俗話說“一年之計在於春”。春天是萬物生長的絕佳季節，更是各行各業幹好工作幹出成效的最佳時節。可是今春的新冠肺炎疫情讓我們師生只能開啟網上教與學模式。到底學生在家學習效果如何，教師從微信和釘釘等網絡媒介獲取學生學習的信息畢竟有限，所以家訪就是一種必然。
在近幾個星期網上教與學的特殊工作模式下我進行了幾次家訪，感覺效果非常好。
首先，我會安排好家訪的時間點，儘量選擇家長和學生都在家的時間，比如早晨七八點鐘，剛吃完飯或者下午天快黑時，這時家長們基本上都在家。這樣家訪便於與學生溝通和家長交流，家長也會知曉老師佈置的學習任務和孩子完成學習任務的情況，以便下階段家長配合老師監督孩子的學習。
其次，我會提前在微信群和釘釘群裡告知家長和學生家訪要落實的一些事情。讓學生做好準備，避免家訪時檢查學生學習痕跡時，學生拿不出相應的東西。
再次，家訪時老師一定要認真落實家訪通知裡說的內容，不管家訪多少人都要認真實在，特別是檢查學生課本筆記和作業時更要細心，錯的及時指出，好的多多鼓勵。對於學困生和建檔立卡生以及留守孩子更要重視，還要做相應的心理輔導。這樣家長和學生也能感受到老師家訪工作的認真，給老師工作肯定和讚賞的態度。
家訪部分照片
表揚表現突出的學生和家長
優秀作業展示
優秀筆記展示
最後，家訪之後要及時寫寫家訪總結，圍繞家訪任務找出學生網上學習中存在的問題和不足，為下階段的教育教學工作提供借鑑。
這幾次家訪讓我看到了工作中存在的不足和發現的問題，比如我發給學生的複習要點有些同學是沒有認真做；有些同學的課外閱讀摘抄是照搬別人的，自己根本沒有閱讀原著；還有些同學背書任務落實不夠……這些都要求我要及時調整工作思路，想方設法提高網上學習效率。
總之，家訪不是形式，不是任務，而是對學生的負責，對工作的負責。只要工作需要，我想我們真的應該多深入學生家裡走走看看聽聽。
（內鄉縣赤眉鎮廟溝小學 張景星）
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