本網訊（通訊員 陳生仲 王淼）為有效克服小學低年級學生對電子產品自控能力差、容易形成網癮、影響視力等在線學習消極因素，吉首市第八小學積極摸索，二年級的數學老師們開展了讓孩子“人人當講師，個個畫數學”的在線教學模式，收到了良好的學習效果，深受師生的青睞、家長的好評。
如王淼老師在組織學生基於自己的知識經驗、生活體驗，在線探究學習《平均分》時，首先提出學習要求，然後激勵孩子人人當小講師，自己“講一講”，錄製小視頻，讓老師審查後，發佈到班級學習群讓孩子相互學習交流，沒想到個個“師”範十足；同時，讓孩子人人“畫”數學，以《平均分》為主題，創作一幅漫畫或者一個故事，也沒想到孩子們的作品充滿“數”情畫意，主題突出、創意無限、富有童趣，尤其是還能結合疫情防控進行創作，實現“生活即教育”理念，孩子在“畫一畫”中享受數學學習、理解和應用的樂趣。通過讓學生人人“講”“畫”，將數學與語文、美術、探究、實踐等課程進行深度融合，學習變得生動活潑、趣味盎然，讓數學在線課堂變得“有聲有色”，極大的調動了學生的學習積極性，提高了在線學習質量。
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