闷在家里的日子，复习了一部好电影。
印度电影《奈娜老师》，2018年上映的一部戳中无数人泪点和痛点的“大片”。
有人说，这是一部被片名耽误的“佳作”，认真看了两遍之后，我深有同感——这部电影带给为人父母者的震撼，远远超出了片名带给我们的想象！
01
电影讲述的是一个看似俗套的差生逆袭的故事：
女主角奈娜·马图尔从小身患无药可医的妥瑞氏综合症，这是运动神经系统的一种疾病，主要症状是病人会无法控制地发出“嗝嗝”的怪异声，伴随着不自主的动作，在情绪紧张时表现得尤其突出。
所以，从小她就生活在周围人的歧视中：被普通学校“拒收”；公众场合讲话备受嘲笑；甚至爸爸都替她感到到丢脸，说她的“嗝嗝”声像狗叫一样……
还好，她是幸运的，有爱她的妈妈和弟弟，后来还遇到了改变她一生的可汗校长——让她燃起教师梦的人。
《嗝嗝老师》剧照
机缘巧合，硕士毕业5年后，她回到母校，成为了一名教师。她被安排到全校最差的那个班：学生全部来自贫民窟，打架、逃学、赌博、闯祸……
他们的存在与这所“贵族学校”显得格格不入。
为了“迎接”她的到来，这样一群在学校备受歧视的“落后”分子，策划了一系列的恶作剧——课堂上自创“神曲”嘲笑她“打嗝”；在她的椅子上动手脚，上班第一天就送了她一个“下马威”；用液氮制造“爆炸”，把刚进教室的她吓了一大跳……
但是，奈娜老师并没有因此退缩。
相反，在因为“爆炸”事件影响了教学秩序，校长决定开除9F班的全体学生时，奈娜老师甚至主动背下了这个锅，跟校长解释说这是她设计的化学实验。
“爆炸”结束后，孩子们开始变了——他们主动按时到校上课了。
奈娜老师的课堂有趣又有爱：抛鸡蛋开场的数学课、篮球架下的物理课、楼顶天台和体育教室的心理课……这些精心设计的课程，一点点改变着孩子们。
孩子们开始面对内心的“恐惧”和“害怕”，并决心用正确的方式证明自己。
最终，经过一系列的努力，克服了无数的困难，9F班的孩子们做到了！在被迫停学的情况下，他们仍然做到了全体及格，实现了奈娜老师对校长的承诺。
奈娜老师创造了奇迹！
影片的最后，奈娜老师在孩子们的簇拥中，缓缓走出校门——当年的“嗝嗝”老师已经成为了“嗝嗝”校长，像北极星一样照亮无数孩子的生命。而她带过的第一届“落后分子”，已经逆风翻盘，实现了当初的梦想！
02
看过这部电影的人都被奈娜老师（也就是片中的主人公，嗝嗝老师）深深感动。
这样一群看似“无可救药”的孩子，最终纷纷逆袭，奇迹的背后，“嗝嗝”老师赢得孩子的秘密是什么？
是“看见”孩子！
看得见他们的破坏性行为背后可被理解的意图，看得见他们内心深处的恐惧和害怕，看得见他们被所有人忽视的闪光点……
面对孩子们迎接她的一系列恶作剧，奈娜老师没有动怒，而是理解他们的意图，并从中发现了孩子们的闪光点：虽然孩子们对自己恶作剧，但每次自己都中了招儿，恰恰说明了这些孩子行事有计划、有远见、有智慧。
当基拉姆说：“我相当确定我就是蠢才，我的科学、数学、地理都得了鸭蛋”时，奈娜老师启发他说出他在汽修厂工作时用到的物理知识，让他看到自己的天分所在。
甚至遇到期末考试的“作弊风波”，面对其他老师的指控，她仍然坚定地跟孩子们站在一起：“我相信你们。”
所以，尽管经历了各种曲折，她的“看见”，最终激活了孩子，让他们爆发出了前所未有的潜能。
03
在奈娜老师成长的过程中，她其实也因为被“看见”而获得了无尽的勇气。
童年时的奈娜老师，和她带的那群学生一样，因为生病的关系，饱尝了嘲讽和冷落。
一次，在和同学们一起观看演出时，少年奈娜没有控制住自己，不时发出怪声，引来了同学们的嘲笑。
演出结束后，在得知她经常被同学嘲笑、甚至被老师赶出教室时，可汗校长将她叫到台上，关心地问她：“告诉我，我们能为你做些什么？能给你什么帮助？”
奈娜低声答道：“我不需要帮助，我只需要和其他同学一样就行了。”
校长听后，用满是慈爱的声音对她承诺：
“我代表圣蒂克学校向你保证，你会得到和其他同学同样的对待，同样的教育，你说好吗？”少年奈娜内心的需求第一次被可汗校长看见，这种看见让奈娜长久以来的创伤得到治愈。可汗校长的话像北极星一样，照亮了奈娜的生命，也让她从此立志成为一名像可汗校长一样的老师。
同样“看见”奈娜的还有她的妈妈，奈娜妈妈对她的深厚的爱和奈娜的爸爸形成了鲜明的对比。
影片中，奈娜老师的爸爸说了一番话：“作为爸爸，我想为家人解决任何问题，让自己的孩子感到快乐。”
因为这样的信念，爸爸会在奈娜被学校拒绝的时候，提议送她去特殊学校；在家人外出就餐，奈娜大声打嗝引来了周围人异样的目光时，毅然替代奈娜说出她想点的菜；在女儿因为打嗝没办法找到她梦想的教师工作的时候，委托朋友替女儿谋求一份在家“画插画”的差事……
而这样的爱并不是奈娜需要的。所以，事隔多年，当爸爸说出这番话时，
奈娜淡淡地跟她的爸爸说：“我不需要你为我解决任何问题啊……”父女一场，奈娜的爸爸从未真正走近过女儿的内心，了解过她的感受和需求。
跟奈娜的爸爸不一样，奈娜的妈妈一直都相信女儿是没问题的，坚持让女儿在普通学校里正常求学。
不管遇到任何问题，妈妈和弟弟始终陪伴在奈娜的身边，陪伴奈娜面对异样的目光，陪伴她面对求职路上的挫败，陪伴她经历人生中无数个灰暗的时刻。
当奈娜经历了5年的等待，终于迎来学校的聘用通知时，妈妈和弟弟开心地为她欢呼的画面，直让人感动落泪。
妈妈对女儿的懂得和“看见”，真正给到了奈娜滋养和力量。
所以，尽管奈娜从未治好“打嗝”的问题，她仍然能够积极地面对这个世界，并坦然地与世界相处。她努力求学，以优异的成绩毕业，同时，努力追求教师的梦想， 并用爱创造了奇迹。
04
心理学上这样解释亲密——承认彼此的存在，这跟我们所说的“看见”孩子有异曲同工之妙。亲子关系中，我们都渴望和孩子亲密无间，但常常却事与愿违。问题出在哪里？《嗝嗝老师》这部电影，给了我们最好的答案。
像可汗校长、奈娜妈妈、奈娜老师一样，去真正地看见我们的孩子，看见他们内心最深处的感受、需求，看见他们闪闪发光的优秀品质，我们才会最终赢得孩子的合作，并真正收获亲密无间的亲子关系。
（我是一位教育行业从业十年的宝妈，心理学科班出身，工作十年就做了一件事儿：琢磨怎样帮助家长成为自己孩子的教育专家……所以，如果你困惑于怎样教育孩子，又听不进去那些正确的大道理，那就多多关注我吧，我攒了一箩筐的故事，期待慢慢跟你分享哦！）
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