海南省儋州市蘭洋鎮番雅村一帶,是農村邊遠山區,交通非常不便,黎村苗寨散落山間。30多年前,黎族小夥李惠森高中畢業後放棄了外出工作的打算,回到家鄉成為一名小學代課老師。 從此,他在三尺講臺度過人生最美好年華,把愛灑向每一個學生。
番打小學位於蘭洋鎮番打村與番雅村交界處,離學校500米處是松濤水庫庫區,每年5月到12月,水庫水位上漲,會淹沒學生的上學路。為了保證學生的安全,李惠森借用農戶的小船划著槳接送孩子上下學,一“劃”就是30多個春秋,從小竹排到小木船,再到如今的鐵皮船。 期間,李惠森曾用普通話、黎話、苗話“三語”教學,為的是讓漢、黎、苗三個民族的學生都能聽懂； 期間,李惠森不斷資助家庭貧困的學生,為此,還賣掉過自己家裡的一頭牛。而30多年來從沒有學生輟學。
期間,李惠森由“代課”轉為“正式”,他更愛自己的崗位,也更愛自己的學生。其實,李惠森的家境並不寬裕,現在只有兩間相互獨立的平房,從第一間房穿過,低頭躲過桑樹的枝葉,兩步跨過墊有幾塊碎磚的泥窪,便是李惠森老師的臥房。記者到訪時正值中午,李惠森老師湊在窗前戴著老花鏡批改作業,屋子裡略顯昏暗,但他並沒有打開頭頂的日光燈。問及家裡的生活狀況,李惠森老師有些羞澀:“現在已經很好了。”
李惠森老師的大女兒王冬霞告訴記者,小時候家裡很苦,不理解爸爸總是幫助別人,直到高中時班主任資助他,才逐漸理解了爸爸,他對爸爸說,我知道你做的都是為了學生,像我的老師為我一樣。
番打小學下午3點鐘上課,但午後2點,教室便傳來了喧鬧聲,李惠森露出了慈愛的笑容:“孩子們喜歡來得早,鬧一鬧,玩一玩。”學校沒有圍牆,孩子們坐在寬敞的教室裡,已經用上了來自社會各界捐助的校服、書包和課本。每天的日子很平凡,但李惠森對學生無私的愛卻在當地傳為佳話,並感動著許多人。
2013年教師節前夕,李惠森入選全國“最美鄉村教師”。9月10日晚,在央視播出的“最美鄉村教師”頒獎典禮上,李惠森老師說了這樣一段話:“如果我們這幾位老師都退休了,那麼我們山裡的孩子誰來教呢？”短短几句話,道出了他內心隱隱的擔憂和渴望。的確,李惠森已年屆50歲,其他幾名教師比他年齡還大,孩子們不能沒有老師啊！李惠森的話打動了兩位80後的年輕教師鄭家榮和符正德。在得知李惠森老師的事蹟後,他們主動向儋州教育局要求前來支教,現在已經開始了正常的教學活動。加上原有的五位,現在番打小學共有七位老師任教。
此外,學校的硬件設施也得到了改善:五間教室都得到了專業的檢測和修繕。黑板。李惠森老師說,現在有71名學生,以後學生多了,政府還會給我們建更多的教室。上課永遠是李惠森最快樂的時候,一站在講臺上,他便神采奕奕、昂揚抖擻:“跟我念,a――o――e――看我的口型,聽我的發音……”站在講臺上,50歲的李惠森老師額頭上不時沁出汗珠,但飽滿的熱情從沒有消減。他知道,不學知識,孩子們永遠走不出大山,看不到外面多彩的世界；不學知識,這些孩子就沒有更多的機會去選擇自己的生活,追逐自己的夢想。
有了兩位年輕教師的協助,李惠森老師欣喜之餘也振奮不已。他說,他非常感謝這兩位支教老師,此刻他所擔憂的,是作為一箇中專生,自己是不是有能力把孩子們教得更好,所以他的願望就是能夠有更多培訓學習的機會來充實自己,同時有更多的年輕教師到番打小學來,讓學校後繼有人,越辦越好。淳樸的李惠森老師沒有太多的願望,他只將實現學生的夢想當做了自己的夢想。儋州市教育局周局長告訴記者,兩位年輕老師來到番打小學支教,教育局也積極為他們做好後勤服務工作。但是這裡經濟發展落後、交通閉塞、難以保障基本的生活需要,客觀存在的困難成為年輕教師來這裡任教的阻礙。政府部門也在不斷提高偏遠地區教師的工資和福利待遇,來留住現有的支教老師,並鼓勵和吸引更多的優秀教師來到山區工作。在李惠森老師擺渡接送學生的地方,一座堅實的新橋已經開始建設施工,預計明年4月將會完工。這樣,番打小學的孩子們就再也不用坐渡船上學了。
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