中學教育研究工作室
這種建議簡直是無稽之談。堅決不同意。
重視教育國家才有希望，尊師重教是最起碼的社會公德。近代以來，德意志帝國靠教育崛起之後，教育被認為是最廉價的國家富強方式。之後的美國、日本等大國無不靠重視教育登上歷史舞臺。我國改革開放之後的巨大成就一是靠巨大的人口紅利，另一個方面就是靠普及九年制義務教育，積極推進高等教育，為經濟發展提供了源源不斷的高素質勞動力。
經過幾十年的發展，教師工資現在是有所改善，國家也提出教師工資不低於同級別公務員工資，但這只是一廂情願罷了，差距還是很大。工作狀態更不像某些人想的那麼愜意。每天早晨六點就得出門上班，下午五點下班，面對一群越來越難管的熊孩子，打也不是、罵也不是，每天焦頭爛額。
現在教師唯一的一點好處就是還有個帶薪的寒暑假。但你不知道的是，寒暑假期間學校也會安排各種亂七八糟的工作，教研活動、學分進修、值班、加班、臨時性工作等層出不窮，而且寒暑假期間沒有績效工資，只有基本工資三四千塊吧。如果再把這點工資取消了，誰還有動力去幹教師啊？
其實，我們都處在一個圍城中，彼此看著對方好。設身處地去幹一下自己羨慕的工作，就會發現其實都一樣苦得一批。幹好自己的工作吧，別去拆人家教師那邊的臺了，再說臺子也不高。
有新意思想庫
不知道這些人仇恨什麼?，總見不得別人比自己有任何一處好處 。隔行如山，各自辛苦。這麼多年來，國家都覺得教師應該待遇比這更好，一直在逐步提高教師的待遇。軍人、公安、消防、幹警，醫護人員，農民等所有各行各業，國家都在想法設法提高他們的待遇，全民脫貧全民幸福是國家大事。給教師人類靈魂的工程師榮耀，為什麼某些人只要求他們蠟燭成灰淚始幹，就不能看見他們有一點優越性呢?這點優越性也是人家披星戴月換來的。
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如果不帶薪休假，那讓老師吃什麼、喝什麼，怎麼生活下去呢？
有這種建議的人，都是眼紅老師有寒暑假的人。只要是對老師的假期有所瞭解的人，都不會贊同這種建議。
因為：
1、老師的超長假期，是用平時超高的工作量來換取的。
以一名中學老師為例：
早上7點到校管早自習，中午11：30吃飯、12點又要管學生午自習，下午放學後，還要監督學生進行體育鍛煉；如果是寄宿制學校，老師則要管理到9點半，等學生10點就寢了，才能收拾收拾回家睡覺；第二天重複這樣的工作。你就去算一算，哪個職業有這樣高強度的工作量？
老師平時的辛苦攢著、攢著，和學生一樣，就是盼著能夠到寒暑假來一次大療傷。你說，把老師的帶薪休假去除了，這是逼老師暑假裡也去板磚的意思？
我們常說，中國的學生苦，但其實，中國的學生有多苦、老師就有多苦，甚至比學生還苦。學生的苦，是有盡頭的苦，三年五年也就拼搏出來了，但是老師呢？是年復一年地重複工作。辛苦完一屆又是一屆，這才是真正的辛苦。
2、見不得老師好的社會，是一個難以進步的社會。
不要覺得一個國家，讓老師都搬起磚了，那是這個社會的動員能力強；恰恰相反，這絕對是一個社會的災難。
當老師吃不飽飯時，他就會想辦法讓自己吃飽飯。我們現在很多人嘴裡的“師腐”，其實，如果老師地位高、待遇好，犯錯成本大，又有誰願意去腐呢？但你如果讓老師每天都是生活在學生“你們當老師能有什麼前途”的指責之下，整日裡為了吃口飽飯奔波，那麼勢必會有一部分老師鋌而走險，把手伸向家長。你說，這會是家長之福、教育之福麼？
另外，老師的狀況，如果是難以餬口、假期裡還要搬磚為生，那麼，這個社會里絕對不會有人願意從事教師職業，教育勢必會人才凋零。我們的孩子，就不會有優秀的人來教育他。中國的人才終將會青黃不接。對於一個國家來講，這是一種不可持續的發展，是與咱們的國策是相違背的。
綜上所述：
1、我們壓根不用理會這樣的建議，社會之大，無奇不有，恨不得什麼都破壞、見不到任何人好的人也是大有人在的。如果我們都要一一計較，那哪裡還有時間去做正經的事情呢？
2、就目前來看，國家對於教育、對於教師隊伍正越來越重視，這是一個國家之福。期待有一天，在我們的教育裡真正能夠出現收入待遇足以吸引到優秀的人才加入的情況，那樣一來，良幣驅逐劣幣，我們的教育才真正能實現讓優秀的人教育出更有效的人的目的，我們的國家才能真正有持續不斷髮展下去的動力。
所以，讓我們期待吧。今年要期待的事情，就是真正落實教師待遇收入不低於當地公務員平均收入水平的目標！
中國教育！加油!
你好，我是君山，一線教師，愛談一點教育，如果你也喜歡，歡迎關注我，君山期待與你進行交流！
君山老師
如果允許老師和其他工作人員一樣8點半上班，中午14點半上班，下午17點半下班後，不需再幫家長管教孩子。如果允許老師像上網課的老一樣，只要上完課就算完成了工作。假期，老師不要參加各種培訓與學習。我想取消教師假期帶薪休假制度，老師們也是舉雙手贊同的。但是，你若要老師7點前到校守早自習，13點30到校上第五節課，下班後要隨時恭侯家長與學生的電話，為其排憂解難。還要隨時與孩子鬥智鬥勇，教父母如何與孩子鬥智鬥勇。老師除了是任課老師，還得是心理諮詢師、警察、法官……假期一至，各種培訓與學習接踵而至的話。這種建議就屬站著說話不腰疼。一個孩子足以讓家長氣瘋，時常被一群孩子圍著的老師的感覺會如何？讓老師喘口氣吧。畢竟他也是人。
江南墨教你懂孩子
試著回答一下，沒準兒，說對了，不贊成的，可不要不高興哈。
一、分散帶薪休假制度
普遍群體，大部分企業都存在帶薪休假制度，只不過不是集中休假，而是分散錯開辦法，保持企業正常運轉。
二、集中帶薪休假制度
特殊群體，就像教師一樣，集中帶薪放假，也就是寒暑假，具有法定約束。
三、教育制度系統性
我國土地遼闊，氣候差異較大，寒來暑往，適合健康高效學習時間，也是地理位置決定的。
教師休假制度，與學生學習的階段性正相關，因此，不可刻舟求劍，學生放假，教師上班。
四、帶薪調休制度與帶薪休假制度的一致性
企業佔用員工的休假時間，採用帶薪調休辦法解決，為什麼教師不能帶薪集中休假（寒暑假）？
五、不妨建議教師採取年薪制
反對帶薪休假制度的建議者，容許年薪制薪酬制度存在，為何不能容許教師帶薪休假制度的存在呢？
山口匯
社會上總有人盯著老師的帶薪假期冒酸水！殊不知，揹著抱著是一邊沉的！先不說每年寒暑假老師是不是能夠完全不工作，老師正常上課時有幾個晚上不加班的！也沒領過加班費啊！
尤其是大學老師，平時可以不坐班，更惹的很多人羨慕嫉妒恨了！知道新開一門課，課上教學生兩個小時，老師課下備課需要多少個小時麼？講過多次的課也要每年補充新內容的！就算老師每年有兩個假期什麼也不幹還拿工資，那也是平時加班加點的補償！
有過統計，老師的平均壽命僅比警察高一點！在全國平均壽命提高的大環境下，老師的平均壽命不僅沒提高，還有降低的趨勢，難道是因為老師太閒了，把自己閒短命啦！
和風化雨
首先，我們要求教師要有水平有師德，不是什麼人靠關係就進教師隊伍。說到待遇，認為老師待遇高假期也有工資的人一般是自己不爭氣，本事不大，只能紅眼妒忌。為什麼這麼說，八九十年代做老師的是很讓人羨慕的，工作穩定，有多少行業比老師多很多的？而現在，各行各業百花齊放，年薪六位以上的人何其之多？你讓承擔教書育人曾經倍受尊祟的老師減薪？另外老師晚上也要備課批作業的好嗎？這個時間怎麼算？與其糾結老師的待遇，不如自己努力賺錢，同時期望國家把好教師門檻，提高教育水平。
絕對低調152
真不知為什麼總是有人與教師寒暑假過不去，而寒暑假從來不是為教師考慮放的。
雖然我做了幾十年教師，也沒真正搞清楚放寒暑假的原因，但我知道寒暑假自古至今都有，而且所有國家學生都會寒暑假。有一種說法，我國寒暑假是在古代是由私塾老師定的。老師在農忙時自己沒空教學，就讓孩子放假，後來逐漸演變成寒暑假並固定了時間。
在我看來放寒暑假主要是為了學期更替，一方面避開太冷或太熱的天氣學生仍在學校，放假也讓學生進行適當的休息，更讓學生能在假期做一些其他有意義的事，還可以讓學生有更多的時間與家長接觸，增進孩子與父母家人的感情；另一方面在暑假更給了各學段學校招生錄取的時間，特別是高考，這樣一項複雜而系統的工程，不一短時間內能完成的。
在很多人眼裡，做教師最大的優勢就是有寒暑假，對此我也不否認，但很多人從未想到，平常另的工作朝9晚五的上下班制是老師們想都不敢想的。特別是農村寄宿制學校，老師們從早上6點忙到晚上11點，也沒人說要給老師加班費啊，眼睛裡怎麼就看到了老師的寒暑假了呢？
而且現在的老師們，寒暑假也並不是真的可以把工作完全拋開，有什麼突然性的工作，教師的培訓等，從來沒看到有關部門看老師在放假而錯開時間的，特別是教師培訓，多就安排在暑假。
國家一直在提要提高教師的待遇，不是因為教師待遇低，會一年一年，一次一次提及提高待遇嗎？還是那句話，善待教師，其實就是善待教育，更是善待自己。
輕風教育
寒~暑假教師帶薪休假既是歷史沿革，也是國際慣例。合情合理合法，無可非議。
寒~暑假放假的初衷和目的主要是關愛學生。讓學生的心智~體力~視力得到休息~休整~調節。消除身心疲憊，調節精神狀態，改善生活環境，提高學習效率。可謂“磨刀不誤砍柴工”。而不是給教師“發福利”，讓他(她)們去遊山玩水~周遊列國。更不是給教師“發外匯"，讓他(她)們去給學生“補課”，賺取“外匯”。如果是這樣，那就失去了放寒~暑假的初衷和意義。
學生既然放假，原則上就應該休息，不應該補課。這是國家給學生的“福利”。老師既然是“帶薪休假”，補課就不應該“額外”收取費用。按教學大綱教會學生掌握知識點是教師職責份內的事。正課時間沒有把學生教會，放學後留堂(含寒~暑假)補課就是“返工”。任何行業“返工”都是免費的(因為國家給你發了工資，學生按規定給學校交了學雜費)。不能也不可能重複收費。這是“行規”，教師行業也不應該例外。
我參軍前曾是一名民辦教師。那時寒暑假所有教師(不管公辦，民辦)都得下鄉參加生產隊勞動，什麼活都得幹。和農民同吃同住同勞動(公社幹部，縣工作組幹部一樣參加生產隊勞動)。放學後乃至星期天(那時星期六正常上課)給學習不好的學生留堂補課，從來不收一分錢。學生家長沒有意見不埋怨教師沒有把自己孩子教好就萬幸了。
綜上所述:個人認為教師應該按規定參照公務員管理，享受公務員享受的福利待遇。按照不同工齡(教齡)享受相應的假期(帶薪休假)。超出時間應該組織教師適當參加農村~企業(廠礦)生產勞動，進行社會調查，同時寫出有質量的調查報告。或組織教師進行培訓。尤其是普通話訓練，軍事訓練，師德教育。
居家活佛
1.一個制度的頒佈，實施是國家充分調研，慎重決策的。
2.是否取消，是否保留，都是有條件，有原因的。
3.不在其位，無法感同身受，不發表不負責任的言論。
