湘中明珠Zxp
在等級賦分制條件下，考生轉化後的成績肯定和選擇該科目的人數，以及選擇該科目的所有考生成績分佈情況都有很大的關係。
新高考最重要的目的是，改變之前高考中，“千人一面”“千篇一律”的模式，給考生更多的自主性，考生可以根據自己的興趣愛好，來選擇適合自己的選考科目。
但增加選考科目就會帶來另外一個問題，就是不同的考試科目，試卷的難易程度不一樣，不同考生的成績不具有可比性，為了解決這一問題，因此引入了等級分制。
等積分制，顧名思義，根據考生的原始成績劃分等級，然後根據不同的等級賦予相應的分數。
具體的操作流程是，考試結束之後，省招生考試院會根據考生的原始成績從高到低進行排序，然後根據確定好的每個等級的比例，來劃定每個等級的具體人數，然後將考生的原始成績轉化為等級成績。
舉個簡單例子，假設某個省份的省招生考試院規定，等級考試科目A等級的人數所佔的比例是3%，B+等級的人數所佔的比例是7%，其中A等級的轉化分值區間是91~100分，B+等級的轉化區間是81~90分。
那麼這就意味著你的轉化成績不僅取決於你的原始卷面成績，而且取決於你的成績排名，也就是，其他也選擇該科目的學生成績分佈情況。
假設現在有一位同學叫小明，他選擇了化學這個選考科目，他的高考原始成績也就是卷面成績是90分，原始成績在所在的省份排名是2800名。
如果當年有10萬名考生選擇化學這個科目，按照規定A等級所佔的人數是3%，那就意味著只要小明的成績是在前3000，他的轉化後的成績最低是91分，和原始成績相比，他轉發後的成績其實不僅沒有降低反而提高了。
如果當年有5萬名考生，選擇了化學這個科目，化學科目的轉化成績要高於91分，就意味著，你的成績排名必須是在前1500名，那麼此時，小明的轉化成績和卷面成績相比其實下降了。
正是因為轉化成績，主要是以每個科目的選考人數，和事先確定的每個等級的人數比例為依據，所以在一些最早開始推行3+3的省份出現了，有些科目人數扎堆，而有些科目少有人問津的情況。
比如在浙江省高考物理是成了被棄考人數最多的科目，生物、歷史成為了熱門科目。
浙江省為了解決這些問題，後來又推出了選考科目保障機制。
所謂的保障機制就是，事先確定了，每一個選考科目的考試人數，如果該科目的選考人數大於該保障人數，那麼就以實際的考生人數為準，來確定每一個等級區間的具體人數；而如果某個科目的選考人數，低於保障基數，那麼就以事先確定的最低保障基數為依據，來確定每個等級區間對應的考生人數。
不過目前浙江省實行的選考科目保障機制，還沒有在全國範圍內推廣。
因此目前可以確定的一點是，如果單純以轉化成績來看，家長的擔心並不是多餘的。如果某個科目選擇的人數比較少，並且選擇該科目的學霸比較多，那就會導致自己在錄取中比較吃虧，可能你原始的卷面成績還不錯，轉化完之後成績比較低。
更重要的是，選考科目是以轉化成績計入到高考總成績中，而目前高考的錄取改革還不太徹底，大部分高校仍然是按照高考成績從高到低進行錄取。如果你選擇了一個選考科目人數比較少，而高分段考生的人數又相對比較集中的科目，那你轉化之後，成績與你自身實際的實力肯定是不相符的。
但要注意的是，在確定選考科目時，除了要考慮自身的興趣愛好和等級分制方面的因素之外，也要考慮到高校，在高考錄取時對於選考科目的要求。
不論是採取3+3方案的省份，還是採取“3+1+2”方案的省份，如果你同時選擇物理、化學這兩個科目，供報考的專業比例基本都能夠達到90%以上。
特別是部分211、985院校的機械、化工、生物、醫學類的專業，有可能會要求考生必須同時選擇物理、化學或者是化學、生物。
在這樣的情況下，如果你比較中意這些專業，即便是在等級分制下，你選擇化學這個科目可能稍微有點吃虧，但總比選擇一個自己不感興趣的專業，要更划算。
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升學與考試
在賦分制度下，選擇哪一科都有可能吃虧，有可能賺便宜，比如我們這次聯考，生物學科80分的學生，就被賦分成60多分，而政治80多分的學生，被賦成了100分，假如一個學生選擇了理化生，而另外一個學生選擇了理化政，那麼後者就撿了大便宜了。
這就是賦分制度下，新的挑戰！
那麼，選擇化學到底好不好？會不會吃虧？這在“3+3”模式和“3+1+2”模式下，是不一樣的。
在“3+3”模式下，物理是最有可能被放棄的學科，這在浙江省已經非常明顯，雖然在山東省並不明顯，實際上，即便是重點高中，選擇物理的人數也比原來文理分科時少了不少，普通高中就更加嚴重了。
化學相對物理來說，並不難，很多學生放棄理科，是因為物理而不是化學，在“3+3”模式下，給學生提供了20種甚至更多的組合，選擇化學的學生人數不少，尤其是很多學生放棄物理的情況下，還想選擇化學，以後學理工科專業，在這種情況下，賦分的偶然性減少，選擇化學的風險不大。
但是，“3+1+2”模式下，“棄化學”會比較嚴重，因為這個模式只是拯救了物理，把物理救上岸，卻把化學推下水。因為理工科必選物理，那麼選擇歷史的同學，在選擇化學，意義就不大了。由於理化生整體難度較大，所以對於成績優秀的學生，有可能會保物理，然後選擇另外兩科來提分，導致的結果就是：成績差的不會選化學，成績中等的不敢選化學，成績好的學生出現“尖子生互掐”現象，選擇化學吃虧的可能性，非常大！
在這種形勢下，只有兩類學生會堅持選擇化學：一類是以後專業要求必選化學，比如化工類、生物類、製藥類、食品類等，但是這些專業基本上都不是熱門專業；還有一類學生是化學成績特別好，學習化學非常自信，自己處於“分子”上，而不是“分母”中，也可以選擇化學，即便如此，也會出現和下面這個學生一樣的情況。
化學是國家科學技術發展的一門很重要的基礎學科，成績好的學生不選化學，對於國家是一個損失，這種後果可能會在十幾年、二十幾年體現出來，所以如果學生出現明顯“棄化學”現象，高考就必須進行進一步改革，未來會走向何方？“3+2+1”模式也許更好些吧！
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贏在高三
剛剛認真看完了賦分制，我個人意見不代表大家意見，新制度下一個學生化學滿分100分考了95分感覺還不錯，對不起你在江蘇省排名倒數第一，因為人家都是99/100分，按賦分制你的化學成績是45分不及格啊😄
另一個學生選了地理，100分卷子考了59分，在江蘇省排名第12萬名，按賦分制打分66分，竟然及格了，還超越了班裡的化學課代表的化學分數，最後加總分，學渣竟然和班長總分一樣，班長氣的吐血
蘆葦陪你生活
非常有可能，如果選擇化學的話，非常有可能出現賦分和實力水平不相符的情況。
一、什麼叫賦分制
新高考規定:政治、歷史、地理、物理、化學、生物六科設等級性考試，成績按等級賦分。
簡單的說，就是對考生卷面成績進行等級劃分，根據成績所排的等級區間，賦予其對級等級的分數。
這個表格就詳細的說明了對應區間，比如說你選擇了化學，一般數理化都是尖子生喜歡選的三科。化學可能打了90分，但是卻排在了20%的區間。那麼你的賦分只能是相對應的85分。和實分就差了五分。
我們來看這個區間，三分一個段，這就意味著一個檔差三分，也許實分當中只差了一分，但是對應區間就差了三分。
二、賦分制主要特點:
1、卷面滿分為100分
2、總共分為21個檔，三分一個檔
3、以排名為主
其實不光是化學這一科，其他科都有這種可能。同樣的其他科也有考的分低，有可能賦分成高分的可能。這主要就看選的科目人數得多少，成績的好壞。排名的多少。
比如小明歷史成績80分，但是他排在了1%的檔，那麼他就可能被賦分100分。所以賦分制最重要的在於排名。
從這樣的例子當中，我們得出結論，原來的高考重點是分數，新高考重點是排名。
三、賦分制有哪些優點？
1、抹平學科難度不同的分數差異
因選科太多，不能用卷面分直接比較。因為有的科目難，有的科目簡單。只看卷面分是不公平的。舉個例子，大家就清楚。
小明考了物理+化學+歷史，小剛考了物理+化學+地理,二人的差別就在於歷史和地理，假如歷史簡單，地理難，難的那一科分數有可能很低。那麼對於這場考試加實際分數，那就是不公正的。而用他們的排名賦分，就是比較公正的。
2、抹平試題不同難度的差異
同一學科兩次考試，每次的難度也有可能不同，這樣的成績也不是用於記錄卷面分。按照成績的排名高低梯度才能表現出學生的水平差異。三年多考促進了高考的公平。
每年的學考時間安排在一月和第二年的六月份，學習完才能考，這意味著高中三年，比以往更注重科學規劃和策略備考。同時也說明在新高考下，促進了文理兼修，避免偏科，鼓勵學生自我選擇與規劃，在制度上給予了肯定和保障!
相對於原來的實分制，新高考的賦分制度，更公平，更合理。同時也要求家長和學生充分了解賦分制度，做好科目的選擇。
雲夢談教育
賦分制下選考化學學科，風險肯定是有的，吃不吃虧要看學生的化學成績及本省選考化學人數的多少！
首先，要看學生對化學有沒有興趣，興趣是最好的的老師，即使之前化學成績不錯，但缺失興趣的學科未來的發展道路不會走的太遠！
其次要結合自己的大學專業選擇，如果想選
醫學、藥學、農學、化工製藥、材料科學、地質類、環境類、生物科學類、航空航天類、能源動力類、海洋類、生態保護類、草學類、大氣科學類等專業，那化學就是必選！
第三選擇化學的風險還在於無論“3+3”還是“3+1+2”模式，化學都實行賦分制，賦分能不能佔優勢取決於兩個因素，你的學科成績及選考本學科的人數！所以，如果你的
化學成績優異（基本屬於化學學霸級別的），就果斷選擇，賦高分就沒問題！如果你的成績屬於中等或中等偏下，那就要謹慎選擇了，因為賦分制下大多數學霸級的學生選科基本都選擇了化學，你的競爭對手實力強大，你必然會成為炮灰，賦分上必定吃虧，當然會賦出與你的實力水平不符的分數來，另外，好多化學成績中等的同學都逃離了化學，化學的選科人數不多的情況下，賦分就越不合理，賦高分就更沒有優勢。所以這正是風險所在！
金馬高考志願
筆者所在的江蘇，化學高分扎堆，平時的大型的模擬檢測，達B線都70多分，導致絕大部分學生放棄選擇化學。今年一位學生，高考的語 數 外分數過了清華線，可選修科A+ 和 B那個 B就是化學，除了惋惜外，也肯定了自己的想法——不選化學。
現在新高二實行的是3+1+2模式，這情況下 選擇化學還是推薦的 但得有個前提。個人認為，就化學本身性質而言，化學分為有機和無機部分理解佔一部分，背誦佔一部分。所以物理——化學—— 政治是個不錯的選擇，政治是背誦為主的學科 一般來說高校沒要求。
要學比如製藥，化工食品等，你真心地需要得選化學。還有就是你喜歡化學，對化學有信心，也推薦你學化學。可以預見以後選化學的學生一定會變多，但選化學仍有成為分母的風險——成為賦分制的犧牲者，可是如果你喜歡大學指定化學為必選學科的專業的話 你也喜歡它，有信心，建議選擇。
江蘇考英語
江蘇現行的高考實行的3+2政策，語數外+兩門選修，選修是根據分數排名評定等級，和賦分制異曲同工。所以，江蘇的選修積累的經驗還是可以作為賦分制參考的。
大家都知道，化學是理工科的重要基礎學科，很多名牌高校對江蘇考生選修化學有明確要求。但是化學作為選修課，這麼多年下來，選修的孩子越來越少。究其原因，無非有以下原因:
- 化學和其他選修學科相比(物理除外)，難度比較大，很多成績一般的學生有畏懼心理，造成選修化學的學生總數很少。
- 同理，選修化學的學霸扎堆，由於選修的等級是按比例劃分等級，滿分100的卷子，即使你考到80,但是如果100以上的人數很多的話，你還是可能只得到B，按現在賦分制賦分，肯定是比80分要低很多。
綜上所述，我建議你客觀評估一下孩子的實力，如果在化學方面確實很有興趣並且很有實力，就勇敢地選擇化學，只要能考到一定的名次以內，賦分還是能佔便宜的。否則就對化學敬而遠之吧。
畢竟物化生這個組合是學理工科的每位學生心中的夢幻組合，不要輕易放棄！
小猿談教育
不建議選化學。化學難。學渣早就棄選，學民做了分母，賦不到高分，也開始撤離。所以接下來就輪到二等學霸做一等學霸的分母了。問題是：學霸對自己說：憑什麼我做分母賦低分？逃吧！
其實，這種結局參照江蘇的現行模式就可推測出來。其實，要不是物理必選，學生也早就全棄了！參考浙江
冬061629
您用全省參加高考的人數乘以單科選考的人數，看看被“棄考”的物理或化學的有多少人報考。
基數越大，單科報考率低也只是相對於其他科目而言，該科目的總體報考人數對於賦分成績的影響微乎其微。
有人提到了之前的浙江高考，是指2017年高考浙江全省29.13萬考生，選考物理的只有8萬人。
3+3模式，再加上當年第一年新高考，大學本科專業對物理的必考要求太低，才導致了棄考。
17級的山東3+3，物理選科比例看似只有39%，乘以基數也得21萬人。
如果只看選科比例，最後的政治豈不是更該逃了。
只是相對於其他科目，化學在學習時間上，可能多一些。可是，只要您方法對了，一切都變得簡單。
玖抒教育
棄選化學的考生多，是因為大家對這個賦分制度的不認同，用腳把票投了而已。我覺得各位家長要是不想在賦分制吃虧又想佔點便宜的話，最好問問班裡後十名的學生是怎麼選的，跟他們選的一樣就行。在大環境下，賦分制說實在的不是比誰哪科學得好，而是比的哪門學渣多，哪門學渣扎堆，你哪門就容易賦出好成績。
