伴隨疫情來臨，網絡遠程教育的興起，教育機構也需要大量的從業人員。
這應屆大學畢業生來諮詢“大學畢業適合去教育機構講課嗎”，回答是“不適合”。
原因只有一個：因為講師要對自己所講授的內容非常熟悉。
如果你是做“小、中、高”課程的培訓，在知識儲備量上，我相信你的能力，對課程內容非常熟悉。可是，日復一日的重複相同的中小學課程內容，就浪費了你的人生最好的時間。
大學畢業前兩年是接觸社會學習的黃金階段，需要更多的接觸社會，快速提高自己的工作能力。而這份工作並不能讓你得到這些，而且入門門檻不高。
當你年齡越來越大，你的可替代性並沒有增加，一天一天的在損耗生命，過程中並沒有形成自己的核心競爭力和指紋特性，也是非常容易被替代的。
除非你天生熱愛教育事業，愛好孩子們打交道，有著帶著教育情懷和敬畏之心。這份工作不受經濟週期影響，也很少能發財。
另一方面，如果你從事“企業培訓”，你剛剛畢業，對企業、管理、銷售都一無所知，你還想培訓別人如何管理企業，如何做銷售嗎？如果你沒有做過相關工作，只是靠備課、背資料，你一開口，別人就知道你是外行了。
所以，如果你想做類似的培訓師，還是先要真的到相關企業和崗位，紮紮實實的打拼，到成為銷售冠軍，成為主管，然後再給大家分享你的成功經驗，走上講壇。
實際上，大多教育機構都會先讓你應聘課程顧問，其實是銷售崗位。雖然課程顧問可以跟很多人打交道，可以快速提升自己的溝通交際能力，但大多數是B2C，你的客戶只是個人，不是企業，很難形成持續的客戶關係和穩定的業績。
另外，教師當然是天底下最陽光的職業，但教育機構的銷售人設就沒那麼高尚了。如果你非要去還是挑家大點的教育機構，至少以後簡歷上還可以書增加一項大公司的工作經歷背書。
總之，趁年輕，多折騰，多嘗試，多挑戰，去你能日益提高的行業和崗位，每天學習新技能，這些才是讓你不慌的籌碼，是你從容面對生活自信的源泉。
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