晨閱浮一白
我認為疫情耽擱的時間應該是在暑假期補回來網絡教育授課那有在學校老師面對面授課的好，大部分學生和家長都期待在暑期補回來。
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很高興回答你的問題，希望我的回答你能滿意。
最近好多教師在私下也在討論，都在說今年的暑假可能沒有了，我個人認為還是可以通過假期找回。
按正常情況下往年已經開學一個多月了，像小學語文至少都學了兩個多單元了，數學應該五個練習了，雖然說現在各個地方都在“停課不停學”，但效果差強人意。這就得開學後各科還得差漏補缺，可是時間又不夠，離七月份放暑假又不遠了，這個時候我們只得通過假期找回。可又有人說如果延長放暑假，那麼孩子們暑假上課太熱了，的確是像四川的七、月份每天火辣辣的大太陽，氣溫都在三十七、八度甚至四十度，這樣的天氣老師、孩子們都容易中暑，那麼我們可不可以把原來周未休息兩天改為休一天呢，五一調休的五天改為兩天呢，原先七月幾號放暑假改為七月二十號左右放暑假。有的專家不是提出了延時課堂嗎？也可以把下午放學時間延長到6點，這樣或許能把耽擱的時間補回來。
孩子是祖國的未來，我們既要讓孩子們學好文化知識，還要保護孩子們的身心健康，讓孩子們在快樂中學習，在學習中成長。以上只是我個人的觀點，如有不同意見歡迎交流討論，謝謝大家的支持與關注。
柚子zsp
我覺得沒有必要通過假期找回。
如果要補回來，那在家上課算什麼？
老師們辛辛苦苦在家準備網課，不是一樣付出了時間，精力？假期還要給你補？
學生們按時按點準時收看直播，直播升國旗，打卡做作業，一點也沒有體會到假期的快樂，壓力、任務一點也不比上學小。
家長們為了孩子上網課，還得好好伺候著，哄著，好不容易放個假，還怕被老師投訴上網課不認真，家長們容易嗎？
所以，對於這個問題，我覺得那些已經通過網課進行了學習的省份，就沒必要再通過擠佔假期的時間來補回來。
當然，沒上網課的可能也就只有幼兒園的小朋友們了。
而幼兒園的小朋友們，在學校本來也就是找個玩的地方，補不補回來又有什麼實質性的意義呢？
因此，假期該放假放假，就不要再佔用假期的時間了！
讀書郎筆記
您好！不贊同通過壓縮假期來彌補耽擱的時間。
學生適應需要時間
如果通過壓縮週末假期來彌補疫情期間耽誤的學習時間，突然改變學生正常的學習和生活作息時間，會讓學生很難適應。適應還需要一個過程。況且網絡授課和之前正常上課都是5天制學習時間。
學生學習壓力加大
壓縮假期來補課，會增加學生學習的壓力。出發點是為彌補耽誤的學習時間，但增加學生學習時間，學習壓力增大，勢必會起反作用。
學生對知識點的“吸收”程度有可能還不如網課學習效率高。不能為了補課而壓縮休息時間，更不能為了學習而學習，選擇合適方法才是關鍵。
學生不能好好休息
壓縮休息時間，學習壓力增大。
不能有效的保障學生有充足的睡眠，影響身體健康和學習積極性。一段時間之後會和網課一樣，會讓學生產生疲倦感，接受知識的效率反而會更低。
老師教學壓力增大
老師也有家，也要處理安排家務事，在得不到良好休息的前提下，怎麼把知識有效的教授給學生呢？
教師教學壓力的增大，使自己無法正常投入教育教學工作。致使學生更無法有效的汲取知識學習。
我個人建議：學校統一組織教師，以年級、班級為單位。各年級教學組長和各班級班主任，在學生返校之後，通過收集了解學生網課學習情況。把網課所學知識點的“疑難雜症”問題進行收集，然後作為重點統一安排合適時間進行補課學習。
平凡練家人
沒有必要。大家都是一樣的，同樣的放大假，同樣耽誤了上課，只是學習的內容延後了一點，本來2月份學的內容挪到4月份學沒什麼大礙。
但這麼久的假期，學生又有很大不一樣，自覺自律的孩子會讓自己和上學一樣的，甚至有更多時間補自己的短板，或者有條件的家庭可以輔導督促孩子學習的，那就相當於一對一教學，效果又不一樣。所以即使補，也只是讓好學生等等差學生，因為人家沒耽誤學習，對好學的孩子來說，這已經開學了，而不是假期。
就像文革時期停學，可好學的仍然沒有放棄學習，恢復高考，立馬就考大學。
我們現在都很重視教育，也希望疫情早點過去，孩子正常上課。
連連2526
不贊同疫情這段時間耽誤的在校學習要通過暑假補回。
表面上看疫情耽誤了在校學習時間，實際情況是老師們已經開學，通過各種方式在給學生授課，學生也進入到學習的軌道；如果有心思的家長，這段時間更好培養孩子的學習習慣，特殊情況的收穫！到校之後，因為習慣地改好，孩子按照老師的指導，能按時完成規定的動作，學起來只有輕鬆，效果也只有更好！
不管國外國內學校，都有寒暑假一說，這是有道理的。因為暑期一熱，幾十個孩子擠在教室，各種味道散發出來，會產生什麼後果，誰也沒法說；再者，天熱的使人黏糊糊，暈乎乎，還學得進去嗎？！
所以，在家這段時間，多培養孩子的習慣，耐心監督，而不是一看不慣孩子就氣急攻心！家長用心了，可能後面好長一段時間孩子的學習都會省很多心！
宋朝詩人林逋說：父善教子者，教於孩提。
期待每個孩子的將來都絢爛若花！
在水那方
這個問題，教育廳有明確要求。但是最終的執行形式很難說，因為疫情延期如果超過兩個月，時間來說就只能儘量彌補，而不可能最終全部補過來。
“因延遲開學耽誤的教學內容，主要通過調減週末時間、壓縮暑期假期等方式來補償，保證總教學時長不減少。春季學期開始後，原則上實行“零起點”教學，不得搶趕進度。針對初中和高中畢業年級，各地或學校在原定假期時間結束後，在確保覆蓋所有學生的前提下，可通過線上教學等方式講授新課程。其他年級原則上不講授新課。”
“線上教學不得替代假期後課程教學，2月17日前，不得組織任何形式的教學活動。”
千解學堂
今年春季開學由於疫情，耽擱了許多時日。我覺得這段耽擱的時間有必要通過假期補上。
每學期的教學任務都是固定的，為了完成教學任務就要有相應的教學時間。如果教學時間不夠，就不能完成相應的教學任務。原來的計劃是2月中旬開學，現在至少要推遲到3月底或4月，開學時間推遲了一個多月。疫情嚴重的地方，推遲的時間可能還更長。如果按照原來的計劃到6月底就放學的話，這學期的教學任務肯定完不成。
那麼有什麼辦法把這段耽擱的時間補上呢？辦法不外乎利用週末或暑假補課。
有人會認為，現在不是開展線上教學了嗎？許多知識都學過了，怎麼還來不及完成教學任務呢？
學校開展線上教學確實不假，但線上教學的效果到底怎樣還有待檢查。
各地才是網上教學，狀況百出。老師付出了比平常教學更多的精力，更多的時間，特別是畢業班的老師更是認真。一些重視學習的家長與孩子學習效果相對來講會好一些，他們會按照老師的安排，早讀、上課、作業等一項都不落下，希望自己跟上學習的步伐。但還有一些學生，無心向學，拿著手機玩遊戲，老師的授課內容一點都沒有記住，教學效果很差。更有一些學生由於家庭原因，沒有網絡、沒有電子產品，更談不上學習了。
等到疫情平穩，達到開學條件後，老師會對網上教學的效果進行全面檢查，在檢查中發現問題，然後再加強練習，讓學生儘量掌握知識內容。尤其是網上學習特別差的或沒有學習的學生會進行個別輔導，讓他們跟上其他同學。
本學期具體什麼開學，到底安排週末或暑假，還要以有關部門的通知為準。相信有關部門一定會進行合理的安排，做出科學的決策。
藍兔有話說
你好，剛好我就遇到這個問題！疫情耽誤的時間是否需要假期補上，這個問題的前提是疫情耽誤學習了沒有？
我的建議是首先要確定疫情是不是耽誤學習了，現在學校普遍都在網絡教學，還有很多的學習資源都免費提供，類似超星，中國大學慕課，愛慕課等等，包括很多出版社也都免費提供書籍的電子版下載或者在線閱讀！這些都為學生在疫情期間的學習提供了方便，甚至比疫情前更方便！如果真的想學習，我認為疫情期間是一個沒人打擾廢寢忘食讀書學習的好時間！應該說學習的效果比在學校更好！
當然，好不好不是學生自己說了算了，需要通過考核！如果疫情結束，學生返校回來進行階段性的考核，如果班級內90%的學生都能合格就可以不用補課，如果大面積的不合格就應該按比例補課，如果涉及到假期，暑假可能該犧牲就要犧牲了，特殊時期，特殊對待，大家都應該能理解！
老錢看大佛
因為這次的疫情，學生只能是停課在家，為了不耽誤學生的學習，學校實行了網上教學，可是，網上教學暴露出了很多的問題，學生學習效果差，家長開始擔心起孩子的學業，開學後老師是否會重新教學生。
這裡多數學校在恢復正常開學後都會給學生過一遍網課期間所教的知識，因為網課期間暴露出很多的問題，比如說網絡卡頓、家裡斷網、學生不適應網課等，都對學生的學習造成了一定的影響，學校和老師都很清楚，學校不會就不管這些學生，被耽誤的學習，學校在開學後多數都會給學生補回來，從開始所學的知識，大部分也都會重新過一遍，讓學生不落下任何的一個知識點。
而且很多學校表示在學生恢復正常開學後，會利用休息天和暑假來補課，就是怕網課期間耽誤下學生的學習，開學後要返回來重新給學生過一遍知識點，對於學生不會的難點，也會重新進行講述，這是對學生的一種負責，而且如果一旦有知識點落下，後面的學習就會很吃力，因為學習是層層遞進，一旦有一個環節出了問題，後面可能會引起大問題，所以，網課期間耽誤的學業，開學後多數學校都會給學生重新補回來。
家長完全沒有必要擔心孩子在網課期間有落下個別知識，這些問題學校都會考慮到，在開學後也會針對性進行處理，孩子能做的就是，提前把不會的或者是概念模糊的知識點羅列出來，這樣方便在恢復開學後老師給解決問題，也不會造成自己的遺漏，而且網課期間學習雖然會被落下，但是，並不會落下多少，很容易就能補起來，家長沒必要去擔心。
