家，也得繼續上課、備課。
即使這樣，今年的暑假估計也是泡湯了，現在在線直播，到時候還得線下講課，壓力還是很大的。
此外，還有人對教師享有兩個假期，還非常不滿。但是，要知道，教師下了班，也未必能夠休息，下班之後備課，批改作業，有時候還要家庭訪談，這些考慮了嗎？
傑說職場
問這樣的問題會挨一些老師罵的，在這個特殊時期，你是不是覺得他們拿工資不合理？
其實呢，還真有老師工資不正常發放。
老師有三種，一是體制內的老師，二是私立學校老師，三是輔導機構老師。
體制內老師，工資應該是一分不少。
要說老師們在家裡玩，純是信口開河。老師們要督促檢查學生在家的學習情況，有的老師還要上網課。事實上全國所有體制內人員的工資都在正常發放，也不只是老師獨享獨樂樂。所以他們拿工資於情於理都應該。
私立學校老師工資發放情況不一。
這個就要看學校資金整體運轉情況，還有老闆個人經濟實力和人品了。我有一個朋友是私立學校老師，目前一月份工資還沒發，說是延遲一個月。現在網上有很多家長在討論延遲開學，私立學校的學費是否會減少。如果真的減少，那老師的工資將來如何，朋友心裡也沒底。大家都知道，如果第一個月發不下來，那到第二個月會更難發放，到了第三個月，越聚越多，說不定就要涼涼了。
輔導機構老師大多減薪。
這次疫情對線下輔導機構衝擊最大。好不容易捱過了寒假，因為還不能開線下課，現在春季招生步履維艱。體量大開得早的機構目前倒是沒有生存之虞，但由於老師大多是績效工資，學生少，工資也大幅縮水。而中小機構已經到了考驗機構老闆錢袋子和遠見的時候了，不少機構年後就開始裁員減薪。
我們機構從1月起已經平均減薪40%，並且簽了自願減薪協議。到何時為止，說的也比較含糊，說是減薪截止日期為疫情過後機構恢復正常營收後。如果有老師不滿這種做法，可以辦理離職手續。這種非常時期，辭職意味著幾個月找不到工作，所以咱也不敢說，咱也不敢問啊。
這次疫情，相信不少老師對自己的職業有了新的認識和體會。一些公立學校老師總是羨慕私立學校、輔導機構老師的高薪，殊不知，高薪肯定伴隨著一定的風險，並且不是長久之計。
小時候常聽老人說：粗茶淡飯能養人，細水長流才是真。 現在看來確實有道理啊。
