昨天看到量子位官方賬號的一則最新消息——隱瞞病情千里投毒，黎女士被美國公司開除 （見下面的截圖）。先是驚訝，覺得不可思議；然後我就思考：這位女士名校畢業、美國醫藥公司中層，受過良好的教育、擁有較高的社會地位，為什麼會在關鍵的時候出現隱瞞、失聯、說謊、欺騙等行為呢？出現這樣的情況，到底是哪個教育環節出了問題呢？
量子位官方賬號最新消息截圖
讀上圖中的消息，我們知道，黎女士畢業於中科大，在愛荷華大學獲博士學位，供職於美國某醫藥公司，擔任公司中層管理人員。黎女士得知檢測呈陽性後，服退燒藥降體溫，帶領全家從波士頓經洛杉磯回到北京。飛機上謊騙空姐，導致全部機組人員和飛機上的59名乘客被隔離。
明知自己檢測呈陽性，仍不在家或去醫院隔離；還有，關鍵時候搞隱瞞、失聯、說謊、欺騙。這反映出黎女士的什麼個性特點呢？
個人認為可以反映出她任性、對規則沒有敬畏之心的個性特點。
得知檢測呈陽性後，黎女士仍帶領全家從波士頓經洛杉磯回北京，這個過程中難道家裡的其他成員沒有提出過不同意見？如果提了，那就說明黎女士比較任性，對家人的不同意見不予採納；如果沒有提，那就說明黎女士在家裡具有說一不二的絕對地位，其他成員基本都聽她的，任由她指揮，這也是任性的體現。
作為受過良好教育、就職美國Biogen醫藥公司中層、已37歲且有孩子的黎女士，不可能不知道隱瞞、失聯、說謊、欺騙是不對的。但為什麼明知不對，卻還要去做呢？個人認為，這是因為她對規則沒有敬畏之心。正因為對規則沒有敬畏之心，才讓她在關鍵時刻出現不合常規、不合法規的行為。
如果前面的推理成立，黎女士真的具有任性、對規則沒有敬畏之心的個性特點。那麼，她為什麼會養成這樣的個性特點呢？作為長期從事教育工作的人，自然會從教育的角度去分析這個問題。
我們知道，個人的成長和個人的個性特點受家庭、學校及社會共同影響。不同階段，主導因素不同。一般來說，高中階段之前受家庭影響最大；高中和大學階段，受學校影響較顯著；參加工作進入社會之後，受社會的影響較大。家庭影響、學校影響以及社會影響，其實都屬於廣義的教育。
黎女士任性和對規則沒有敬畏之心的個性特點是哪個階段養成的呢？我們通過“倒敘”的方式進行逐個分析。
第一、社會教育（或影響）環節出了問題？
據媒體報道，黎女士長期定居在美國馬薩諸塞州。美國確實有人喜歡在關鍵時候撒謊，例如克林頓在拉鍊門事件中，就曾不止一次向公眾撒謊；甚至在大陪審團前宣誓後，仍然撒謊。但這只是美國的極個別現象，並不代表美國大多數人。也從來沒有聽說過，美國社會是一個盛行撒謊的社會。
從美國Biogen醫藥公司的處理態度來看，也是不容忍這種任性和不遵守規則行為的。3月20日，Biogen公司發佈聲明：黎女士是原渤健美國公司僱員，在未告知公司並忽視健康專業人士建議的情況下，因個人原因返回中國。黎女士目前已不是渤健員工。她的個人行為與渤健價值觀相悖。我們對其個人行為對中國疫情防控所造成的影響深感不安。
從渤健公司的聲明中，我們可以看出，美國社會也是絕不縱容黎女士這種任性和不遵守規則行為的。所以，問題主因應該不是出現在社會教育（或影響）環節。
第二、學校教育環節出了問題？
黎女士在國內就讀中科大，在美國就讀愛荷華大學，並獲得博士學位。
中科大雖然地處安徽省合肥市，但它卻是中國科學院直屬、中央直管的副部級建制大學，是211工程、985工程和現在的雙一流高校，在國內排名前10。知名校友有華羅庚、吳文俊、陳景潤、黃昆、侯建國、朱時清、彭恆武、何祚庥、程開甲、錢學森、趙九章等等，數都數不過來。
中科大1999年就入選了第一批國家大學生文化素質教育基地。可見學校也是很重視學生文化素質教育的。
愛荷華大學是一所世界一流的公立研究型大學，是美國公立常青藤成員。2017年在美國公立大學中排在第31位。知名校友有詹姆斯·範·艾倫（範艾倫輻射帶發現者）、保羅·安格爾（著名詩人）、白先勇（著名華人作家）、余光中（著名臺灣詩人）等等。
黎女士就讀的大學這麼優秀。可見，她的任性和對規則沒有敬畏之心，不可能是大學教育影響的。至於高中階段，只有三年，除去週末和寒暑假，不到兩年。她現在37歲，佔她人生不到十分之一，要說是高中階段養成的任性和對規則沒有敬畏之心，也說不過去。
第三、家庭教育環節出了問題？
是不是家庭教育環節出了問題？我們不清楚黎女士的家庭教育情況，因此無法實證。
陶行知先生說過：“生活即教育”；聶聖哲先生也說過：“家庭教育是一個人將來能否立足社會的根本。從人生的教育總量來講，家庭教育的重要性佔80%的比重”。
前面我也說了，一般來說，高中之前，個人的成長和個性形成主要是受家庭的影響。
因此，根據前面的推論，黎女士任性和對規則的沒有敬畏之心的個性，大概率主要是受家庭教育的影響。這個影響從小到大，直到現在。
結束語：
今天分析黎女士事件，目的不在於指責黎女士的個人行為，目的是想弄清楚是哪個教育環節出了問題，然後在今後的教育中，吸取教訓，避免再出現類似的問題。從前面的分析推理來看，主因應該是家庭教育（或影響）出了問題。對於黎女士，她現在已經受到了應有的處罰，我們也無需過多指責了。我在想，如果類似的處罰來早一些，小時候黎女士就受過類似的處罰；那麼，今天黎女士是不是就不會闖下這麼大的禍呢？
我是木木老師JY，歡迎一起來探討孩子的教育問題！
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