我们先来看发生在身边的这样一个例子：
考生胡同学平时成绩优秀，高考分数超出一本线15分。成绩比较理想，在填报志愿时，选择余地也较大。
胡同学从小就对心理学感兴趣，一心想报心理学专业，但父母希望他填报医学专业，认为医生将来工作稳、待遇好。
一时间，她也不知道该如何决定。从朋友口中得知某医科大学设有临床医学心理卫生方向，便想当然认为该专业就属于心理学范畴，便不顾家长反对，毅然填报。
然而入校后不久，胡同学发现所学课程与心理学几乎无关，纯粹就是临床课程，这本让高中生物化学成绩就差的胡同学后悔不已。
“学校精挑细选，专业随意将就”，这是不少高中学生填报志愿时的真实写照。因此，高考考生在选科、填专业时，不仅要了解高校，还要尽可能充分地了解专业。那么，我们需要从哪些方面来全面了解专业呢？怎么才能更好地选出最适合考生的专业，不让孩子分数白白浪费呢？
一般来说，需要全面了解学科类别、学习内容、毕业去向、专业要求、专业实力以及录取情况才能更好地为孩子选出最合适的专业。下面我来一一分析这六点。
了解学科类别
了解目前的高校究竟有哪些专业、分成哪些类别，有助于学生及家长从宏观上把握高校专业，拓宽视野。目前，大部分高校专业的划分主要分为学科门类、大类、专业三个层次。2012年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》，分设12个学科门类，即哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学以及艺术学。每个门类下面又细分为若干大类，大类下又再分设专业。目前有94个大类，506种专业。
了解学习内容
关注这个问题，可以大致了解学科的性质、所涉及的领域等，特别是对于所开设课程的解读,更有助于具体地了解未来的学习领域。对于课程的分析，特别要注意两点：
第一，同一个专业，由于师资条件等原，各学校开设的课程往往会有较大差，特别是工科类专业，例如同样是土木工程专业，有的院校对学生的英语水平或其他学习内容要求程度不同。
第二，课程设置不仅提示了入校后的学习内容，还蕴含着对学生原有基础知识的要求。如建筑学专业、城市规划专业等对于美术基础的要求较高，经济学类专业对数学基础的要求较高等。
了解毕业去向
毕业后的出路是考生及家长非常关注的问题，有条件的话，学生和家长可以通过官方网站或一些调研报告，如麦可思调查数据等可靠的资料了解近两年各专业毕业生所从事的主要职业、工作单位、起薪、学历要求和工作内容等，甚至可以访问一些已经参加工作的毕业生，以便获得更详尽的信息。
当然，毕业去向与社会需求是息息相关的，所以我们也要动态地看待这个问题。在接下来的文章中还会列举一些关于近两年各专业毕业生所从事的主要职业、工作单位、主要的行业去向及相应月薪的实例。
了解专业要求
不同专业的学习，除了对基础知识的要求侧重点不同外,对于学习者心理特点的需求也会略有差异。特别是不同的大类之间，如文史类专业与工科类专业之间的差异更为明显。
如果学生学习的是不喜欢、不擅长的东西，且专业需求与自己的性格特征反差很大，那么，四年的学习或许就是索然无味甚至是艰难痛苦的。所以，考生对自我的心理特点也需要加以了解和认识，以便进一步考虑自己与专业学习的适合性。
了解专业实力
专业实力并不完全等同于学校实力。名校往往也有弱势专业，而一般院校的某些专业也可能实力很强。师资条件、学科建设情况、硕博点数量等都是体现专业实力的重要因素，应该给予必要的关注。因为这些因素不仅影响学生的进一步深造，而且对于他们形成什么样的知识结构也至关重要。
了解录取情况
既要关注录取分数，也要关注招生人数；既要关注当年的分数，也要关注往年的分数，包括学校的录取最高分、最低分，专业的录取最高分、最低分，以便分析总体趋向。
考生及家长可以对同一专业不同学校的录取情况作比较，然后根据自身情况作出进一步的选择。根据“近三年录取情况”学校录取的最高分、最低分，专业(部分学校以学科大类招生，相应的录取分数为大类录取分数)的录取最高分、最低分以及录取人数。学生及家长可以据此对同一专业不同学校的录取情况进行比较。
可见，专业填报的重要性不言而喻，已经有不少考生是因为没有选对合适的专业，而导致大学的四年的生活是“度日如年”，根据以上这六点“了解”，希望能够给予家长和高三考生关于选专业更多的帮助，还有一些建议，会在接下来的文章中不断体现。最后，还有78天就要高考了，希望考生们都能够进入理想大学，填报理想志愿！
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