銘記是少年責任，奮鬥是少年擔當
責任在心，擔當在行
大道之行也
本週，力邁中美國際學校何欣老師為中學部的同學們在線同上一節班會課“銘記是少年責任，奮鬥是少年擔當”。
班會課以課文《大道之行也》導入——“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。”在大道施行的時候，天下是人們所共有的，選拔品德高尚並且有才能的人，講求誠信，培養和睦氣氛。幾千年前，古人便有對理想社會的追求，他們稱這種人類共有社會為“大同社會”。
今天在疫情之下，大同社會即“人類命運共同體”，命運共同體，在社會飛速發展的過程中，忽視了人與自然的平衡便是疫情給我們敲響的警鐘。覆巢之下，焉有完卵。因此，面對問題，我們作為命運共同體中的一員，沒有人能夠獨善其身，我們應該如何明確自己的責任、承擔自己的責任?
一起來看看中學的同學們如何看待這個問題吧
認真嚴謹的課堂
每一位力邁中美國際學校的中學生都認真參與到線上班會課中來，他們是如此地投入，從每個人肅穆的表情都能讀到他們對個人責任的思索和擔當。
力邁中美國際學校劉學言校長特意為班會課錄製講話視頻，教導同學們要銘記疫情帶來的教訓，野生動物是用來保護的，生命是可貴的，用知識充實自己這是我們當下的責任。只有明確自己當下的責任，承擔自己當下的責任，在未來，你才有更大的可能，更大的能力去承擔更大的責任。他的講話令同學們感慨良多，並對責任有了更深刻的認識。
銘記歷史·奮發圖強
“17年前，我們什麼都不怕，因為我們只是個孩子，我們相信你們會保護好我們。17年後，我們依然什麼都不怕，因為我們明白世間有愛，我們要做你們的鎧甲。”何欣老師引用這句令人淚目的話，以鍾南山院士和那些逆行抗疫的最美90後等英雄為例，請同學們反思，你想做什麼樣的人，承擔什麼樣的責任呢?
同學們紛紛就此寫下自己的感想：
感想與擔當
通過班會課的學習，同學們用文字表達他們的感想，思考並立志成為有擔當的人
費爾蒙特8年級-厲子召
費爾蒙特8年級-姜欣儀
卡文特7年2班-馮左
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