網課的效果並不理想，當然並不排除某些個別非常自律的孩子的情況，原因如下：
第一，如果說網課效果很好，那學校就失去了存在的價值。每個孩子都去學網絡教育就好了，顯然這個不可能。在學校，上課都有老師監督，孩子也不會太調皮。
第二，學網課，靠的是孩子的自律和家長的督促，如果家長不督促，孩子一個人，看視頻很容易走思，作業質量完成質量也不好。所以說，網課把所有的壓力都加在了家長的身上，可是家長大部分是沒法教導孩子的。
第三，學習效果肯定達不到在學校的那麼好。因為孩子沒有學校的學習氛圍，老師也不能知道每個孩子的實時學習狀態，導致差距越來越大。
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