仲德285
在學生時代，或者成長的過程這個詞更貼切吧。模仿其實是也是成長，但是一味的模仿可能不是太好，所以我們要學會在模仿中不斷進步，如果你覺得老師思維是你想模仿的，那你可以想想這個思維怎麼去思考問題，如若說話方式是你喜歡的那你可以多和老師交流，細細想想是什麼說話的方式讓你覺得很棒。我們要反觀也要學會獨立思考，其實說話方式是在生活中或者你的領域不斷改變的。你只要喜歡肯思考肯定是個好事情。若只是覺得老師的語氣方言搞怪，我覺得你可以系統的瞭解一下配音員，這可能是你人生的另一個方向了。
熾兔小仙仙
學老師說話算不算不尊重老師，要看是在什麼情況下學的，這是一個很有意思的問題。
回憶自己的學生時代，也曾經學習過高中語文老師的說話“故作沉思狀，其實另有所想”。這是我高中語文老師對我們學習狀態的評價，而這句話也變成我們班學生最長掛在嘴邊的話。回想那時只是覺得這句話說的特別幽默，沒有直白的批評我們的學習狀態，卻讓我們瞭解到不足，讓我們感受到老師的幽默感。大家學習這句話雖有一絲惡搞的意思，但是我們對語文老師還是相當喜歡的。而現在我們再次回憶的時候還是印象深刻，對語文老師也印象頗深。這應該就是對這位老師喜歡的表現，就像當你喜歡某個人時就會不自覺的學習他說話的語氣是一樣的[呲牙]這樣是善意的學習，不全算對老師的不尊重，而是一種喜歡的表現。
但是很多學生學習老師說話就是為了嘲諷老師，特別是當老師生氣發火的時候是學生學習老師說話的最常出現的時候。這個時候的學說話可以看出學生對於這個問題認識不到，最起碼態度是不尊重的，不思考自己的問題，卻用學老師說話來表達自己的不滿意，所以這樣的情況下就是對老師極大的不尊重，也是老師們最討厭的事，結果就只有一個。
所以，無論怎樣，老師幽默的、經典的語言我們可以學習，可以模仿，但是儘量不要過多的學老師說話，從自己做起尊重老師。
傾城妖妖
當然不是咯！學老師說話其實可以說明一點，就是這個老師對你的影響很深，不然你怎麼會注意到他的言行舉止呢。在我讀高中的時候，我的班主任老師是一個說話風趣且有著外地口音的一個人，我們都很喜歡他，經常會學著他的說話方式。他總愛說的詞是“掃興”，我們有時候說話就喜歡模仿他的“掃興”，知道今日我都還記得他說這個詞時候的面部表情！而且我們的班主任對這件事情也是知道的，有時候他就喜歡我們模仿他的“掃興”，學生和老師之間其樂融融的，我們班也根本沒出現過老師覺得我們不尊重他學他說話而勒令這件事的時候！
還有其實我覺得吧，學老師說話是不是不尊重老師，這個取決於老師的教育方式！我們班主任總喜歡和我們聊天，我們之間的代溝小，全班人都和班主任關係好，班主任不在乎學他說話這件事，這是他特殊的一種教育方式。但是吧，有的嚴格一點的老師會不喜歡這種相處方式，他覺得你應該學習的是他所教授的知識，而不是他的行為方式。本來每個人與每個人都是不一樣的，有些老師會覺得自己有時候說話不文雅，你們卻學習他的這種不文雅，老師覺得你們尊重他才怪呢！
佐金溟
學老師說話尊重不尊重需要從多個角度出發來看，個人觀點不論對與錯，都是相對論，看從那個角度去看，從那個角度來判斷這個問題。
一、學生練習話語
學習老師經典話術，這個提升自我價值，老師需要感覺到高興，因為學生學老師說話，是在練習個人口語，到時候語文考試運用老師說的句子，說不定還可以加兩分，這是從學術角度。
二、從貪玩角度
老師說學生怎麼怎麼樣，學生跟著學，這個肯定敗壞而不一利，老師手裡權利直接決定你的學分的權利，你這不是找死，還想不想畢業了，這是完全不尊重老師，而且影響自己在老師面前的印象分。
從個人角度需要往好的方向去提高個人價值，而不是在這種小事上浪費時間。
漢謀小新
學得會，不一定學的明白，學明白了不見得你學得會。尊重老師無關乎常常把尊重掛在口中，更無關乎學老師說話。說出去的話不能像潑出去的水，對自己負責的話就不會只簡單模仿老師的話語，更多的畫外音值得被尊重即傳承。你順手挽住老師的衣角，多問一句：我不明白，您還能教我麼？沒有任何一位老師不會喜歡沒有問題的學生，我相信如果你是老師的話您也是如此。
誠然，我們都是匆匆歲月的過客，“無關乎風太大了，風，在我身後，一片灰砂，染黃了雪白的雲層。”我們學老師說話，放低自己的姿態，就像顧城的《我耕耘》。如果你願意，請播下心，它會萌芽嗎？會，完全可能。這或許就是尊重的味道。
——End
小圓心聊職場
學可以。但是得分地點、場合、時間。
你在家學可以，但是在學校不可以。在班級同學面前，在上課時更不可以，在老師講課時更更不可以！
你知道在學校，老師最討厭的行為是什麼嗎？不分地點、場合、時間的學老師說話就是其中之一。在學校同學面前學說話，容易引起同學們跟你學，帶了個壞頭，容易形成壞的風氣。在上課學，擾亂課堂秩序，影響老師講課，這是最讓老師討厭的行為！
總之，作為學生，這是一種不好的行為。
小荷風采
計算機類相關專業非常多，本科專科專業都有，本科專業包括計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程、信息工程、物聯網工程、數字媒體技術、智能科學與技術、空間信息與數字技術、電子與計算機工程等。
專科專業包括計算機應用技術、計算機網絡技術、計算機信息管理、軟件技術、嵌入式技術與應用等。
物聯網是物物聯網，其核心在於傳感網技術。它儘管是一門先進的技術，也很有發展前景，但不建議大學階段去學，因為這個專業學習內容較為龐雜，建議研究生階段再去精修，而大學時期可以學一些基礎學科，比如軟件工程工程專業等專業。
軟件工程專業是專門學習軟件開發、維護、設計等知識專業，涉及到手機app、遊戲及計算機軟件系統的相關操作，實用性很強。
計算機科學與技術是報考人數非常多的一個專業，該專業在大學期間涉獵廣泛，所學知識比較雜，計算機基礎知識、軟件、硬件知識都會學習，所以學習的不會特別深入，但是隻要在大學期間努力去學，就業前景還是不錯的。
計算機類專業幾乎遍佈於各類高校之中，就業壓力也較大，但是平均薪資最高行業中計算機類專業還是佔了大多數。學計算機類專業一是把專業知識學精學透，二是輔修經濟或法律等第二專業，就業前景會更好。
每天懂一點知識
鸚鵡學舌是因為它沒有人類的語言和情商，它只是沒有意義的模仿，對它來說是遊戲，褒貶不分，而人類有禮儀有文明，所以我們從小要受知識和文明的培養，才能成為人類中的優等，所有老師和家長是你的啟蒙老師，你是學習並尊重師長還是像鸚鵡一樣低情商的模仿能力，貶低自己還惹人厭。
竹子的旅行
可以的，其實學習的基礎就是崇拜開始，
喜歡一個領域，甚至一個領域的老師，我們就會潛移默化的像這個老師學習，學習他的風格，學習他的解題思路，學習他幽默風趣等等，只是在學生時代，大家心裡成長較慢，覺得這是模仿，感覺上是特意模仿一個老師，有嘲笑和諷刺嫌疑。但是隻有你真正到了社會，想讓自己像自己偶像一樣優秀，就是先從模仿他的神情舉止開始，再不斷的學習內在和知識，直到你有一天就覺得自己是他，也掌握著一拳力量。其實這就是學習真正的含義，為什麼在古代你一出手就知道你是誰的徒弟，在現代，你的言談舉止就能分辨你的風格是誰帶出來的。
學習的過程就是，
1.先模仿
2.孰能生巧
3.加入自己獨特的風格
4.形成自己
如果你是羨慕他去模仿他，我相信你，你已經在努力在像他學習，並且會超越他。加油！
幼幼科教
都是從學生過來的，年紀小，有很多的事情充斥著他們的好奇心，並且孩子本來就有很強的模仿能力，只要不是侮辱老師，本著滿足好奇心無可厚非，師者，傳道授業解惑也！很多因模仿而出名的明星很多，個人建議，不喜勿噴！
